studieplan bachelorgrad i visuell kommunikasjon - Styret

Revidert studieplan for Bachelorgrad i Visuell kommunikasjon 

DRAMMEN 

Institutt for visuell kommunikasjon 

2004 

STUDIEPLAN 

BACHELORGRAD I 

VISUELL KOMMUNIKASJON 

Vedtatt i høgskolens styre 20. oktober 2003 

Revidert i april 2004 

1


Innhold 

INNHOLD ..................................................................................................................... 2 

INNLEDNING ............................................................................................................... 4 

MÅL FOR UTDANNINGEN.......................................................................................... 5 

OPPTAKSKRAV .......................................................................................................... 5 

KOMPETANSE ............................................................................................................ 6 

STUDIETS OPPBYGGING .......................................................................................... 6 

1. studieår.................................................................................................................................. 6 

2. studieår.................................................................................................................................. 7 

3. studieår.................................................................................................................................. 7 

ARBEIDSKRAV ........................................................................................................... 8 

VURDERING OG EKSAMENSFORMER .................................................................... 8 

UNDERVISNING, STUDIE OG ARBEIDSMÅTER...................................................... 8 

UTDANNINGSPLAN.................................................................................................. 10 

INTERNASJONALISERING ...................................................................................... 10 

PENSUMLITTERATUR.............................................................................................. 10 

ORGANISERING OG INNHOLD FØRSTE STUDIEÅR............................................ 11 

1. semester............................................................................................................................... 11 

Design 1................................................................................................................................ 11 

Tegning................................................................................................................................. 12 

Visuell kultur 1..................................................................................................................... 13 

Kommunikasjon og språk 1.................................................................................................. 14 

IKT ....................................................................................................................................... 15 

2. semester............................................................................................................................... 16 

Design 2................................................................................................................................ 16 

Visuell kultur 2..................................................................................................................... 17 

Foto....................................................................................................................................... 18 

Elektroniske verktøy ............................................................................................................ 19 

2


ORGANISERING OG INNHOLD ANDRE STUDIEÅR.............................................. 20 

3. semester............................................................................................................................... 20 

Design 3................................................................................................................................ 20 

Markedskommunikasjon ...................................................................................................... 21 

Grafisk produksjonsteknikk ................................................................................................. 22 

4. semester............................................................................................................................... 23 

Design 4................................................................................................................................ 23 

Webutvikling........................................................................................................................ 24 

Typografi.............................................................................................................................. 25 

Kommunikasjon og språk 2.................................................................................................. 26 

ORGANISERING OG INNHOLD TREDJE STUDIEÅR ............................................ 27 

5. semester............................................................................................................................... 27 

Designfaglig fordypning ...................................................................................................... 27 

6. semester............................................................................................................................... 29 

Designprosjekt...................................................................................................................... 29 

Konseptutvikling og testing ................................................................................................. 29 

Bransjekunnskap og etikk .................................................................................................... 32 

VURDERINGSFORMER ............................................................................................ 33 

STUDIEPROGRESJON ............................................................................................. 33 

3


Innledning 

Mengden av informasjon, den teknologiske utviklingen, nye medier og de økte behovene for 

kommunikasjon i samfunnet bekrefter nødvendigheten av gode studietilbud innenfor design i 

ulike medier. Det synliggjør også behovet for gode profesjonsutdanninger, grunnutdanninger 

som basis for videre studier på mastergradsnivå, og forskning innenfor feltet. 

Den treårige Bachelorutdanningen ved Institutt for visuell kommunikasjon tar med seg mange 

nyttige og viktige momenter fra den tidligere 2-årige Høgskolekandidatutdanningen i Visuell 

kommunikasjon, samtidig som den trekker inn nye momenter for bedre tilpasning til 

studentenes og arbeidslivets behov. 

Kunnskap om dette er innhentet gjennom spørreundersøkelser blant studenter, uteksaminerte 

Høgskolekandidater, design- og reklamebyråer og produksjonsbedrifter innenfor trykte og 

nettbaserte medier. Det som vektlegges er evne til kreativitet og idéutvikling i 

designprosessen, ferdigheter innenfor ny teknologi som benyttes i design og kommunikasjon 

og kunnskaper om målgrupper og marked. 

I tillegg til å imøtekomme arbeidslivets behov, er det en stor utfordring for utdanningen å 

imøtekomme behovene for høyere utdanning i design for elever fra ulike studieretninger i 

videregående skole, som Tegning, form og farge og Medier og kommunikasjon. 

Som skapende prosess representerer visuell kommunikasjon et fagområde med komplekse og 

tverrfaglige problemstillinger knyttet til form, funksjon, kultur, historie, estetikk, 

kommunikasjon, etikk, teknikk, innovasjon og markedsføring. 

Bachelorutdanningen spenner over alle disse områdene samtidig som den har hovedvekten på 

grafisk design i trykte og nettbaserte medier, godt forankret i designfaglig tradisjon og 

nyskaping. 

Bachelorutdanningen er tilpasset den nye gradsstrukturen, og blir enklere å kombinere med 

utdanninger ved andre høgere utdanningsinstitusjoner. Den største faglige gevinsten ved et 

treårig studium fremfor et toårig, er mer tid og rom for fordypning i de kreativt utforskende 

prosessene som designfaget representerer. 

Studiet retter seg mot personer med både kreative og teoretiske evner. Studentene skal utvikle 

ferdigheter i visualisering og må ha interesse for ny teknologi, kultur og visuelle 

uttrykksformer. 

Den treårige utdanningen gir til sammen 180 studiepoeng og har generell studiekompetanse 

eller realkompetanse som opptaksgrunnlag. I tillegg gjennomføres en opptaksprøve som 

bidrar til en kvalitetssikring av studiet og som representerer et kvalitetsstempel for de 

studentene som tas opp ved studiet. 

Det tas forbehold om endringer i studie og undervisningstilbud. 

4


Mål for utdanningen 

Bachelorutdanningen skal kvalifisere studentene til strategisk tenking, kommunikativ 

forståelse, kreativitet, idéutvikling, planlegging og design i trykte og nettbaserte medier. 

Studiet skal: 

• utvikle studentenes kunnskaper og ferdigheter, kreativitet og analytiske evner slik at de 

blir best mulig forberedt for en yrkeskarriere som grafisk designer i trykte og nettbaserte 

medier, eller for videre studier ved høgskole eller universitet. 

