TROMS fylkeskommune ROMSSA fylkkasuohkan

More documents

Recommendations

Info

10 Årsrapport 2002 Ungt Entreprenørskap og partnerskapsavtaler skole – næringsliv Stangnes videregående skole har de siste årene satset på å organisere opplæringstilbudene på alternative måter, blant annet med aktivitet utenfor skolen. Ungt Entreprenørskap og partnerskapsavtaler med næringslivet har i denne forbindelsen stått sentralt. Skolen hadde skoleåret 2001/2002 ni ungdomsbedrifter. På fylkesmessa for Ungt Entreprenørskap for 2002 gikk prisen for beste ungdomsbedrift til UB Logos Company ved Stangnes videregående skole. Fra venstre: Robert Karlsen, Aage Hofstad, Kim Eriksen, Ulla Rubach og Svein-Ove Bartlett. Foto: Fotogruppa ved frisør VKI (2FRA) Stangnes har partnerskapsavtaler som omfatter ca. 30 bedrifter og foretak i næringsliv og offentlig sektor. Dette omfatter elektrofagene, frisørfagene, mekaniske fag (bilmekaniker og verkstedfag for øvrig), helse og sosialfag og formgivingsfag. VKI Tegning form og farge har innledet et meget interessant samarbeid med Galleri Nord-Norge i Harstad. Elevene ble integrert i galleriets aktiviteter og hadde i mai 2002 en flott utstilling som ble godt besøkt. Yassin Nyang Karoliussen, elev ved tegning, form og farge VKII (3TFA). Foto: Ragnhild Henningsen Workshop Høgtun videregående skole Elever som utdanner seg innen formgivingsfag i vår landsdel befatter seg lite eller intet med profesjonelle aktører. Landsdelen har ikke høyere kunstfaglig utdanning eller et næringsliv som har satset på tredimensjonal design (kunst, industri og arkitektur). Et stort skritt i riktig retning var workshopen som ble arrangert i 2002 som et samarbeid mellom Høgtun videregående skole, Spectral Kleber og 6. Divisjon ved ingeniørkompaniet. Den kunstneriske ledelsen var ved skulptør/billedhugger Harald Bodøgaard, faglærerne Jostein Sebergsen og Jan Kristian Vestjord. Steinene ble plukket ut av elevene i bruddet til Spectral Kleber og transportert til skoleområdet med maskinhjelp fra ingeniørkompaniet. Prosjektet ble avsluttet med Høgtundagen der Fra venstre: Harald Bodøgaard, Stian Søderbom og Olav Åsheim. Foto: Jan Kristian Vestjord resultatet fra arbeidet ble vist fram. Høgtun videregående skole har dermed i dag fått sin egen skulpturpark i skolegården.
Jenter og matematikk, er det no’ lurt da? Operasjon Minerva er et landsomfattende prosjekt rettet mot jenter fra barneskole til videregående skole, drevet av Utdannings- og forskningsdepartementet. Prosjektet tar sikte på å fremme interessen for matematikk og realfag, og i Troms er Kongsbakken videregående skole prosjektskole. Norske jenter er dyktige i matematikk og naturfag. Samtidig viser nasjonale og internasjonale undersøkelser at jenter i Norge i langt større grad enn jenter i de fleste andre land velger bort matematikk og andre realfag når dette er mulig. Jenter satser heller ikke nok på teknologiske fag. Tendensen er klar fra grunnskolen og opp til doktorgradsnivå. Veldig få jenter velger høyere naturvitenskapelig og teknologisk utdanning Utdanning Utdanningsetaten har faglig og administrativt ansvar for den videregående opplæring i skole og arbeidsliv, og forbereder saker for utdanningsutvalget. PP-tjenesten i Tromsø og fagopplæringskontoret sorterer også under samme etat. Utdanningssektoren består av: • Videregående skoler • Fagopplæring i arbeidsliv • Voksenopplæring og realkompetansevurdering • Spesialopplæring • Fengselsundervisning • Sikkerhetsopplæring for fiskere • Undervisning i medisinske og sosiale institusjoner og i kollektiv for narkomane Utdanningsetaten hadde i 2002 42 ansatte (inklusiv ekstern virksomhet) og administrerte et bruttobudsjett tilsvarende 612,237 mill. kroner Reindriftsfag Årsrapport 2002 11 på tross av like gode eller bedre resultater enn guttene fra videregående skole. Den dårlige realfagsrekrutteringen er i ferd med å bli et stort samfunnsproblem som ikke har enkle løsninger og det er derfor viktig å fange opp de flinke jentene. Realfagsseksjonen ved Kongsbakken videregående skole satser nå på et tettere samarbeid med næringslivet for å vise elevene at det finnes mange interessante jobber og utdanningsveier for dem som kan matematikk og andre realfag. Med andre ord er det mange muligheter for de spreke jentene (og guttene, da) som ikke lar seg skremme av at E= mc 2 eller at indusert vekselspenning uttrykkes som (t) = sin t. ▲ Foto: Edgar Hanssen Visste du at man kan ta fagbrev i reindriftsfag? Faget er nå godkjent som lærefag, og vi har fått vår første lærling i reindriftsfaget i Troms: Nils Heaika Oskal, Sørreisa, tegnet 22. april kontrakt hos Isak Nils Oskal.
Page 1 and 2: Årsrapport / Jahkediedáhus 2002 T
Page 4 and 5: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Page 6 and 7: 6 Årsrapport 2002 Fylkesrådmannen
Page 8 and 9: 8 Årsrapport 2002 Haitiprosjektet
Page 12 and 13: 12 Årsrapport 2002 Ungdomskonferan
Page 14 and 15: 14 Årsrapport 2002 Regionale kvinn
Page 16 and 17: 16 Årsrapport 2002 Ungdommens kult
Page 18 and 19: 18 Årsrapport 2002 Fredningslista
Page 20 and 21: 20 Årsrapport 2002 Ny fylkesplan u
Page 22 and 23: 22 Årsrapport 2002 www.177troms.no
Page 24 and 25: 24 Årsrapport 2002 Tannhelsetjenes
Page 26 and 27: 26 Årsrapport 2002 Internasjonale
Page 28 and 29: 28 Årsrapport 2002 Grønn mat i sk
Page 30 and 31: 30 Årsrapport 2002 Opplevelse og u
Page 32 and 33: 32 Årsrapport 2002 Litteraturleir
Page 34 and 35: 34 Årsrapport 2002 Lauksletta skol
Page 36 and 37: 36 Årsrapport 2002 Hvordan har du
Page 38 and 39: 38 Årsrapport 2002 Bibliotekkatalo
Page 40 and 41: 40 Årsrapport 2002 Rå videregåen
Page 42 and 43: Økonomi i 2002 OVERORDNET MÅL FOR
Page 44 and 45: 44 Årsrapport 2002 Fig 4 -Netto dr
Page 46: Troms fylkeskommune Romssa fylkkasu

TROMS fylkeskommune ROMSSA fylkkasuohkan

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?