21.07.2013 Views

ÅRSMELDING 2005 - Nasjonalmuseet

ÅRSMELDING 2005 - Nasjonalmuseet

ÅRSMELDING 2005 - Nasjonalmuseet

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

2 NASJONALMUSEETS ÅRSMELdiNg <strong>2005</strong><br />

10.1 Seksjon formidling<br />

Seksjon formidling har hatt mange utfordringer og et høyt<br />

aktivitetsnivå i <strong>2005</strong>, både knyttet til de nye basisutstil-<br />

lingene og til de mange skiftende utstillingene. Ikke minst<br />

formidlingen av ”Kyss frosken” har krevd mange ressurser<br />

og et stort engasjement. Ansatte ved avdelingen har utformet<br />

et omfattende skriftlig materiell til alle de nye utstillingene,<br />

som lærerveiledninger, vegg- og katalogtekster. Til sammen<br />

deltok 40.875 personer i organisert pedagogisk virksomhet<br />

i museet. Av disse utgjorde barn og unge 25.205. Mange av<br />

oppleggene inkluderte også ulike verkstedsaktiviteter. I til-<br />

legg kommer planlegging og gjennomføring av et stort an-<br />

tall offentlige omvisninger (fortrinnsvis avholdt i helgene),<br />

kunstnersamtaler, foredrag, workshops og seminarer bereg-<br />

net på ulike fagmiljøer. Integrasjonen av Riksutstillinger har<br />

medført at <strong>Nasjonalmuseet</strong> fra 1. juli har en stor virksomhet<br />

over hele landet, med utstillinger for ulike arenaer, omvis-<br />

ninger, kurs og lærerseminarer. Barnekunstklubben ”Grif-<br />

fen” er i år utvidet til å omfatte alle museets utstillingssteder<br />

i Oslo, med program den første lørdagen i hver måned. Klub-<br />

ben hadde ved utgangen av <strong>2005</strong> ca 100 medlemmer.<br />

Nytt av året er museets samarbeidsavtale med Høgsko-<br />

len i Oslo, estetisk avdeling, om formidlingspraksis og un-<br />

dervisning for 1. og 2. års lærerstudenter. Seksjon formidling<br />

bidro med tilrettelegging, veiledning, omvisninger og peda-<br />

gogisk materiell.<br />

Seksjonen har også blitt engasjert i deltidsstudiet i Kunst-<br />

formidling ved Høgskolen i Telemark med foredrag, omvisnin-<br />

ger og studentveiledning i museet. Flere av seksjonens ansatte<br />

har undervist og vært sensorer ved Universitetet i Oslo.<br />

10.1.1 Formidlingsprogram<br />

Januar<br />

Søndag 2. Familieomvisning med verksted i ”Sikt - Marijke<br />

van Warmerdam” ved kurator Anna Lindblad.<br />

Onsdag 5. Omvisning på Senteret for nytt operabygg for vin-<br />

nerne av ”Pepperkakehuskonkurranse 2004” for barn og ung-<br />

dom, ved kurator Eli Solsrud.<br />

Torsdag 13. Åpning av ”Schtilig”, studentutstilling fra Høg-<br />

skolen i Oslo.<br />

Onsdag 19. Omvisning i Oslo Rådhus for vinnerne av ”Pepper-<br />

kakehuskonkurransen 2004”, ved seksjonsleder Ulf Grønvold.<br />

Torsdag 20. Lærerseminar ved kurator Eva Gran i tilknytning<br />

til ”Sikt - Marijke van Warmerdam”.<br />

Torsdag 20. Filmseminar: Dokumentarfilm av Ulrike Ottinger.<br />

Torsdag 20. Lærerseminar til ”Schtilig” for lærere og studen-<br />

ter ved HiO, ved høyskolelektor Thurid Vold, designer Petter<br />

Opsvik og filmskaper Margreth Olin.<br />

Torsdag 20. Omvisning på Arkitektur- og designhøgskolen i<br />

Oslo for vinnerne av ”Pepperkakehuskonkurransen 2004”.<br />

Lørdag 22. Åpning av utstillingen ”Torbjørn Kvasbø. Keramikk”.<br />

Onsdag 26. Lærerseminar i ”Torbjørn Kvasbø. Keramikk” ved<br />

seksjonsleder Harald Solberg og kurator Brynhild Slaatto.<br />

Lørdag 29. Samtale om ”Sikt - Marijke van Warmerdam” med<br />

billedkunstner Marte Aas og kurator Eva Klerck Gange.<br />

Februar<br />

Torsdag 3. Omvisning for Kunstindustrimuseets venneforening i<br />

”Torbjørn Kvasbø. Keramikk” ved seksjonsleder Harald Solberg.<br />

Lørdag 5. ”Griffen” besøkte utstillingen ”Sikt - Marijke van<br />

Warmerdam”. Omvisning og drageverksted ved seniorkurator<br />

Ellen Lerberg og kurator Anna Lindblad.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!