Last ned rapport (pdf) - Nordnorsk Kunstnersenter
Last ned rapport (pdf) - Nordnorsk Kunstnersenter
Last ned rapport (pdf) - Nordnorsk Kunstnersenter
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
TRÅD<br />
BILLEDVEV AV KARI VEVLE<br />
UTSTILLING og kunstverksted<br />
med kunstneren
RAPPORT fra prosjekt for Den Kulturelle skolesekken<br />
Atelier Lofoten, Svolvær 16.06. – 03.09.06<br />
Alta Kunstforening 29.09 – 22.10.06.<br />
451 elever
Prosjektet: VEV TRÅD TID<br />
Prosjektet er knytta til utstillinga TRÅD, ei utstilling av billedvev som er på<br />
vandring i Nord-Norge.<br />
Billedvev er ein langsom prosess. Bilda mine er laga i tradisjonsrik<br />
gobelinteknikk. Eg er opptatt av at TID er ein del av billeduttrykket, - at<br />
TID er ein dimensjon i bildet. Orda VEV og TRÅD er ofte brukt i billedlig<br />
betydning. I dette ligg ein magi som gjer det spennande å arbeida med<br />
teknikken. VEV, TRÅD og TID gjer billedvev til eit spesielt uttrykk, og til<br />
eit viktig element i mangfoldet på dagens kunstarena.<br />
I formidling til elevane snakkar eg om vev som billeduttrykk, kort om<br />
arbeidsprosessen, om metaforane omkring ordet VEV, om å skape<br />
ILLUSJON av rom i bildet.<br />
Med dette som utgangspunkt får elevane dikte vidare med magiske<br />
blyanter og tegnepapir. Som avslutning la vi alle tegninger ut på golvet for<br />
gjennomgang og oppsummering. Til slutt fekk dei evalueringsskjema der<br />
dei vurderte sin eigen innsats.
Målsetting ( Sitat frå formidlingsveiledning)<br />
Vi har satt fokus på at elevene skal øke sin forståelse for den<br />
kunstneriske prosessen fra ide til ferdig arbeid. Vi ønsker også å<br />
formidle noe om det spesielle med billeduttrykket vev.<br />
Kari Vevle jobber med illusjoner og det tre-dimensjonale i sine bilder.<br />
Dette er et viktig tema i formidlingen.<br />
Det er en utfordring å finne ut hva elevene egentlig har fått med seg<br />
etter et slikt møte. Hva har de forstått? Hva har de sett? Hvilke<br />
prosesser har vi satt i gang? På hvilken måte har vi bidratt til å gi dem<br />
selvtillit på nye områder og lyst til å prøve sjøl?<br />
Vi håper at vi greier å gi noe til alle. Gjennom varierte spørsmål og<br />
oppgaver, overraskende og uventede innfallsvinkler og først og fremst<br />
gjennom utstillingen selv og møte med kunstneren bak verkene.<br />
Vi har i denne utstillingen valgt å bruke et enkelt spørreskjema der<br />
elevene får svare på hva de syns om aktiviteten, hvorfor de syns det<br />
og hva de selv kunne gjort for å få mer utbytte av det.
Evaluering<br />
Formidlingsopplegg/ tilrettelegging.<br />
I samarbeid mellom kunstpedagog Kristin Risan ved <strong>Nordnorsk</strong><br />
<strong>Kunstnersenter</strong> og underteg<strong>ned</strong>e, blei det laga formidlingsveiledning<br />
for utstillingsprosjektet. Dette var eit svært positivt initiativ frå Kristin<br />
Risan og NNKS. Kristin Risan gjorde eit stort arbeid både overfor<br />
Finnmark Fylkeskommune for å få økonomisk støtte til prosjektet, og<br />
overfor kunstforeningane som skulle ta imot utstillinga.<br />
Formidlingsveiledning og katalog for utstillinga blei sendt skolane på<br />
forhånd. Det var positive tilbakemeldingar på at det var god<br />
informasjon om prosjektet.
