Nr. 1-2008 - Kirken i Nedre Eiker
Nr. 1-2008 - Kirken i Nedre Eiker
Nr. 1-2008 - Kirken i Nedre Eiker
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
NEDRE EIKER MENIGHETSBLAD • NR. 3 1 • 2001 <strong>2008</strong> 9<br />
VÅRT KIRKEKoR!<br />
la seg lede av andre. Man ønsker å oppnå et<br />
inkluderende skolemiljø hvor ungdomsskoleelevene<br />
bryr seg om, og tar ansvar for nye<br />
elever på skolen.<br />
Dette var jeg nysgjerrige på; ungdom i<br />
9.klasse, mange av dem årets konfirmanter,<br />
som tar på seg å være ressurspersoner og<br />
rollemodeller for andre. Ideèn er genial: påvirkning<br />
fra nesten jevngamle kan være vel<br />
så sterk som fra foreldre og lærere. Hva har<br />
ungdommen selv å si om dette prosjektet? Jeg<br />
fikk til et møte med 789-erne på Killingrud<br />
ungdomskole: Marianne Berget, Sigrid Boldvik,<br />
Ole Tobias Fevang, Christian Halvorsen,<br />
Jonas Ebbestad og Christine Fossum Solum.<br />
Mitt første spørsmål var hva MOT er for noe,<br />
hva forbinder de med MOT? Svarene kom på<br />
rekke og rad: ” mot til å ta egne valg, det å<br />
kunne gå inn i seg selv og bli kjent med egne<br />
tanker og følelser, være greie mot hverandre,<br />
ikke mobbe, holde seg unna tobakk og alkohol<br />
”Vår i lufta”<br />
Kirkekoret inviterer til Sang og musikkprogram i <strong>Nedre</strong> <strong>Eiker</strong> kirke søndag<br />
20. april kl. 18.00 med tema ”Vår”.<br />
og kjerneverdiene: Mot til å si nei, mot til å<br />
bry seg og mot til å leve”. Jeg lurte også på<br />
hvordan de hadde blitt rekruttert til MOT 789.<br />
”-Vi ble plukket ut av Dag og Turid (MOT<br />
informatørene på skolen)”, men Marianne<br />
Sang- og instrumentalsolister fra koret medvirker i tillegg til Knut Harald<br />
Sommerfeldt, fiolin/hardingfele, Nils Kr Bonden, trekkspill/trøorgel og<br />
Jostein Dalebø på piano/ryde-orgelet. Ta med noen til kirken denne søndagen<br />
og få sinn og hjertet fylt av herlige toner.<br />
Fri entré. Kollekt ved utgangen.<br />
kunne fortelle at hun var så interessert at hun<br />
maste på Dag for å få være med. Imponerende!<br />
De fortalte om klassebesøk som var skummelt<br />
i starten og som utviklet seg til å bli en minnerik<br />
seanse med masse positiv respons, både<br />
i og utenfor klasserommet. Informatørene<br />
jobber sammen to og to (jente og gutt), og<br />
jeg spurte om hvordan de samarbeidet. Alle<br />
Ungdomsinformatører<br />
med MOT<br />
<strong>Nedre</strong> <strong>Eiker</strong> har blitt en Samarbeidskommune<br />
med MOT. Det innbefatter at programmene<br />
MOT har utarbeida skal gjennomføres på ulike<br />
arenaer i ungdommens hverdag, ikke bare i<br />
ungdomskolene. Redaksjonen tok kontakt<br />
med Espen Andresen og Hilde Høivik på<br />
Eknes ungdomskole, som er administratorer<br />
for dette prosjektet. De er nå i oppstartfasen<br />
med å knytte kontakter med ulike fritidsarenaer<br />
for ungdom; det være seg kor, speider`n,<br />
teater-grupper eller alle typer idrettslag. Trenere/lederne<br />
for disse gruppene vil få kursing<br />
i MOTs verktøy som er meget anvendelige og<br />
nyttige. Høres dette interessant ut? Ta kontakt<br />
med Espen eller Hilde på Eknes tlf. 32 23 62<br />
01/Espen mob. 92094613 De ønsker også å<br />
samarbeide med lokale bedrifter.<br />
Hva er ”789-ere”? De er 9. klasse-elever<br />
som besøker alle 7.klassene på barneskolen<br />
tre ganger i løpet av året og gjennomfører et<br />
opplegg etter manus fra MOT. Dette prosjektet<br />
heter MOT 789. Hovedmålet med prosjektet<br />
er å motvirke og redusere rusmisbruk, kriminalitet,<br />
vold og mobbing ved de skolene som<br />
deltar i prosjektet. Et arbeidsmål er å bidra til<br />
at overgangen fra barneskolen til ungdomskolen<br />
skal føles tryggere, slik at elevene i<br />
større grad tar egne valg, fremfor å ukritisk<br />
svarte at samarbeidet hadde gått supert,- men<br />
jentene var dem som snakket mest, slik at<br />
guttene ofte måtte avbryte eller smette inn<br />
med det de ville si. ”Hvordan har opplæringen<br />
vært?” – ”Vi ble kurset på Blestua i to dager<br />
sammen med elever fra Eknes og Veiavangen<br />
ungdomskoler” svarte de entusiastisk. Og nå<br />
ordner de alt selv med pugging og omskriving<br />
av manus, avtaler med barneskolen osv.” Hva<br />
er innholdet i besøkene deres? ” lurte jeg på.<br />
Det er mange temaer med tilhørende øvelser,<br />
noen av dem er: Er du en god venn?, Hva slags<br />
person vil du bli når du blir stor? Drømmer.<br />
Interesser. Forventninger til ungdomskolen?hva<br />
gruer/gleder du deg til? Det var mest<br />
respons på det sistnevnte temaet, fortalte<br />
de. Tilslutt kunne jeg ikke dy meg, jeg bare<br />
MÅTTE spørre om hva de syns om å bruke<br />
tid på slike utenom-faglige tema. Var det for<br />
å slippe unna timer i ulike fag på skolen? Etter<br />
tur og orden svarte de at de syntes det er<br />
veldig interessante temaer, fordi de handler om<br />
de tingene i livet de selv er veldig opptatt av<br />
eller har vært opptatt av. En av dem svarte at<br />
”det er viktig å få muligheten til å komme inn<br />
i seg selv og tenke over hva man vil”. Dette<br />
var reflektert av en 9.klassing! Jonas mente det<br />
er positivt å ha med i en fremtidig CV at man<br />
har vært MOT-informatør , og at det er masse<br />
lærdom i å stå foran en klasse og prate, ikke<br />
bare lærdom om MOT. Noen hadde diskutert<br />
med foreldrene sine at dette ikke måtte gå<br />
utover skolearbeidet forøvrig. Ut fra inntrykket<br />
denne journalisten sitter igjen med, så tror<br />
jeg at foreldrene kan bytte ut bekymringen sin<br />
med stolthet. Siste spørsmål til denne glade<br />
gjengen: ”gleder dere dere til neste besøk?”<br />
–”JAAAA” runger det unisont,-”men da må<br />
vi få satt av ekstra tid altså…” planlegges det<br />
videre…. Dette lyder kjent for en ex-MOTinformatør.<br />
(Elin AH)