• gjøre studentene i stand til å foreta de riktige valg innenfor komposisjon, form, typografi, 

illustrasjon, bilde og farge. Studentene skal kunne sørge for god og hensiktsmessig bruk 

av designparametrene i utarbeidelse av visuelle uttrykk 

• gi forståelse for sammenhengen mellom form og innhold. Studentene skal kunne foreta en 

samlet vurdering av hva som er viktig for en vellykket, målrettet markedskommunikasjon. 

• forberede studentene på en arbeidssituasjon hvor designeren i samspill med andre 

fagpersoner skal utarbeide et strategisk design som sikrer oppdragsgiver en målrettet 

kommunikasjon for sin organisasjon, bedrift eller for sitt produkt. 

• gi kunnskap og forståelse for hvilke hensyn som må tas ved valg av form og medium: 

funksjon, estetikk, det enkelte mediets, verktøyets og produktets muligheter og 

begrensninger, samt produksjonsmessige og økonomiske konsekvenser av ulike valg. 

• gi studentene grunnleggende kunnskap om kommunikasjon og medieutviklingen i 

samfunnet. 

• gjøre studentene i stand til å beherske både teori, praktisk utforming og evne til kritisk 

refleksjon. De skal kunne integrere ulike kunnskaper og ferdigheter ved gjennomføring av 

praktiske oppgaver, samt beskrive og begrunne sine valg. 

Opptakskrav 

For å bli tatt opp ved studiet, kreves generell studiekompetanse eller godkjent 

realkompetanse. I tillegg kreves bestått opptaksprøve, som viser tilstrekkelig evne til 

kreativitet og formforståelse. 

Det er en fordel med utdanning fra beslektede fagområder i videregående skole, som 

studieretning for Tegning, form og farge eller Medier og kommunikasjon, men dette er ikke 

noe krav. 

Det kan også være en fordel med relevant yrkeserfaring og kjennskap til aktuelle tegne-, 

design- og publiseringsprogrammer for trykk og web. 

5


Kompetanse 

Gjennomført og bestått studium fører frem til graden ”Bachelor i Visuell kommunikasjon”. 

Graden kan danne grunnlag for videre studier på mastergradsnivå innenfor samme eller 

beslektede fagområder. 

Studiet gir også en solid profesjonsutdanning innenfor design i trykte og nettbaserte medier. 

Gjennomført og bestått studium gir et godt grunnlag for å gå ut i arbeidslivet som grafiske 

designere i design- og reklamebyråer, grafiske produksjonsbedrifter og som designere og 

rådgivere i markeds- og informasjonsavdelinger i andre næringslivsbedrifter. 

I et konkurransepreget arbeidsmarked vil en Bachelorgrad representere et kvalitetsstempel for 

fremtidige arbeidsgivere. Den faglige bredden som studiet gir, kan også bidra til å danne en 

god plattform for oppstart av egen virksomhet. 

Studiets oppbygging 

Studiet er oppbygd av kurs med fra 5 til 30 studiepoeng, som til sammen utgjør 60 

studiepoeng pr. år. 

Visuell kultur, foto, tegning og typografi er spesialområder som inngår i, eller har direkte 

relevans til hovedområdet, som er grafisk design i trykte og nettbaserte medier, representert 

ved designkursene og i fordypningskurset og designprosjektet i 3. år. Kommunikasjon og 

språk, markedskommunikasjon, IKT og elektroniske verktøy er viktige støttedisipliner. 

Webutvikling og grafisk produksjonsteknikk er knyttet til produksjon av trykte og nettbaserte 

produkter. Konseptutvikling og testing støtter opp om det avsluttende designprosjektet, der 

også bransjekunnskap og etikk gir viktig bakgrunnskunnskap for gjennomføring av prosjektet. 

1. studieår 

1. semester Kurs Studie- Arbeidskrav 

Kursnr. 

poeng inntil 

DES110-1 Design 1 10 3 praktisk - 

teoretiske oppg. 

TEG110-1 Tegning 5 2 praktiske 

oppgaver 

KULT110-1 Visuell kultur 1 5 1 teoretisk 

oppgave 

KOM110-1 Kommunikasjon 5 1 teoretisk 

og språk 1 

oppgave 

IKT110-1 IKT 5 1 praktiskteoretisk 

oppg. 

1. sem. høst 30 8 

Eksamen/avsl. Vurdering 

vurdering 

Mappe- Gradert 

vurdering karakter 



3 d. skriftlig Gradert 

hjemme eks. karakter 

Muntlig Gradert 

eksamen karakter 

Skriftlig Gradert 

3 timer karakter 

6



Kursnr. 

poeng inntil 

DES210-1 Design 2 10 3 praktiskteoretiske 

oppg. 

KULT210-1 Visuell kultur 2 10 2 teoretiske 

oppgave 

FOTO210-1 Foto 5 2 praktiske 

oppgaver 

VERK210-1 Elektroniske 5 2 praktisk- 

verktøy 

teoretiske oppg. 

2. sem. vår 30 9 

2. studieår 


Kursnr. 

poeng inntil 


oppg. 

MAR310-1 Markeds- 10 2 teoretiske 

kommunikasjon 

oppgaver 

GRA310-1 Grafisk produksj. 10 1 teoretisk 

teknikk. 

oppgave 

3. sem. høst 30 6 


Kursnr. 

poeng inntil 


oppg. 

WEB410-1 Webutvikling 10 3 praktiskteoretiske 

oppg. 

TYP410-1 Typografi 5 2 praktiske 

oppgaver 

KOM410-1 Kommunikasjon 5 1 praktisk- 

og språk 2 

teoretisk oppg. 

4. sem. vår 30 9 

3. studieår 


Kursnr. 

poeng inntil 

DES510-1 Designfaglig 30 3 statusrapporter 

fordypning 

underveis 

5. sem høst 30 3 


vurdering 





Mappe- Bestått/ 

vurdering ikke bestått 

3 d. praktisk- Bestått/ 

teoret. hj. eks. ikke bestått 


vurdering 








vurdering 

2 u. praktisk- Gradert 

teoret. hj.eks. karakter 



Mappe- Bestått/ 

vurdering ikke bestått 



Eksamen/avsl. 

vurdering 

Fordypningsoppg.+muntlig 

Vurdering 

Gradert 

karakter 

7



Kursnr. 

poeng inntil 

DES610-1 Designprosjekt 20 1 prosjektskisse 

i startfasen 

KONS610-1 Konseptutvikling 5 1 praktisk- 

og testing 

teoretisk oppg. 

