Fulltekst / PDF - Høgskolen i Nesna
Fulltekst / PDF - Høgskolen i Nesna
Fulltekst / PDF - Høgskolen i Nesna
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
23<br />
oppstår og de vanene som familien har. Morens verbaliseringer overfor barnet, avhenger av<br />
barnets forståelse. Morens tale til barnet er selskapelig og med et vidt ordforråd. Hun er nå<br />
trygg på å oppnå forståelse av noen abstrakte begreper, og hun retter uten vansker eventuelle<br />
mangler i barnets forståelse. Det talende barnet er ikke bare involvert i det pågående språket,<br />
men også i fellesskapet. Barnets entusiastiske lek holdes i gang av de umiddelbare<br />
gjenkjenningene av meninger og forståelse som er knyttet til de objektene barnet møter, og<br />
som er betydningsfulle for barnet og for kommunikasjonen med moren. Både moren og barnet<br />
forventer å samarbeide og samtale om barnets erfaringer.<br />
Fredrikke nr. 1, 2006<br />
Organ for FoU-publikasjoner – <strong>Høgskolen</strong> i <strong>Nesna</strong>