Bruk av tekniske hjelpemidler i undervisning av elever med hørselstap.
Bruk av tekniske hjelpemidler i undervisning av elever med hørselstap.
Bruk av tekniske hjelpemidler i undervisning av elever med hørselstap.
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
____________________________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________________<br />
28. Hvor godt hører du det de andre elevene sier f.eks i en klassesamtale/diskusjon?<br />
Med elevmikrofoner<br />
Uten elevmikrofoner<br />
Svært<br />
godt<br />
Godt Litt godt Ikke så<br />
godt<br />
29. Hvor godt liker du lyden fra elevmikrofonene?<br />
Svært godt Godt Dårlig Svært dårlig<br />
30. Hvor godt liker du at de andre elevene bruker mikrofoner?<br />
Svært godt Godt Dårlig Svært dårlig<br />
hva liker du dårlig og eventuelt hva liker du godt<br />
____________________________________________________________________________________<br />
____________________________________________________________________________________<br />
31. Hvor lett er det å få elevmikrofonene til å fungere? (ladning <strong>av</strong> hjelpemidlene, sette de på?)<br />
Svært lett Lett Vanskelig Svært vanskelig<br />
32. Hvem er det som oftest passer på at elevmikrofonene blir ladet opp?<br />
Lærer Elev Begge Med<strong>elever</strong><br />
Bærbare bordmikrofoner som Comfort Conference, Handymic,<br />
Lexis, Smartlink<br />
33. Virket bordmikrofonen sist den ble brukt?<br />
Ja Nei<br />
34. Når brukte du bordmikrofonen sist? _________________________________________<br />
35. Dersom det er over to uker siden bordmikrofonen ble brukt, hva er grunnen til at den ikke brukes nå?<br />
____________________________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________________<br />
36. Hvor godt hører du det de andre elevene sier i f.eks i et gruppearbeid?<br />
Med bordmikrofon<br />
Uten bordmikrofon<br />
Svært<br />
godt<br />
Godt Litt godt Ikke så<br />
godt<br />
82