ETI610-1 Bransjekunnskap 5 1 teoretisk 

og etikk 

oppgave (essay) 

6. sem. vår 30 3 


vurdering 

Prosjekt + Gradert 

muntlig karakter 



Muntlig Bestått/ 

eksamen ikke bestått 

Arbeidskrav 

Med utgangspunkt i de enkelte kursenes omfang og egenart, gis det et antall obligatoriske 

oppgaver innenfor hvert kurs. For at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen i det 

enkelte kurs, må vedkommende ha gjennomført og fått godkjent alle fastlagte obligatoriske 

oppgaver innenfor kurset til fastsatt tid. Det gjelder også for at kurset kan vurderes til bestått, i 

kurs der det ikke avholdes tradisjonell skoleeksamen, og ved innlevering av mappe, for 

avsluttende mappevurdering i de kursene som har denne vurderingsformen. 

Praktiske oppgaver kan ledsages av krav til teoretisk refleksjon og begrunnelse for valg. 

I tillegg kommer ulike øvelser i form av utprøvinger, oppøving av tekniske ferdigheter og 

lignende, som bør gjennomføres som ferdighetstrening og for å øke den faglige forståelsen. 

Vurdering og eksamensformer 

De obligatoriske oppgavene ledsages av veiledning og muntlig vurdering underveis i de ulike 

kursene. De avsluttende vurderingene for hvert kurs varierer fra mappevurderinger til 

skriftlige 3-4 timers eksamener, praktisk og/eller teoretiske hjemme-eksamener, muntlige 

eksamener, samt praktisk-teoretisk fordypning og praktisk-teoretisk prosjekt kombinert med 

muntlig høring. 

Designprosjektet i tredje studieår er å regne som studiets avsluttende eksamen, og skal 

synliggjøre kunnskaper fra hele studiet. Det er et praktisk og teoretisk prosjektarbeid som 

gjennomføres i grupper på 3-4 studenter. I vurderingen av prosjektet vurderes produkt, 

skriftlig rapport og muntlig fremføring. 

Undervisning, studie og arbeidsmåter 

Kursene i Bachelorutdanningen avgrenses gjennom beskrivelse av de enkelte kursenes mål og 

innhold. Til sammen utgjør kursene en helhet, og løsning av praktiske, realistiske oppgaver 

gjennom hele studiet skal bidra til at studentene ikke taper helheten og sammenhengen 

mellom de enkelte kurs av syne. 

Arbeidskrav i form av obligatoriske oppgaver kan være knyttet til et tema innenfor det enkelte 

kurs, og som integrerte oppgaver mellom ulike temaer innenfor en, eller mellom flere kurs. 

For eksempel ved at det gis undervisning om en bestemt stilperiode i Visuell kultur, samtidig 

som det gis en praktisk oppgave i Design 1 som er knyttet til den samme stilperioden. Eller at 

8


det gis en oppgave i Design 2, som er knyttet til undervisningen som foregår i Webutvikling. I 

tillegg gis mindre oppgaver i form av øvelser, for innlæring av ulike teknikker og metoder. 

Det utarbeides en detaljert undervisningsplan for hvert semester, som viser hvilke oppgaver 

som gis innenfor, og på tvers av kurs. Dette kan variere fra år til år. 

Det kan etter behov bli gitt støtteundervisning i elektroniske verktøy i form av 

programspesifikke verktøykurs i første studieår. 

Undervisningen i høgskoler skal være forskningsbasert. I tillegg legges det opp til 

læringsformer som utfordrer studentene til aktiv kunnskapssøking gjennom ny 

forskningslitteratur. Biblioteket tilbyr tjenester i å søke og innhente forskningsrelatert 

litteratur. 

Det er et mål å stimulere til selvstendig, kreativ, utforskende og kritisk tenkning. Studiets 

varierte undervisnings- og arbeidsformer er ment å skulle styrke dette. Undervisnings- og 

arbeidsformer varierer mellom: 

• forelesninger 

• undervisning ved utdeling av oppgaver 

• individuelt praktisk og teoretisk arbeid 

• praktisk og teoretisk gruppearbeid 

• prosjektarbeid 

• felles og individuell veiledning 

• felles og individuell gjennomgang av oppgaver 

• diskusjoner i grupper og plenum 

• ferdighetstrening gjennom øvelser 

• kreative workshops 

• selvstudium 

Studiets praktiske karakter gjør at forholdet mellom teori og praktisk arbeid kan være ulikt 

fordelt i de ulike kursene. Likevel vektlegges begge områder like mye i forhold til hvordan de 

er fordelt i det enkelte kurs. Studentenes egeninnsats står sentralt i studiet. 

Teoriundervisningen er knyttet til hovedpunkter i pensum og til områder hvor 

litteraturdekningen er dårlig. I kurs med hovedvekt på praktisk oppgaveløsning er 

teoriundervisningen nært knyttet til tematikken i de ulike oppgavene. 

Studiet tilstreber et aktivt samarbeid med arbeids- og næringsliv gjennom prosjektarbeid i 

samarbeid med bedrifter og ekskursjoner til design og produksjonsbedrifter i nærmiljøet og i 

Østlandsregionen forøvrig. 

Det arrangeres en aktuell studiereise i første og andre studieår. 

Til obligatoriske oppgaver gis deler av undervisning og veiledning ved oppgavestart. Det 

forutsettes derfor at studentene deltar ved oppgavestart for å få den nødvendige informasjon 

og veiledning om oppgaven. 

9


Studentene plikter å holde seg orientert om studiet via nettet, gjennom å følge med på 

instituttets interne meldingsside der det legges ut fortløpende aktuell informasjon om studiet, 

som for eksempel endringer i undervisningsplan, innleveringsfrister og lignende. 

Utdanningsplan 

I tråd med kvalitetsreformen inngås en avtale mellom student og studiested i form av en 

individuell utdanningsplan for hver student ved oppstart av studiet. Utdanningsplanen skal 

inneholde bestemmelser om institusjonens ansvar og forpliktelser overfor studenten, og 

studentens ansvar og forpliktelser overfor institusjonen og medstudenter. 

Internasjonalisering 

Som ledd i høgskolens satsning på internasjonalisering, kan studentene velge å ta et semester i 

utlandet. Instituttet anbefaler at et utenlandsopphold tas i 5. semester, dvs. høstsemesteret 3. 

år, som er avsatt til faglig fordypning. 

Instituttet vil kunne tilby undervisning i 2-3 fordypningsområder, og det kan eventuelt være 

hensiktsmessig å søke fordypning i andre områder eksternt. 

