Bruk av tekniske hjelpemidler i undervisning av elever med hørselstap.
Bruk av tekniske hjelpemidler i undervisning av elever med hørselstap.
Bruk av tekniske hjelpemidler i undervisning av elever med hørselstap.
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
7.5.4 Utbytte <strong>av</strong> gruppearbeid<br />
Tabell 33<br />
Hvor stort<br />
utbytte har<br />
eleven <strong>av</strong><br />
gruppearbeid<br />
utbytte til sammen fire.<br />
litt<br />
utbytte/<br />
ikke<br />
utbytte<br />
stort utbytte<br />
ikke<br />
utbytte<br />
svart n<br />
Gruppe 1 4 9 4 17<br />
Gruppe 2 2 4 4 1 11<br />
Gruppe 3 1 6 6 1 13<br />
Når det gjelder utbytte mener<br />
lærerne at 76 % <strong>av</strong> elevene i gruppe<br />
1 har utbytte eller stort utbytte <strong>av</strong><br />
gruppearbeid, tabell 33. Det er fire<br />
<strong>med</strong> litt utbytte, den ene eleven er<br />
tospråklig. Flere i gruppe 1 har stort<br />
I gruppen 2 mener 45 % <strong>av</strong> lærerne at elevene har stort utbytte eller utbytte <strong>av</strong><br />
gruppearbeid, og to <strong>elever</strong> har stort. I gruppe 3 svarer 53 % <strong>av</strong> lærerne det samme.<br />
Til sammen er det flere <strong>elever</strong> som har mindre utbytte. Totalt er det 26 % <strong>av</strong><br />
elevene som har lite utbytte <strong>av</strong> gruppearbeid.<br />
7.5.6 Liker gruppearbeid<br />
Tabell 34<br />
Hvor godt liker<br />
du<br />
gruppearbeid?<br />
litt godt/<br />
ikke så<br />
godt<br />
svært<br />
ikke<br />
godt/ godt<br />
svart n<br />
Gruppe 1 13 3 1 17<br />
Gruppe 2 9 2 11<br />
Gruppe 3 9 3 1 13<br />
De fleste elevene sier de trives <strong>med</strong><br />
gruppearbeid, tabell 34.<br />
Prosentmessig er det noen<br />
forskjeller. I gruppe 1 svarer 76 % <strong>av</strong><br />
elvene at de liker gruppearbeid godt.<br />
I gruppe 2 svarer 81 % dette, mens andelen i gruppe 3 er 69 %. Prosentandelen er<br />
noe l<strong>av</strong>ere for gruppe 3.<br />
7.5.7 Delaktighet i gruppearbeid<br />
Gruppearbeid foregår ukentlig eller månedlig i fagene. I både gruppe 1 og 2 er det<br />
flere som ikke benytter mikrofon i denne <strong>undervisning</strong>sformen. Flere sa at de<br />
kunne være i grupperom og at mikrofoner ble unødvendig. I gruppe 1 er det likevel<br />
et større antall som bruker mikrofoner alltid eller nesten alltid enn i gruppe 2.<br />
I gruppe 1 er det forskjell på elevenes og lærernes svar når det gjelder aktivitet,<br />
men det er likevel flere som er aktive i denne gruppen enn i de andre. Lærerne<br />
mener de fleste har stort utbytte eller utbytte. De oppfatter stort sett<br />
kommunikasjonen godt, enten ved at de befinner seg i en skjermet lyttesituasjon,<br />
eller ved at de benytter elevmikrofoner. I stor grad ser det ut som om flere <strong>elever</strong><br />
blir inkludert i denne <strong>undervisning</strong>sformen.<br />
I gruppe 2 skiller svarene fra lærerne og elevene seg betydelig når det gjelder<br />
aktivitet og det å oppfatte kommunikasjonen i gruppearbeid. Bare 36 % <strong>av</strong> lærerne<br />
mener at elevene deltar aktivt i gruppearbeid. De har også mindre utbytte <strong>av</strong><br />
55