Pårørandekurs demens - Helse Fonna
Pårørandekurs demens - Helse Fonna
Pårørandekurs demens - Helse Fonna
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Svikt av flere kognitive funksjoner:<br />
Hukommelse<br />
Orientering<br />
Konsentrasjon og oppmerksomhet<br />
Språk<br />
Nylæring<br />
Utførelse av vanlige aktiviteter<br />
Gjenkjenning av gjenstander
Gjenkalling<br />
å huske spontant uten hjelpemidler<br />
- Unngå å konfrontere med<br />
hukommelsesproblemet<br />
- Unngå å stille spørsmål du forventer det blir<br />
vanskelig å svare på<br />
- Vær informerende – ikke konfronterende
Gjenkjenning<br />
å huske ved bruk av hjelpemidler<br />
Stimuler ulike sanser til å støtte hukommelsen<br />
Avrivingskalender. Veggur. Almanakk.<br />
Bilder, album. Gjenstander, møbler. Musikk.<br />
Huskelapper. Beskjedtavle.<br />
Besøksbok.<br />
Legg vekt på gode øyeblikksopplevelser<br />
Tekniske hjelpemidler: www.geria.no. Komfyrvern.<br />
Hurtigtasttelefon. Taleklokke.
Planlegging<br />
å holde fast ved et mål og være seg<br />
bevisst hvilke elementer det er nødvendig<br />
å huske underveis for å nå målet<br />
Faste rutiner som gjentas på samme måte til<br />
samme tid hver dag bidrar til struktur,<br />
oversikt, forutsigbarhet.<br />
Hjelp til å stykke opp handlinger i<br />
enkeltelementer og å holde tråden.
Langtidshukommelse<br />
å huske det som ligger tilbake i tid<br />
Hjelp til å bevare kunnskapen og<br />
hukommelsen om seg selv og sitt liv. Styrker<br />
sviktende identitetsfølelse.<br />
Reminisens / mimring.<br />
Min livshistorie, billedalbum med tekst.<br />
Personlige eiendeler, møbler, musikk.
Realitetsorientering<br />
søker å holde personen orientert om<br />
virkeligheten slik vi oppfatter den.<br />
Avledning<br />
er å foreta seg noe som vil forflytte den<br />
andres oppmerksomhet bort fra det den er<br />
rettet mot.<br />
Validering<br />
betyr å gjøre følelser gyldige. En unngår å<br />
drøfte realiteter, men forsøker å gi respons<br />
på følelsen som ligger bak utsagnet/<br />
handlingen.
Understimulering – overstimulering<br />
Ro rundt samtale / samhandling<br />
Hjelp på sporet igjen når tråden mistes<br />
Sikre deg personens oppmerksomhet før du<br />
formidler et budskap<br />
Bruk enkle ord og setninger<br />
En beskjed om gangen. Unngå lange<br />
instrukser<br />
Vent på respons, evt. gjenta / omformuler<br />
Forenkle situasjoner, reduser valgmuligheter
Redusert evne til å uttrykke seg. Ordleting.<br />
Redusert evne til å forstå det som sies.<br />
Redusert evne til abstrakt tenking<br />
Redusert evne til lesing og leseforståelse.<br />
o Hjelp med ord, ikke overta fortellingen<br />
o Still oppklarende spørsmål<br />
o Forsterk med nonverbal kommunikasjon<br />
o Redusert evne til å sette ord på tanker og<br />
følelser betyr ikke at evnen til å tenke og føle<br />
er tilsvarende redusert
Vedlikeholde funksjonsevne.<br />
Basere seg på det som mestres, fokus på<br />
ressurser.<br />
Gjøre mer av det som fungerer.<br />
Bruk av nye hjelpemidler må innlæres før en<br />
trenger dem.<br />
Obs flytting.
Apraksi / handlingssvikt innebærer manglende<br />
evne til å utføre handlinger på en tidligere<br />
innlært måte på tross av full førlighet og<br />
forståelse av hva som skal gjøres.<br />
Redusere vanskelighetsgrad til mestringsnivå.<br />
Tilrettelegging.<br />
Veiledning.<br />
Guiding. Håndledning.<br />
Stimuler automatiserte handlinger.<br />
Praktisk hjelp.
Finne fram kaffe og filter<br />
Lokalisere kaffetrakter, kaffe, filter og vannkran<br />
Skru på vannkranen<br />
Fylle riktig mengde vann i kanna<br />
Stenge vannkranen<br />
Helle vannet i rett sted på trakteren<br />
Sette kanna på platen<br />
Sette filter i filterholderen<br />
Måle opp rett mengde kaffe i filteret<br />
Skru på trakteren<br />
Skru av trakteren når den er ferdig
En overreaksjon som kan forekomme når en<br />
situasjon overstiger en persons begrensede<br />
mentale evner.<br />
Uro, vandring, økt rastløshet<br />
Gråt, økt irritabilitet, tiltagende hissighet<br />
Aggressive utbrudd verbalt / fysisk<br />
Trygghet, forutsigbarhet, fortløpende<br />
informasjon om det som skal skje<br />
Tilpass kravene til mestringsgrad og egenkontoll<br />
Se etter utløsende faktorer, tidlige signaler,<br />
forebygg videre utvikling<br />
Ikke diskuter, evt valider
Agnosi innebærer manglende evne til å<br />
gjenkjenne eller identifisere gjenstander,<br />
personer og lyder.<br />
Benevn gjenstanden samtidig som du viser<br />
bruken<br />
Forutse situasjoner, unngå at personen settes<br />
i beklemmende situasjoner