Pensumlitteratur 

Det utarbeides pensumlister for hvert kurs. Det forutettes at den enkelte student leser 

pensumlitteraturen i takt med studieprogresjonen, og deltar i felles læringsprosesser. 

10


Organisering og innhold første studieår 

1. semester 

Design 1 

10 studiepoeng 

Beskrivelse 

Kurset gir basisopplæring i grafisk design og de estetiske og kommunikative virkemidler som 

ligger til grunn for å skape et ønsket uttrykk, med hovedvekt på komposisjon, typografi, skrift 

og formutvikling. Kurset er praktisk og teoretisk rettet. 

Mål 

Studenten skal tilegne seg basiskunnskaper og praktiske ferdigheter i design for trykte og 

nettbaserte medier. Studenten skal tilegne seg forståelse for form og skriftutvikling, og 

kunnskap om komposisjon, layout og typografi. Studenten skal tilegne seg forståelse for 

hvilke visuelle og kommunikative uttrykksmuligheter som ligger i skrift, bilde og fargebruk, 

og i frittstående typografiske og formmessige uttrykk, samt få erfaring med idéutvikling som 

ledd i kreative prosesser. 

Innhold 

• idéutvikling og kreative prosesser 

• komposisjon og komposisjonsparametre 

• innføring i typografi 

• skriftskissering og layout 

• kalligrafi 

• formutvikling 

• logoer 

Arbeidskrav 

Det skal gjennomføres inntil 3 obligatoriske oppgaver. Øvelser kommer i tillegg. 

Vurdering 

Det gis vurdering av oppgavene underveis. 

Obligatoriske oppgaver skal innleveres til fastsatt tid for godkjenning av faglærer. Oppgaver 

som leveres inn etter fristen, vil ikke bli godkjent. 

Unntak: Ved dokumentert sykdom og lignende kan studenten etter avtale med faglærer få 

utsatt innleveringsfrist. 

Studenten kan arbeide videre med oppgavene etter godkjenning. 

Eksamen: mappevurdering 

Ved kursavslutning samles oppgavene i en mappe for innlevering. Mappen blir vurdert med 

en gradert karakter. Mappevurderingen er å regne som den avsluttende vurderingen i kurset. 

11


Tegning 

5 studiepoeng 

Beskrivelse 

Kurset gir praktisk innføring i ulike tegneteknikker og kunnskap om hvordan tegning kan 

benyttes for å skape ulike visuelle uttrykk og til rom og formstudier for å øke forståelsen for 

rom, form og volum. 

Mål 

Studenten skal tilegne seg basiskunnskaper og ferdigheter i tegning, og forståelse for hvordan 

man skaper visuelle uttrykk gjennom ulike tegneteknikker. Studenten skal tilegne seg 

ferdigheter i skisseringsteknikker til forskjellige formål. Studenten skal tilegne seg forståelse 

for hvilke kommunikasjonsmuligheter som ligger i tegning som visuelt uttrykk. 

Innhold 

• tegning som uttrykk 

• innføring i tegne- og skisseteknikker 

• forståelse for rom, form og volum 

• formbeskrivelse ved hjelp av lys og skygge 

• frihåndstegning, akttegning og croquis 

• proposjoner og størrelsesforhold 

• perspektivtegning 

• studie av ulike motiver 

• komposisjon i tegning 

• tegning som illustrasjon 

Arbeidskrav 


Vurdering 










12


Visuell kultur 1 

5 studiepoeng 

Beskrivelse 

Kurset er et teoretisk kurs som gir innføring i klassisk kunst og skrifthistorie og innsikt i bruk 

av symboler som faktor for utvikling av identitet. 

Mål 

Studentene skal tilegne seg kunnskaper om klassisk kunsthistorie og den skrifthistoriske 

utvikling, samt få innsikt i hvordan den kulturhistoriske utvikling danner bakgrunn og 

referanseramme for vår tids visuelle kommunikasjonsuttrykk. Studentene skal tilegne seg 

forståelse for betydningen av symboler i et historisk perspektiv, og hvordan bruk av symboler 

kan bidra til identitet og meningsdannelse. 

Innhold 

• kunsthistorie, klassisk 

• skrifthistorie 

• symboler, meningsdannelse og identitet 

Arbeidskrav 

Det skal gjennomføres 1 obligatorisk teoretisk oppgave. 

Vurdering 

Det gis vurdering av oppgaven underveis. 

For at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen, må vedkommende ha utført og fått 

godkjent den fastlagte obligatoriske oppgaven til fastsatt tid. 

Eksamen 

3 dagers individuell skriftlig hjemmeeksamen. Eksamen vurderes med gradert karakter. 

13


Kommunikasjon og språk 1 

5 studiepoeng 

Beskrivelse 

Kurset er i hovedsak teoretisk og gir innføring i språk og kommunikasjonsteori. 

Mål 

Studenten skal tilegne seg kunnskap om ulike typer språk og kommunikasjonsprosesser som 

kan bidra til å høyne kvaliteten på kommunikasjon og formidling gjennom trykte og 

nettbaserte medier. 

Innhold 

• kommunikasjonssamfunnet 

• kommunikasjon i ulike medier 

• språkets betydning i visuell kommunikasjon 

• språk og kommunikasjonsteori 

• hovedretninger i kommunikasjonsforskningen 

• ulike kommunikajonsmodeller 

Arbeidskrav 

Det skal gjennomføres 1 obligatorisk oppgave. Øvelser kan komme i tillegg. 

Vurdering 




Eksamen 

Individuell muntlig eksamen. Eksamen vurderes med gradert karakter. 

14


IKT 

5 studiepoeng 

Beskrivelse 

Kurset gir innføring i informasjons- og kommunikasjonsteknologi og i hvordan 

informasjonsamfunnets senderstrukturer og utviklinsgtrekk danner grunnlag for medievalg og 

publisering. 

Mål 

Studenten skal tilegne seg kunnskap om datamaskinen som verktøy, og hvilken rolle den har 

og har hatt i samfunnet og for publisering i ulike medier. Studenten skal tilegne seg forståelse 

for datamaskinens oppbygning, ulike operativsystemer, filer, plattformer og nettverk. 

Innhold 

• historikk, IKT i et samfunnsperspektiv 

• mediekonvergens 

• datamaskinens oppbygning 

• operativsystem, filer og filsystem 

• ulike plattformer og nettverk (LAN og WAN) 

• Internett og html 

Arbeidskrav 

Det skal gjennomføres 1 obligatorisk praktisk-teoretisk oppgave. Praktiske øvelser kommer i 

tillegg. 