Tidsrammen for kvar gruppe var 2.skoletimar. Det fungerte fint i forhold til<br />
opplegget.<br />
Samarbeid med skolene var godt. Det er likevel greit å minne om at<br />
lærerane som skal følge klassane har fått orientering om prosjektet på<br />
forhånd.<br />
Gruppestørrelse/ Lærerens rolle/ Elevinnsats.<br />
For dette prosjektet var tilbudet til ein klasse om gangen, det var då<br />
mulighet for tre klasser i løpet av skoledagen. Klasser på 27 elever<br />
forutsetter at lærerane er aktive medspillerer. Enkelte blir veldig engasjert<br />
og det er inspirerande og positivt for elevane.<br />
Elevinnsatsen var god, og tilbakemeldingane viser at mange var fornøgde<br />
med opplegget og eigen innsats.<br />
Svolvær 16.02.07<br />
Kari Vevle<br />
http://www.karivevle.no/
Om Kari Vevle's arbeid, fra katalogen:<br />
Billedvev er ein langsom prosess.<br />
Bilda mine er laga i tradisjonsrik gobelinteknikk.<br />
Eg er opptatt av at TID er ein del av billeduttrykket,<br />
- at TID er ein dimensjon i bildet.<br />
Orda VEV og TRÅD er ofte brukt i billedlig<br />
betydning. I dette ligg magi som gjer det<br />
spennande å arbeida med teknikken.<br />
VEV, TRÅD og TID gjer billdevev til eit spesielt<br />
uttrykk, og til eit viktig element i mangfoldet på<br />
dagens kunstarena
Hva har de forstått? Hva har de sett?
Skolebesøk i Alta Kunstforening: Ant. Elever Lærere<br />
16.10. Aronnes Skole, 3.kl. 16 2<br />
Aronnes Skole, 2.kl. 22 2<br />
17.10. Bossekop Skole, 7.kl. 22 2<br />
Bossekop Skole, 7.kl. 22 2<br />
18.10. Bossekop Skole, 7.kl. 22 2<br />
Bossekop Skole, 7.kl. 22 2<br />
Øvre Alta Skole, 7.kl. 24 2<br />
Alta kulturskole, 1 – 4.kl. 5 1<br />
19.10. Aronnes Skole, 4.kl. 25 2<br />
Talvik Skole, 6 – 7.kl. 16 2<br />
Alta Kulturskole, 5 – 7.kl. 7 1<br />
Alta Kulturskole, 5 – 7.kl. 5 1<br />
20.10. Komsa Skole, 7.kl. 26 2<br />
Komsa Skole, 7.kl 27 2<br />
Marit Bjerkeng, Alta Kunstforening, var kontaktperson for skolane. Ho laga timeplanen<br />
med kontaktperson for kvar klasse og dette fungerte kjempefint. Det var gjort godt arbeid<br />
frå Alta Kunstforening for å få i stand opplegget for DKS.<br />
Billedkunstner Trine Noodt stilte som lærer for Alta Kulturskole og vi hadde eit inspirerande<br />
samarbeid.<br />
261 elever
Skolebesøk i Svolvær:<br />
10.klasse Svolvær skole 20 elever - 2 lærere<br />
Kabevåg vg skole 11 elver - 1 lærer<br />
10.klasse Svolvær 20 elever - 2 lærere<br />
30. august|<br />
8.klasse Svolvær 28 elever - 2 lærere<br />
8.klasse Svolvær 28 elever - 2 lærere<br />
24.august<br />
Kabelvåg vg skole 65 elever - 4 lærere<br />
19.juni<br />
Bøstad skole 21 elever - 3 lærere<br />
Formidlinga til skoleklassane i Svolvær var i<br />
samarbeid med Kristin Risan, NNKS<br />
193 elever
Klasser på 27 elever forutsetter at lærerane er aktive medspillere.<br />
Enkelte blir veldig engasjert og det er inspirerande og positivt for elevane.
Dette bildet heter Avskjed, og gir godt grunnlag for samtale.
”Skyline” er navnet på dette verket<br />
Elevene får utdelt et ark med en detalj<br />
fra verket.<br />
Oppgaven er: Dikt videre!
Budskap
Tilbakemelding fra elevene<br />
FINN DET RIKTIGE ANSIKTET:<br />
Navn: …………………………… Dato: …………………………..<br />
Hva jeg føler i forhold til arbeidet jeg har gjort i dag:<br />
Forhåpningsfull Flau Glad Sint Engstelig Overrasket<br />
Forvirret Begeistret Frustrert Trist Fornøyd Kjeder meg<br />
Jeg føler på den måten fordi ……………………………….<br />
Noe som kunne ha hjulpet meg til å gjøre bedre arbeid er ………….
I Alta fordelte svarene seg som følger:<br />
Forhåpningsfull 17<br />
Flau 7<br />
Glad 54<br />
Sint 7<br />
Engstelig 0<br />
Overrasket 5<br />
Forvirret 8<br />
Begeistret 20<br />
Frustrert 8<br />
Trist 3<br />
Fornøyd 81<br />
Kjeder meg 31<br />
<strong>Nordnorsk</strong> <strong>Kunstnersenter</strong> takker Kari<br />
for strålende innsats!
Change language