27.07.2013 Views

Den gode, hellige og disiplinerte kunsten - BORA - Universitetet i ...

Den gode, hellige og disiplinerte kunsten - BORA - Universitetet i ...

Den gode, hellige og disiplinerte kunsten - BORA - Universitetet i ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

itualene først <strong>og</strong> fremst har denne forskjellsskapende funksjonen, foreslår Bourdieu <strong>og</strong>så å<br />

bruke betegnelsen instiftelsesriter eller instituerende riter (rites d’institution) framfor ”rites de<br />

passage” (Bourdieu 1996:27). Som vi har sett, mener Bourdieu at de forskjellsskapende<br />

prosessene som finner sted på kunstfeltet, som regel er miserkjente. <strong>Den</strong> karismatiske<br />

ideol<strong>og</strong>ien som i følge Bourdieu gjennomsyrer kunstfeltet, formidler at <strong>kunsten</strong> taler<br />

uformidlet til alle, uavhengig av sosial bakgrunn <strong>og</strong> oppøvde ferdigheter i å forstå <strong>og</strong> tolke<br />

kunst. Tolket på denne måten kan det således påpekes at ”teaterritualet” kanskje snarere<br />

instituerer <strong>og</strong> opprettholder skillet mellom dem som så å si besitter det rette mottaksapparatet,<br />

<strong>og</strong> som således er disponert for å like <strong>og</strong> verdsette scenekunst, <strong>og</strong> dem som stiller uten slike<br />

forutsetninger.<br />

6.2.4 <strong>Den</strong> levende scene<strong>kunsten</strong><br />

Utredningen fra 1988 tar som utgangspunkt at scenekunst innbyr til en helt spesiell form for<br />

møte mellom kunstnerne på scenen <strong>og</strong> publikum i salen. Utredningen påpeker at scene<strong>kunsten</strong><br />

på en særskilt måte representerer en levende kunstart. I den type møter som utspiller seg i<br />

scene<strong>kunsten</strong>, inviteres tilskueren inn i en deltakende rolle hvor hun blir en aktiv medskaper<br />

av det kunstverket hun er tilskuer til. Tilskueren kommer tett inn på den kunstneriske<br />

skaperprosessen:<br />

Levende scenekunst er direkte kommunikasjon mellom utøvere <strong>og</strong> publikum, i et rom<br />

der begge parter er tilstede. Levende scenekunst står derfor på mange måter i en<br />

særstilling. <strong>Den</strong> er en samværsform der publikum er med på å skape kunstverket.<br />

Dette forberedes i prøvetiden, men blir først til i møtet med dem som skal dele<br />

opplevelsen. Tilskueren kan delta som en medskaper på en helt annen måte enn i andre<br />

kunstarter, der kunstverket ikke påvirkes direkte av publikums reaksjoner. I møtet med<br />

scene<strong>kunsten</strong> kan vi bruke oss selv. Vi er med på å forme forestillingen gjennom våre<br />

reaksjoner. En annen kveld, når andre mennesker sitter på vår plass, blir <strong>og</strong>så<br />

forestillingen annerledes.<br />

Dette betyr at vi som publikum kan komme tett inn på den kunstnerisk<br />

skapende prosess. Scenekunst er tilstedeværelse. Scene<strong>kunsten</strong>s kjennetegn er<br />

nærheten til det lekende, søkende <strong>og</strong> erkjennende menneske i det skapende øyeblikk.<br />

(NOU 1988:1:12).<br />

I den levende scene<strong>kunsten</strong> oppstår det i følge utredningen altså en særskilt form for nærhet.<br />

<strong>Den</strong> fysiske tilstedeværelsen som er scene<strong>kunsten</strong>s kjennetegn, innebærer at tilskueren<br />

kommer i kontakt med livskrefter av en helt spesiell type, nemlig de kunstneriske.<br />

Scene<strong>kunsten</strong> representerer i følge utredningen således en møteplass med kvaliteter som gjør<br />

at den sammenlignet med andre møteplasser står i en særstilling i samfunnet. I den levende<br />

scene<strong>kunsten</strong> får det alminnelige mennesket møte ”det lekende, søkende <strong>og</strong> erkjennende<br />

menneske”, altså kunstneren, ”i det skapende øyeblikk”. For tilskueren handler den levende<br />

160

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!