Vurdering 




Eksamen 

3 timers individuell skriftlig eksamen. Eksamen vurderes med gradert karakter. 

15


2. semester 

Design 2 


Beskrivelse 

Kurset gir opplæring i grafisk design og de estetiske og kommunikative virkemidler som 

ligger til grunn for å skape et ønsket uttrykk med hovedvekt på bilde, illustrasjon og 

fargebruk. Kurset er praktisk og teoretisk rettet. 

Mål 

Studenten skal tilegne seg formforståelse og kunnskap om komposisjon i enkeltstående motiv 

og der motivet inngår som element i en større kontekst. Studenten skal tilegne seg kunnskap 

og ferdigheter innenfor illustrasjon og fargebruk, og forståelse for hvilke visuelle og 

kommunikative uttrykksmuligheter som ligger i bruk av skrift, bilde og farge, og i frittstående 

billeduttrykk. 

Innhold 

• bildebruk og bilde som visuelt uttrykk 

• valg av bildeuttrykk 

• fargebruk og fargeteori 

• illustrasjon og illustrasjonsteknikker 

• design av ulike produkter i trykte og nettbaserte medier 

Arbeidskrav 


Vurdering 










16


Visuell kultur 2 


Beskrivelse 

Kurset er teoretisk og gir innføring i moderne kunst og designhistorie, billedanalyse og 

estetisk filosofi. 

Mål 

Studentene skal tilegne seg kunnskap om moderne kunsthistorie, designhistorie og den 

visuelle kommunikasjonens nyere uttrykkshistorie. Studentene skal tilegne seg innsikt i 

billedanalyse og bildets retoriske uttrykk, og hvordan estetisk teori kan bidra til forståelsen av 

kunst og visuelle uttrykk. 

Innhold 

• moderne kunsthistorie 

• designhistorie 

• billedanalyse 

• bildets retoriske uttrykk, historisk, politisk og kommersielt 

• estetikk 

Arbeidskrav 

Det skal gjennomføres inntil 2 obligatoriske teoretiske oppgaver innenfor modulen. 

Vurdering 

Det gis vurdering av oppgaven underveis i modulen. 


godkjent de fastlagte obligatoriske oppgavene til fastsatt tid. 

Eksamen 


17


Foto 

5 studiepoeng 

Beskrivelse 

Kurset er praktisk orientert og gir innføring i digitale og analoge fototeknikker. 

Mål 

Studenten skal tilegne seg grunnleggende tekniske kunnskaper og ferdigheter om 

fotografering, kjennskap til fotografiske virkemidler og forståelse for fotografi som visuelt 

medium. 

Innhold 

• analoge og digitale fototeknikker 

• kamerabruk 

• film og lyssetting 

• reportasje- og produktfotografering 

• bildeforståelse, balanse og komposisjon i fotografiet 

Arbeidskrav 

Det skal gjennomføres inntil 2 individuelle obligatoriske oppgaver. Øvelser kommer i tillegg. 

Vurdering 









karakteren Bestått/Ikke bestått. Mappevurderingen er å regne som den avsluttende 

vurderingen i kurset. 

. 

18


Elektroniske verktøy 

5 studiepoeng 

Beskrivelse 

Kurset gir praktisk og teoretisk opplæring i fagspesifikke tegne og designprogrammer. 

Mål 

Studenten skal tilegne seg teoretiske og praktiske ferdigheter i aktuell fagspesifikk maskin- og 

programvare utover vanlige basisferdigheter. 

Innhold 

• programspesifikk kunnskap 

• produktutvikling innenfor elektroniske og trykte medier 

• ulike bilde og tekstformater 

• generell billedbehandling for trykte og elektroniske medier 

• skanning, raster, toneverdier og farger 

Arbeidskrav 

Det skal leveres inntil 2 obligatoriske praktisk-teoretiske oppgaver. Praktiske øvelser kommer 

i tillegg. 

Vurdering 

Det gis vurdering av oppgavene underveis i modulen. 



Eksamen 

3 dagers individuell praktisk-teoretisk hjemmeeksamen. Eksamen vurderes med karakteren 

Bestått/Ikke bestått. 

19


Organisering og innhold andre studieår 

3. semester 

Design 3 


Beskrivelse 

Kurset gir praktisk og teoretisk innføring i designteori, strategisk design og profileringsarbeid 

og praktiske ferdigheter innenfor design av trykksaker, annonser og reklameprodukter. 

Mål 

Studenten skal tilegne seg kunnskap og ferdigheter innenfor visuell utforming av budskap i 

ulike medier med utgangspunkt i strategiske kommunikative valg. Studenten skal tilegne seg 

grunnleggende kunnskaper innenfor designteori, firmaprofilering og kunnskaper og 

ferdigheter i design av trykksaker, annonser, reklameartikler og emballasje. 

Innhold 

• designteori 

• idèutvikling 

• strategisk design og kommunikative valg 

• profilering og identitetsutvikling 

• trykksakdesign 

• annonser og reklameprodukter 

• emballasje 

Arbeidskrav 


Vurdering 










20


Markedskommunikasjon 


Beskrivelse 

Kurset er i hovedsak teoretisk orientert og gir innføring i markedskommunikasjon, 

markedsføring og merkevarebygging. 

Mål 

Studenten skal kunne definere kommunikasjonens formål og konsekvenser. Studenten skal 

kunne planlegge kommunikasjonen og velge riktig medium. 

Innhold 

• markedsanalyse 

• bedriftens overordnede strategier og forretningsidé 

• segmentering, posisjonering og bruk av virkemidler 

• konsumentadferdsteorier 

• merkevarebygging 

• kommunikasjonsplanlegging i et markedsperspektiv 

• kommunikasjonens kunnskaps- og holdningsdannelse 

• internasjonal markedskommunikasjon 

• reklame- og kommunikasjonsutformingsstrategier 

• integrert markedskommunikasjon 

• kommunikasjonens oppmerksomhetseffekter 

• valg av medium og distribusjon 

Arbeidskrav 

Det skal gjennomføres 2 obligatoriske oppgaver. 

Vurdering 

Det gis vurdering av oppgavene underveis i modulen. 



Eksamen 


21


Grafisk produksjonsteknikk 


Beskrivelse 

Kurset gir i hovedsak et teoretisk innblikk i trykte medier og hvilke rammebetingelser som 

ligger i grafisk produksjon. 

