Faglige retningslinjer for oppfølging av for tidlig ... - Helsedirektoratet
Faglige retningslinjer for oppfølging av for tidlig ... - Helsedirektoratet
Faglige retningslinjer for oppfølging av for tidlig ... - Helsedirektoratet
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
7 Kompetanse og <strong>for</strong>skning<br />
7.1 Kompetanse i tjenestene<br />
Spesialisthelsetjenesten har et <strong>for</strong>melt ansvar <strong>for</strong> å overføre kunnskap til førstelinjen,<br />
både i <strong>for</strong>hold til det enkelte barn og gjennom mer generell opplæring (jf. Lov om spesialisthelsetjenesten<br />
m.m. § 7-4).<br />
Det er grunn til å hevde at undervisning om premature barns sykdommer, vekst, utviklingstrekk<br />
og behov er mangelfull i grunn- og etterutdannelsen <strong>for</strong> relevant personell<br />
som helsesøstre, fysio- og ergoterapeuter og helsestasjonsleger, barnevernspedagoger,<br />
pedagogisk og psykologisk personale i førskole, skole og PP-tjenesten. Mangel på<br />
kompetanse skaper utrygghet hos fagpersoner, og slik utrygghet overføres til <strong>for</strong>eldre.<br />
7.1.1 Anbefaling<br />
Kunnskap om <strong>for</strong> <strong>tidlig</strong> fødte barns mulige vansker og behov må vektlegges i fagplanene<br />
<strong>for</strong> de aktuelle utdanningsinstitusjonene.<br />
Det <strong>for</strong>eslås et meritterende 2 dagers etterutdanningskurs <strong>for</strong> relevant personell.<br />
Barne<strong>av</strong>delingene opp<strong>for</strong>dres til å arrangere regelmessige seminar <strong>for</strong> fagpersoner i<br />
kommunene som har ansvar <strong>for</strong> <strong>oppfølging</strong> <strong>av</strong> <strong>for</strong> <strong>tidlig</strong> fødte barn.<br />
De institusjonene i spesialisthelsetjenesten som rutinemessig skal følge opp <strong>for</strong> <strong>tidlig</strong><br />
fødte barn med spesielt høy risiko <strong>for</strong> kronisk sykdom og utviklingsvansker, må utvikle<br />
nødvendig tverrfaglig kompetanse og rutiner gjennom opplæring og yrkesutøvelse.<br />
Nasjonal kompetanse må utvikles videre ved at disse institusjonene bidrar med data til<br />
en nasjonal perinatal database.<br />
7.2 Forskning<br />
Kunnskapsgrunnlaget <strong>for</strong> anbefalingene i disse retningslinjene er noe svakt.<br />
Grunnlag <strong>for</strong> videre <strong>for</strong>skning kan legges ved at sentrale <strong>oppfølging</strong>sdata <strong>for</strong> barn som<br />
følges systematisk i spesialisthelsetjenesten fram til 5-årsalder, registreres i den planlagte<br />
nasjonale perinatale databasen. Oppfølgingsdata vil da kobles til opplysninger fra<br />
svangerskap, fødsel og nyfødtperiode.<br />
Dette vil også gi verdifulle data når retningslinjene skal evalueres og oppdateres.<br />
Nivå 4<br />
C<br />
C<br />
C<br />
39