Bruk av tekniske hjelpemidler i undervisning av elever med hørselstap.

More documents

Recommendations

Info

FORMIDLING AV HØRSELSTEKNISKE HJELPEMIDLER 79. Prøvde du flere høreapparater før du fikk de du har nå? Ja Nei 80. Hvor viktig synes du det er at du får prøve flere høreapparater, når du skal få nye? Svært viktig Viktig Litt viktig Uviktig 81. Har du vært med på å bestemme hvilket høreapparat du skulle bruke? Ja Nei 82. Vet du hvor mange programmer høreapparatene dine har? Ja Nei Vet ikke 83. Hvor godt kjenner læreren din til hvordan høreapparatene dine fungerer? Svært godt Godt Dårlig Svært dårlig 84. Ble høreapparatene valgt slik at det passet til hjelpemidler du skulle bruke på skolen? Ja Nei Vet ikke 85. Har du måttet skifte høreapparater pga. hjelpemidler du skulle bruke? Ja Nei Vet ikke 86. V ar du med på møtet for å finne ut hvilke hjelpemidler du skulle bruke? Ja Nei Vet ikke 87. Har du fått vite noe om andre hjelpemidler du kunne brukt i undervisningen? Ja Nei 88. Hvor god var informasjonen du fikk? Svært god God Dårlig Svært dårlig 89. Har du vært med på å bestemme hvilke hjelpemidler du skulle bruke? Ja Nei 90. Har læreren din vært med på å bestemme hvilke hjelpemidler som skulle brukes? Ja Nei Vet ikke 91. Hvor mye opplæring har du fått i å bruke hjelpemidlene? Svært mye En god del Lite Ingenting 92. Vet du hvem du fikk opplæring av? Audiopedagog /fylkesaudiopedagog Lærer Hjelpemiddel sentralen Leverandør Vet ikke 88
93. Hvor godt kjenner lærerne dine til hvordan hjelpemidlene fungerer? Svært godt Godt Dårlig Svært dårlig 94. Kontrollerer læreren din hjelpemidlene jevnlig? Ja Av og til Nei 95. Hvor ofte får du besøk av fylkesaudiopedagog/reiselærer? Månedlig To til tre i halvåret En til to ganger i året 96. Blir hjelpemidlene fulgt opp av audiopedagogen ved disse besøkene? Ja Av og til Nei Har ikke besøk 97. Har det noen gang vært problemer med hjelpemidlene, i tilfelle hva slags og hvor ofte? Forstyrrede lyder, susing i høreapparatene Svak lyd/ sterk lyd Glemt å lade utstyret Høreapparatene fungerer ikke Uling i høytaler Manglende deler Vet ikke hva som har vært i veien Annet 98. Hvis ofte, eller av og til, er det i orden nå? Ja Nei Ofte (daglig) 99. Vet du hvem som ble kontaktet for å få hjelpemidlene reparert? Audiopedagog /fylkesaudiopedagog Lærer Hjelpemiddelsentralen Av og til (ukentlig) Sjeldent (månedlig) Aldri Leverandør 100. Hvor lang tid tok det fra dere tok kontakt til hjelpemidlene ble reparert? ______________________ 89
Page 1 and 2:
Bruk av tekniske hjelpemidler i und
Page 3 and 4:
Kapitteloversikt 1. Innledning 6 1.
Page 5 and 6:
8.3.3. Aktivitet i fellesundervisni
Page 7 and 8:
Winterberg karakteriserer hjelpemid
Page 9 and 10:
ikke utvikles spontant uten optimal
Page 11 and 12:
annen støy er andre tiltak. Reduse
Page 13 and 14:
høreapparater uten telespole kan d
Page 15 and 16:
De tekniske spesifikasjonene på de
Page 17 and 18:
Microlink For omtrent ti år siden
Page 19 and 20:
To skjemaer med spørsmål og svara
Page 21 and 22:
3.5 Drøfting av metode Metoden som
Page 23 and 24:
Videre i rapporten blir elevene med
Page 25 and 26:
5. RAMMEKRITERIER I dette kapitlet
Page 27 and 28:
med seg det som blir sagt i undervi
Page 29 and 30:
6. HJELPEMIDDELFORMIDLING Hjelpemid
Page 31 and 32:
Det er enda færre elever som sier
Page 33 and 34:
6.4.1 Liker lyden? De fleste av ele
Page 35 and 36:
5.4.2 Håndtering av hjelpemidlene
Page 37 and 38: 7. FAGLIG INKLUDERING I hvilken gra
Page 39 and 40: 7.2.1 Bruk av mikrofoner i lærerst
Page 41 and 42: 7.2.3 Aktivitet i lærerstyrt under
Page 43 and 44: egenaktivitet, selv om det etter l
Page 45 and 46: Tabell 12 Hvor godt hører du hva d
Page 47 and 48: 7.3.6 Liker klassesamtaler/diskusjo
Page 49 and 50: og til, og en svarer aldri. Noen av
Page 51 and 52: lærerne mener om elevenes aktivite
Page 53 and 54: Tabell 27 Hvor ofte bruker læreren
Page 55 and 56: 7.5.4 Utbytte av gruppearbeid Tabel
Page 57 and 58: 7.6.2 Hva oppfattes av kommunikasjo
Page 59 and 60: I gruppe 2 og 3 er det et betydelig
Page 61 and 62: apporterer at elevene har utbytte.
Page 63 and 64: selv om de ikke bruker mikrofon. Ut
Page 65 and 66: aktivitet er det et sprik mellom sv
Page 67 and 68: 7.9.4 Utbytte av støtteundervisnin
Page 69 and 70: skjemaet, økte deres bevissthet p
Page 71 and 72: Det å sikre medhør fra medelevene
Page 73 and 74: Det brukes forskjellig utstyr i Ake
Page 75 and 76: Litteraturliste Andersen Dines, Kj
Page 77 and 78: Kjære foresatte. 17.11.05 Mitt nav
Page 79 and 80: SPØRRESKJEMA ELEV Nr.__________ Fy
Page 81 and 82: Lærermikrofon 17. Virket lærermik
Page 83 and 84: 37. Hvor godt liker du lyden fra bo
Page 85 and 86: FM-mottakere 59. Har du fastmontert
Page 87: 75. Hvor godt klarer du å høre de
Page 91 and 92: 13. Hvor ofte har eleven ulike unde
Page 93 and 94: TYPE OG NYTTE AV HJELPEMIDLER Eleve
Page 95 and 96: 28. Dersom det er over to uker side
Page 97 and 98: 57. Hvor aktiv deltar eleven i de u
Page 99: 74. Hvis ofte, eller av og til, er
show all

Bruk av tekniske hjelpemidler i undervisning av elever med hørselstap.

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?