Mål 

Studenten skal tilegne seg kunnskap om og forståelse for tekniske og økonomiske 

rammebetingelser knyttet til grafisk produksjon, for å kunne gjennomføre målrettede 

designløsninger og effektiv kommunikasjon med kunder og leverandører. Studenten skal 

tilegne seg forståelse for teknisk produksjon av design og designelementer som reproduksjon 

av farge, fontteknologi, trykkeprosesser, papir og ferdigstilling av designprodukter. 

Innhold 

• farger og repro (cmyk, rgb, pms, kalibrering, raster, trykkplater) 

• fontteknologi, tekst- og bildeformater, digital overføring 

• trykkprosesser (boktrykk, offset, arktrykk/rotasjon, silketrykk, flekso, digitaltrykk og 

kunstorienterte trykkmetoder) 

• papirfremstilling, kvaliteter og gramvekt, bulk, opasitet, formater 

• innbinding og ferdiggjøring (utskyting, falsing, hefting, beskjæring, materialer) 

• produksjonstilrettelegging 

• økonomiske rammebetingelser for grafisk produksjon 

Arbeidskrav 

Det gis 1 obligatorisk teoretisk oppgave. Øvelser kan komme i tillegg. 

Vurdering 




Eksamen 


22


4. semester 

Design 4 


Beskrivelse 

Kurset gir praktisk og teoretisk innføring i illustrasjon og animasjon, design av nettbaserte 

publikasjoner, parallellpublisering og design av avis, tidsskrift, nettsteder og bok. 

Mål 

Studenten skal tilegne seg kunnskap og ferdigheter innenfor visuell utforming av budskap i 

trykte og nettbaserte medier. Studenten skal tilegne seg kunnskap og ferdigheter innenfor 

illustrasjon i ulike medier, animasjon i nettbaserte medier, parallellpublisering, avis og 

tidsskriftdesign samt bokdesign. 

Innhold 

• design av nettsider og nettbaserte publikasjoner 

• animasjon i nettbaserte medier 

• illustrasjon for trykk og web 

• parallellpublisering og cross media design 

• avis og tidsskriftsdesign 

• bokdesign 

Arbeidskrav 


Vurdering 






Eksamen 

2 ukers individuell praktisk-teoretisk hjemmeeksamen. Eksamen vurderes med gradert 

karakter. 

23


Webutvikling 


Beskrivelse 

Kurset har hovedvekt på den tekniske siden ved webproduksjon og gir opplæring i å utvikle 

webområder ved hjelp av fagspesifikk programvare for webpublisering. Kurset er praktisk og 

teoretisk rettet. 

Mål 

Studenten skal tilegne seg tekniske kunnskaper og ferdigheter i å utvikle og publisere 

websider ved hjelp av aktuell programvare. Studenten skal tilegne seg forståelse for de 

grunnleggende prinsipper og funksjoner i forhold til webproduksjon. 

Innhold 

• skjerm som medium 

• filstørrelser og nedlastningshastighet. 

• tilrettelegging av bilder, farger og grafikk for internett 

• utvikling av visuelle virkemidler. 

• brukergrensesnitt og struktur, navigering og orientering 

• typografi for skjerm, bruk av stilsett 

• bruk av rammer, tabeller og SSI 

• databasekunnskap og skjemaer 

Arbeidskrav 

Det gis inntil 3 obligatoriske oppgaver. Øvelser kommer i tillegg. 

Vurdering 










24


Typografi 

5 studiepoeng 

Beskrivelse 

Modulen gir innsikt i hvordan ytre rammefaktorer påvirker valg av typografi. Modulen er 

praktisk og teoretisk orientert. 

Mål 

Studenten skal tilegne seg kunnskap i og forståelse for hvordan ulike grafiske produkters 

produksjonsmåte og distribusjon, målgruppenes sammensetning og lesernes lesemønster 

påvirker deres typografiske form. 

Innhold 

• grafiske produkters bruks- og lesemønster 

• leselighet og andre funksjonelle rammebetingelser 

• valg av skrift, papir og produksjonsmetode for trykk 

• valg av skrift i webpubliseringer 

• typografiske aspekter ved medievalg og parallellpublisering 

• arbeidsmetodikk i typografi 

• typografisk idéutvikling 

Arbeidskrav 

Det skal gjennomføres 2 obligatoriske praktiske oppgaver. Øvelser kan komme i tillegg. 

Vurdering 










25


Kommunikasjon og språk 2 

5 studiepoeng 

Beskrivelse 

Kurset er i hovedsak teoretisk orientert, med innføring i ulike tekstgenre og analytisk 

tekstforståelse. 

Mål 

Studenten skal tilegne seg kjennskap til og forståelse for ulike tekstgenre og ferdigheter i 

praktisk skrive- og tekstarbeid. Studenten skal tilegne seg ferdigheter i tekstanalyse og 

tekstforståelse. 

Innhold 

• tekstbegrepet, tekstanalyse og tekstforståelse 

• lineære og ikke lineære fortellerstrukturer 

• hovedbegreper i skrive- og manusarbeid 

• ulike genre og teksttyper 

• kreative skriveprosesser 

Arbeidskrav 

Det skal gjennomføres 1 obligatorisk praktisk-teoretisk oppgave. Øvelser kan komme i 

tillegg. 

Vurdering 

Det gis vurdering av oppgaven underveis i modulen. 



Eksamen 


26


Organisering og innhold tredje studieår 

5. semester 

Designfaglig fordypning 


Beskrivelse 

Kurset gir mulighet for praktisk og teoretisk fordypning og forskning innenfor et 

studierelevant fagområde. 

Kurset går over et semester og egner seg som eksternt studium i utlandet eller ved andre 

utdanningsinstitusjoner i Norge. Det anbefales derfor at dette kurset benyttes til 

utenlandsstudier for de studenter som ønsker dette. Innhold og arbeidskrav kan da fravike fra 

det fordypningstilbudet som gis internt ved instituttet. 

Fordypningsområdet må ligge innenfor studiets designfaglige område for å kunne inngå som 

del av en 3-årig Bachelorgrad i Visuell kommunikasjon. Eksterne fordypningsstudier må 

forhåndsgodkjennes av instituttet. 

Studenter som ønsker å følge de interne studietilbud i fordypningskurset, må melde fra om 

dette innenfor den tidsfristen som settes i vårsemesteret 2. studieår. 

Studenter som planlegger å gjennomføre fordypningskurset eksternt, ved andre høgskoler 

eller universitet i Norge eller i utlandet, må følge med på søknadsfrister til de aktuelle 

studiene og holde seg orientert om den informasjonen som blir gitt om dette ved instituttet. 

