Bruk av tekniske hjelpemidler i undervisning av elever med hørselstap.

De trådbundne bordmikrofonene kan fåes både som stemmestyrt dvs. at de slår seg
på ved tale, eller manuelt med av på knapp. Det er ikke nødvendig å holde knappen
inne mens man prater. Mikrofonene plasseres ved den enkelte elevs bord.
Mikrofonene henger sammen med ledninger. Dette gjør anlegget lite fleksibelt i
forhold til elevplassering. Til forskjell fra trådløse elevmikrofoner slipper
imidlertid elevene å holde knappen inne, eller å holde mikrofonen inntil munnen
mens de prater. Flere mikrofoner kan benyttes samtidig uten at det skapes
interferens. Utfordringen er imidlertid at mer lyd fanges inn.
Takmikrofoner som henger i taket kan slåes av og på med en fjernkontroll som
eleven med hørselstap eller lærer styrer. Mikrofonene er rundoppfangende og tar
inn all lyd som er i rommet. Det er nødvendig med god akustikk og støydempende
tiltak når dette utstyret skal brukes. Fordelen med dette systemet er at det ikke er
medelevene som slår av og på mikrofoner eller må løfte mikrofonen opp til munne
når de skal snakker.
Comfort Conference/ Access systemet kan kobles både til teleslynge eller FM. Ved
bruk av FM kan systemet bringes til et annet undervisningsrom. Hele anlegget må
da taes med, som kan bestå av en hovedenhet som mottar lydsignalene fra elev- og
lærermikrofoner og sender lyden videre til FM-mottakeren.
Ingen av elevene har takmikrofoner eller trådbunnede bordmikrofoner, kun
håndholdte elevmikrofoner.
Audiolink: Audiolink er et relativt nytt system. Utstyret kombinerer høytalere med
trådløse mikrofoner. Lyden kan overføres via teleslynge eller FM. Systemet har
både trådløse bordmikrofoner og håndholdte elevmikrofoner. Det er kun
håndholdte mikrofoner som kan benyttes med høytalere, ikke bordmikrofonene.
Hvis bare høyttaler blir benyttet, vil talen som
kommer ut gjennom høytalerne legge seg over
annen lyd i rommet og høres bedre ut for alle
elevene. Lærerens eller elevens stemme vil bli noe
lettere å høre. I tillegg så kan anlegget benyttes i
kombinasjon med teleslynge eller FM. Å benytte
høyttaler er en god sikring for de aller yngste
elevene, som kan ha vanskeligheter med å si ifra
når mikrofonene ikke fungerer. Ved bruk av
høytalere kan lærer sjekke at alle elevene får til å
bruke elevmikrofoner, og at de fungerer.
16