Inkluderende spesialundervisning? - LP-modellen

Ot.prp. nr. 46 (1997-98), Om lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova).
Oslo: Kyrkje-, utdannings- og forskingsdepartementet
Ot.prp. nr. 57 (2004-2005), Om lov om endringar i opplæringslova og friskolelova. Oslo: Utdannings-
og forskingsdepartementet
Payne, Jonathan (2000) A Tale of Two Curriculums: putting the English and Norwegian curriculum
Models to the test of the 'high skills' vision. Journal of Education and Work, 15/2, 117-143.
Person, Bengt (1998), Specialpedagogisk arbete i grundskolan. Specialpedagogiske Rapporter. Nr. 11.
Gøteborgs Universitet. Institutionen for Specialpedagogikk.
Ravneberg, Bodil (1999), Normalitetsdiskurser og proffesjonaliseringsprosesser. En studie av den
spesialpedagogiske yrkesutviklingen 1880-1990. Rapport nr 69 institutt for administrasjon og
organisasjonsvitenskap. Universitetet i Bergen.
Ravneberg, Bodil (2001), Normalskolen for normaleleven. I Arr 1-2 2001: 56-63
Riksrevisjonen (2006): Riksrevisjonens undersøkelse av opplæringen i grunnskolen. Dokument nr. 3:
10 (2005 – 2006).
Sandvin, Johans Tveit (1996), Velferdsstatens vendepunkt?: en analyse av reformen for personer med
utviklingshemmingsom uttrykk for brytninger i velferdsstaten. Bodø: Nordlandsforskning
Sandvin, Johans T. (2000), «Omsorgen for utviklingshemmede – fortid, reformtid og framtid». I:
Markussen, Eifred, red.,, Menneskeverd – funksjonshemmet i Norge. Oslo: Gyldendal
Akademiske
Sarason, Seymor B. (1993), The Case for Change. San Francisco: Jossey-Bass Publishers
Schnorr, Roberta F. (1990), “Peter? He comes and goes…..” First Graders’ Perspectives on a Part-
Time Mainstream Students. I JASH 1990, Vol 15, No 4, 2: 231-240
Sirnes, Thorvald (1999), Alt som er fast, fordamper? I Meyer, Siri og Thorvald Sirnes Normalitet og
identitetsmakt i Norge. Oslo: Ad Notam Gyldendal
Skogen Kjell, Kari Nes og Marit Strømstad (2003), Reform 97 og inkluderingsideen. En vurdering av
om innføringen av Reform 97 har ført til at skoler har utviklet inkluderende praksis,
sosialt,faglig og kulturelt. Synteserapport
Skouen, Arne (1966), Retteferd for de handicappede. Oslo: H. Aschehoug
Skrindo, Magne (1967), Oss ansvarlige og uansvarlige i mellom. Norsk Skoleblad nr.17, s. 678
Skrtic, Thomas (1995): Disability and Democracy. Teachers College, Colombia University, New
York, London
Skaalvik Einar M. (2000), Klassestørrelse og behov for spesialundervisning. I: Spesialpedagogikk 3
s.10–16.
Skårbrevik, Karl J. (1996), Spesialpedagogiske tiltak på dagsorden. Evaluering av prosjekt
”Omstrukturering av spesialundervisning ”. Forskningsrapport nr 35. Volda:
Slagstad, Rune (1998), De nasjonale strateger. Oslo: Pax forlag A/S
Slapgård, Bjarne (1967), Urett mot ein skole. Norsk skoleblad Nr. 9-67:334
70