Det kan være aktuelt at instituttet anbefaler spesifikke studiesteder ut fra foreliggende 

samarbeidsavtaler. 

Mål 

Studenten skal kunne fordype seg i et relevant selvvalgt fagområde ut fra egen interesse, 

kunnskap og ferdighet. Studenten skal tilegne seg kunnskap om faglig relevant 

forskningsmetode som kan anvendes i den faglige fordypningen. 

Innhold 

• designmetodikk, (vitenskapelig og fagrelatert metode) 

• vitenskapsteori 

• interne studietilbud: design for trykte og/eller nettbaserte medier, 

illustrasjon, typografi 

• eksterne studieforslag: foto, animasjon, informasjonsdesign 

For det interne fordypningstilbudet gjelder: 

Arbeidskrav 

Fordypningsstudiet skal munne ut i en individuell praktisk og teoretisk fordypningsoppgave. 

Den teoretiske delen skal ha et omfang på inntil 6500 ord (ca. 25 sider). 

Det foreligger mer detaljerte praktiske retningslinjer for fordypningsstudiet som må følges. 

27


Det skal innleveres 3 obligatoriske statusrapporter underveis i fordypningsstudiet. 

Vurdering 

Det gis vurdering av statusrapporter og praktisk arbeid underveis. 

Statusrapportene må være innlevert og godkjent til fastsatt tid før innlevering av 

fordypningsoppgaven. 

Eksamen 

Etter innlevering foretar studenten en muntlig presentasjon av fordypningsarbeidet for kursets 

sensorer. 

Fordypningsarbeidet med påfølgende muntlig sensorhøring er å regne som kursets avsluttende 

eksamen. 

Eksamen vurderes med gradert karakter. Den praktiske, teoretiske og muntlige delen av 

eksamen vurderes med en felles sluttkarakter der den praktiske delen teller 40%, den 

teoretiske delen 30% og den muntlige delen 30%. 

For eksterne fordypningsstudier følges det aktuelle studiestedets fastlagte arbeidskrav, 

eksamen og vurderingsformer for 30 studiepoeng. 

28


6. semester 

Designprosjekt 


Beskrivelse 

Hovedprosjektet er et praktisk og teoretisk prosjektarbeid som gjennomføres i grupper med 3- 

4 studenter, i samarbeid med en næringsvirksomhet og som et oppdrag for denne. 

Hovedprosjektet kan fungere som dokumentasjon av kunnskaper og ferdigheter overfor 

fremtidige arbeids- og oppdragsgivere og eventuelle studiesteder. 

Det vil bli gitt fellesveiledninger i planleggingsfasen og underveis, der det gjennomgås 

prinsipper for prosjektarbeid, oppgaveskriving og presentasjon. 

Mål 

Gjennom prosjektarbeidet skal studenten få prøve ut kunnskaper og ferdigheter som er 

ervervet gjennom studiet. Arbeidet skal samtidig gi studenten mulighet til et realistisk 

samarbeid med en valgt organisasjon eller næringsbedrift, på samme måte som de vil 

samarbeide med andre oppdragsgivere i deres fremtidige yrkesliv. 

Innhold 

• Hovedprosjektet er et selvstendig studentarbeid. Det gis derfor ikke undervisning 

knyttet til prosjektet, men veiledning gis av aktuelle faglærere. 

Arbeidskrav 

Det foreligger mer detaljerte praktiske retningslinjer for hovedprosjektet som må følges. 

Tidlig i arbeidet skal studentene utarbeide en obligatorisk prosjektskisse med 

problemformulering og fremdriftsplan som forelegges aktuell faglærer for godkjenning. 

Prosjektarbeidet skal synliggjøre kunnskap fra alle studiets kurs. 

Den praktiske delen av prosjektarbeidet som skal omfatte produkter innenfor trykte og 

nettbaserte medier, skal ledsages av en skriftlig rapport på inntil 12500 ord (ca. 50 sider), der 

prosjektet dokumenteres fra problemstilling, idé til ferdig produkt. Rapporten skal synliggjøre 

høgskolens krav til forskningsbasert arbeid. Påstander, teorier, arbeidsmåter og valgte 

metoder skal begrunnes og så langt som mulig dokumenteres. 

Rapporten skal også beskrive hvilke roller, arbeidsoppgaver og ansvar de enkelte 

gruppemedlemmer har hatt under prosjektarbeidet. Andre ressurspersoner oppgis også. 

Rapporten kan bli avvist dersom den ikke tilfredsstiller de formelle kravene som fastsettes i 

studieplanen og i retningslinjene for prosjektarbeidet. 

Etter innlevering av prosjektarbeidet presenterer gruppene prosjektet i et åpent forum, der 

medstudenter, presse og andre interesserte har anledning til å være tilstede. Denne 

presentasjonen gir god trening for påfølgende sensorhøring. 

29


Vurdering 

Det gis kun veiledning underveis i prosjektarbeidet. 

Eksamen 

Produkter og dokumentasjon med rapport skal innleveres til fastsatt tid. Etter innlevering gir 

hver studentgruppe en muntlig presentasjon av prosjektarbeidet for kursets sensorer. 

Prosjektarbeidet med påfølgende muntlig sensorhøring er å regne som studiets avsluttende 

eksamen. 

Eksamen vurderes med gradert karakter. Det kan gis individuell karakter. 

Merknad: 

Som et alternativ til designprosjekt kan studentene følge emnet SBD610 Studentbedrift (med 

tilhørende emnebeskrivelse) ved Høgskolen i Buskerud. Emnet er på 12 studiepoeng. 

Som et tillegg til studentbedrift på 12 studiepoeng må studentene også utvikle en designprofil 

for denne studentbedriften inklusiv en skriftlig rapport, jfr. kravet til designfaglige elementer i 

designprosjektet (se emnebeskrivelse for Bedriftsprofilering). Disse to elementene skal da 

både innholds- og omfangsmessig være tilsvarende det ordinære designprosjektet, totalt 20 

studiepoeng. 

Bedriftsprofilering 

8 studiepoeng 

Beskrivelse 

Bedriftsprofilering er obligatorisk for studenter som velger å gjennomføre emnet SBD610 

Studentbedrift. Disse to emnene skal da både innholds- og omfangsmessig være tilsvarende 

det ordinære designprosjektet og kan således erstatte designprosjektet (jfr. merknad under 

designprosjekt 20 studiepoeng). Emnene studentbedrift og bedriftsprofilering kan fungere 

som dokumentasjon av kunnskaper og ferdigheter overfor fremtidige arbeids- og 

oppdragsgivere og eventuelle studiesteder. 

