TROMS fylkeskommune ROMSSA fylkkasuohkan

More documents

Recommendations

Info

36 Årsrapport 2002 Hvordan har du det som lærling? Hvordan har du det som lærling? Våren 2002 ble det gjennomført en omfattende undersøkelse blant lærlingene i Troms. Undersøkelsen omfattet blant annet trivsel, kvalitet på opplæringa og videre planer. Noen hovedfunn: • Lærlingene er mellomfornøyde med planleggingen av opplæringen. • Lærlingene er middels tilfredse med nytten av besøk fra fagopplæringskontoret og noe over middels tilfredse med nytten av besøk fra opplæringskontor/-ring. • Bare litt over halvparten oppgir at de har vært med på forskriftsfestede halvårlige vurderingssamtaler. • Bare vel halvparten oppgir at de har planer om å praktisere i faget. 23% ønsker å videreutdanne seg. Overrekkelse av jubileumsskrift. Rektor Eva Sparrman og tidligere fylkesutdanningssjef Arnljot Næss. Foto: Helge Kristoffersen ▲ • Lærlingene trives klart bedre på lærebedriften enn elevene på skolen. • Lærlingene i Troms uttrykker stor tilfredshet med instruktørenes/faglige lederes faglige dyktighet. • Lærlingene er ganske tilfredse med utplassering i bedrift i VKI. • Nesten alle lærlingene har opplæringsbok, og et flertall mener at boka er nyttig. • De lærlingene som er mest tilfredse med opplæringsboka er også de mest tilfredse med hvor mye de har lært i lærlingtida. • Lærlingene mener at bedriftens krav til lærlingene er passe. Breivang videregående skole - 50 år og bonusskole Breivang videregående skole feiret 50 års virksomhet i 2002. Jubileet ble markert på flere måter i løpet av året med jubileumsmiddag og jubileumsskrift som avslutning. I de femti årene som har gått fra Troms fylkes husmorskole tok i mot sine første elever til i dag, ligger det mye spennende historisk materiale. Passende nok for jubileumsfeiringen ble Breivang utnevnt til bonusskole i 2002. Dette er et nytt tiltak iverksatt av regjeringen og utdannings- og forskningsminister Kristin Clemet. Formålet med utnevnelse av bonusskoler er å belønne framgang og gode resultater og å stimulere til lokalt utviklingsarbeid. På landsbasis var det 92 skoler av 655 søkere som fikk tittelen bonusskole, og Breivang var den eneste videregående skolen i Troms som ble utnevnt.
Skoleforsøk med distribuerte klasser I Troms, som i resten av landet, er det et problem at enkelte studieretninger har så liten søkning at tilbudet må legges ned. I sin ytterste konsekvens kan det bety at ungdommene som søker den aktuelle studieretningen ikke får tilbudet. Gjennom distribuerte klasser vil elevene kunne bo på hjemstedet, følge undervisningen i fellesfagene på den lokale videregående skolen og følge fagundervisningen fra en vertsskole som kan ligge langt fra hjemstedet. Distribuerte klasser er et samarbeid mellom lokalt næringsliv og skole gjennom fagopplæringssystemet. Nærmeste videregående skole er vertsskole, hvor eleven får undervisning i allmennfagene sammen med andre yrkeselever. I yrkesfagene skjer praksisopplæringen i bedrift, mens yrkesteoriopplæringen må skje fra den skolen i fylket som har faget. Denne undervisningen må distribueres til de andre skolene gjennom videokonferanse, bruk av PC-baserte konferansesystemer eller tilsvarende. Vår første herreskredder? ▲ Margrethe Johnsen bestod prøven i herreskredderfaget i april 2002. Faget regnes som verneverdig, og det er svært sjelden det avlegges prøver i faget. Margrethe driver nå systua Søm & Design i Tromsø. Foto: Ågoth Ydstie Plate og sveis VKI har vært et av tilbudene i distribuerte klasser i høst. Her er en av elevene, Jørgen Johan Nilsen, i gang med den praktiske læringa på Tromsø Stålindustri. Det er Skjervøy videregående skole som er hovedskole for fagopplæringa. Årsrapport 2002 37 Halvparten av fylkets videregående skoler er involvert i prosjektet, og sju av disse er i gang med distribuert undervisning. Med dette systemet kan klasser legges ned og opprettes etter behovet i hele fylket, og dermed blir skoletilbudet mer Foto: Børre Mofoss fleksibelt. Gjennom å bruke den kompetansen som finnes i skolene og bedriftene, vil muligheten for å etterkomme elevenes utdanningsønsker bli mye større enn den er i dag. Norgesmester i bilfag ▲ Thomas Olav Johansen var lærling ved Opplæringskontoret for bil- og transportfag i Tromsø og vant norgesmesterskapet i bilmekanikerfaget lette kjøretøy i oktober 2002. Arrangementet gikk av stabelen i Ålesund. Thomas skal forsvare de norske fargene under Yrkes-OL i Sveits i juni 2003. Foto: Ågoth Ydstie
Page 1 and 2: Årsrapport / Jahkediedáhus 2002 T
Page 4 and 5: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Page 6 and 7: 6 Årsrapport 2002 Fylkesrådmannen
Page 8 and 9: 8 Årsrapport 2002 Haitiprosjektet
Page 10 and 11: 10 Årsrapport 2002 Ungt Entrepren
Page 12 and 13: 12 Årsrapport 2002 Ungdomskonferan
Page 14 and 15: 14 Årsrapport 2002 Regionale kvinn
Page 16 and 17: 16 Årsrapport 2002 Ungdommens kult
Page 18 and 19: 18 Årsrapport 2002 Fredningslista
Page 20 and 21: 20 Årsrapport 2002 Ny fylkesplan u
Page 22 and 23: 22 Årsrapport 2002 www.177troms.no
Page 24 and 25: 24 Årsrapport 2002 Tannhelsetjenes
Page 26 and 27: 26 Årsrapport 2002 Internasjonale
Page 28 and 29: 28 Årsrapport 2002 Grønn mat i sk
Page 30 and 31: 30 Årsrapport 2002 Opplevelse og u
Page 32 and 33: 32 Årsrapport 2002 Litteraturleir
Page 34 and 35: 34 Årsrapport 2002 Lauksletta skol
Page 38 and 39: 38 Årsrapport 2002 Bibliotekkatalo
Page 40 and 41: 40 Årsrapport 2002 Rå videregåen
Page 42 and 43: Økonomi i 2002 OVERORDNET MÅL FOR
Page 44 and 45: 44 Årsrapport 2002 Fig 4 -Netto dr
Page 46: Troms fylkeskommune Romssa fylkkasu

TROMS fylkeskommune ROMSSA fylkkasuohkan

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?