Mål 

Gjennom arbeidet med bedriftsprofilering skal studenten få prøve ut kunnskaper og 

ferdigheter som er ervervet gjennom studiet. Arbeidet skal samtidig gi studenten mulighet til 

et realistisk arbeid i å utvikle en helhetlig visuell profil for en nyetablert bedrift. 

Innhold 

• Bedriftsprofilering er et selvstendig studentarbeid som kan gjennomføres individuelt 

eller i grupper av 2-4 personer. Det gis derfor ikke undervisning knyttet til arbeidet 

med bedriftsprofilering, men veiledning gis av aktuelle faglærere. 

Arbeidskrav 

Det foreligger mer detaljerte praktiske retningslinjer for bedriftsprofilering som må følges. 

Tidlig i arbeidet skal studentene utarbeide en obligatorisk arbeidsskisse med 

problemformulering og fremdriftsplan som forelegges aktuell faglærer for godkjenning. 

30


Bedriftsprofilering skal synliggjøre kunnskap fra alle studiets kurs. 

Den praktiske delen av arbeidet som skal omfatte produkter innenfor trykte og nettbaserte 

medier, skal ledsages av en skriftlig rapport på inntil 4000 ord (ca. 15 sider), der arbeidet 

dokumenteres fra problemstilling, idé til ferdig produkt. Rapporten skal synliggjøre 

høgskolens krav til forskningsbasert arbeid. Påstander, teorier, arbeidsmåter og valgte 

metoder skal begrunnes og så langt som mulig dokumenteres. 

Eksamen 

Produkter og dokumentasjon med rapport skal innleveres til fastsatt tid. Dette regnes som den 

avsluttende eksamen i emnet. Eksamen vurderes med gradert karakter. Det gis individuell 

karakter. 

Konseptutvikling og testing 

5 studiepoeng 

Beskrivelse 

Kurset gir teoretisk og praktisk innføring i problemformulering, metode, markedsanalyse og 

testing. 

Mål 

Med vekt på samfunnsvitenskapelig metode skal studenten kunne samle inn hensiktsmessig 

informasjon fra markedet for derigjennom å utvikle optimale reklame- og 

kommunikasjonsprogrammer, basert på målgruppens preferanser. Studenten skal kunne teste 

disse programmene på målgruppen før de lanseres. 

Innhold 

• problemformulering 

• identifisering og definisjon av begreper 

• hypoteseutforming og testing 

• valg av design 

• operasjonalisering og måleutvikling 

• valg av datainnsamlingsmetode og utvalg 

• bruk av statistiske analyseverktøy, validering og data analyse. 

• tolkning og rapportering 

Arbeidskrav 

Det skal gjennomføres 1 obligatorisk oppgave. Oppgaven kan være relatert til, og inngå som 

forberedelse til hovedprosjektet. Øvelser kan komme i tillegg. 

Vurdering 




Eksamen 


31


Bransjekunnskap og etikk 

5 studiepoeng 

Beskrivelse 

Kurset gir en teoretisk innføring i designerens rolle i yrkeslivet og hvilke rammebetingelser 

og etiske utfordringer designeren står overfor i hverdagen. 

Mål 

Studenten skal tilegne seg forståelse for designerens rolle i kommunikasjonsprosessen og 

verdiskapingskjeden, arbeidsmetoder og for produksjonsmessige, økonomiske, etiske og 

lovmessige rammer for designerens arbeid. 

Innhold 

• designerens rolle i design og produksjonsbedrifter 

• arbeidsmetoder 

• budsjett og kostnadsberegning 

• etikk i formidling 

• lover og regler 

Arbeidskrav 

Det skal gjennomføres 1 obligatorisk teoretisk oppgave. Øvelser kan komme i tillegg. 

Vurdering 




Eksamen 

Individuell muntlig eksamen. Eksamen vurderes med karakteren Bestått/Ikke bestått. 

32


Vurderingsformer 

Vurdering underveis 

Obligatoriske oppgaver som innleveres underveis i kursene vurderes til Godkjent/Ikke 

godkjent. 

Avsluttende vurderinger 

Det benyttes to karakterskalaer for avsluttende vurdering av studiets moduler. Etter den 

graderte karakterskalaen A-F gis karakteren A-E for bestått og F for ikke bestått. I tilegg 

benyttes vurderingsformen Bestått/Ikke bestått 

Retningslinjene for gradert karakterskala er: 

Symbol Betegnelse Generell, kvalitativ beskrivelse av vurderingskriterier 

A Fremragende Fremragende prestasjon som klart utmerker seg. God 

analytisk evne. Kan bruke kunnskapen selvstendig. 

B Meget god Meget god prestasjon som ligger over gjennomsnittet. Kan 

bruke kunnskapen selvstendig. 

C God Gjennomsnittlig prestasjon som er tilfredsstillende på de 

fleste områder. Kan til en viss grad bruke kunnskapen 

selvstendig. 

D Nokså god Prestasjon under gjennomsnittet, med en del vesentlige 

mangler. Kan ikke bruke kunnskapen selvstendig. 

E Tilstrekkelig Prestasjon som tilfredsstiller minimumskravene, men 

heller ikke mer. Kan ikke bruke kunnskapen selvstendig. 

F Ikke bestått Prestasjon som ikke tilfredsstiller minimumskravene. 

Mangler både detaljkunnskap og oversikt. 

For vurderingene Bestått og Ikke bestått ligger følgende retningslinjer til grunn: 

Bestått: 

Prestasjonen tilfredsstiller minimumskravene til detaljkunnskap og oversikt og til selvstendig 

bruk av kunnskap. 

Ikke bestått: 

Prestasjonen tilfredsstiller ikke minimumskravene. Kan ikke bruke kunnskapen selvstendig. 

Mangler både detaljkunnskap og oversikt. 

Studieprogresjon 

• Studenten må normalt ha bestått alle kurs i første studieår innen utgangen av 

høstsemesteret andre studieår for å kunne fortsette i studiet. 

• Studenten må normalt ha bestått alle kurs i andre studieår innen utgangen av 

høstsemesteret tredje studieår for å kunne fortsette i studiet. 

• Det henvises for øvrig til høgskolens eksamensreglement. 

33

studieplan bachelorgrad i visuell kommunikasjon - Styret

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?