Faglige retningslinjer for oppfølging av for tidlig ... - Helsedirektoratet
Faglige retningslinjer for oppfølging av for tidlig ... - Helsedirektoratet
Faglige retningslinjer for oppfølging av for tidlig ... - Helsedirektoratet
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Alder Fokusområde Vurderingsområder<br />
5 år<br />
Helsesøster og lege. Fokus på:<br />
• <strong>for</strong>eldrenes oppfatning <strong>av</strong> barnets<br />
utvikling og modenhet <strong>for</strong> skolestart*<br />
• atferd, oppmerksomhet, konsentrasjon<br />
• språk<br />
• kognitiv utvikling<br />
• sosial fungering* (f.eks. i <strong>for</strong>hold til<br />
andre barn i barnehagen)<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
Vekt, lengde og hodeomkrets<br />
Utvikling<br />
Samhandling med <strong>for</strong>eldrene<br />
Kontakt med barnehage<br />
Forberede skolestart sammen med <strong>for</strong>eldre,<br />
barnehage, skole og eventuelt PP-tjeneste<br />
Vurdere å involvere fysioterapeut eller PP-tjeneste<br />
hvis usikkerhet om utvikling<br />
Skolen (særlig Helsesøster og lege sammen med • Tilpasse undervisningen i <strong>for</strong>hold til behovene<br />
på de tids- <strong>for</strong>eldrene og skolen. Fokus på: • Vurdere å henvise <strong>for</strong> testing ved<br />
punktene sko- • generelle og spesifikke lærevansker* PP-tjeneste hvis mistanke om spesielle behov<br />
lehelsetjenesten<br />
etter rutinene<br />
er involvert)<br />
•<br />
•<br />
•<br />
konsentrasjonsvansker*<br />
sosial fungering*<br />
emosjonelle vansker* (angst?)<br />
• Vurdere behov i <strong>for</strong>hold til psykiske vansker<br />
* markerer nye fokusområder<br />
1.6 Skjematisk oversikt over anbefalt <strong>oppfølging</strong> i spesialisthelsetjenesten a<br />
Ved utskrivelse • Fordeling <strong>av</strong> ansvar <strong>for</strong> <strong>oppfølging</strong> mellom første- og andrelinjetjenesten.<br />
Gjensidig in<strong>for</strong>masjon om barnets og familiens behov.<br />
Fra utskrivelse til 1-2<br />
måneder<br />
1-2 måneder etter<br />
utskrivelse<br />
• Telefonkontakt eller besøk i hjemmet. Samspillsveiledning<br />
• Legeundersøkelse somatisk/nevrologisk<br />
• Amming/annen ernæring og vekst<br />
• Regulering i <strong>for</strong>hold til spising, søvn og atferdstilstander<br />
• Familiens mestring og behov<br />
6 måneder korrigert alder • Legeundersøkelse somatisk/nevrologisk<br />
• Amming/annen ernæring og vekst<br />
• Regulering i <strong>for</strong>hold til spising, søvn og atferdstilstander<br />
• Psykomotorisk utvikling<br />
• Samspill<br />
• Familiens mestring og behov<br />
12 måneder korrigert<br />
alder<br />
• Legeundersøkelse somatisk/nevrologisk<br />
• Amming/annen ernæring og vekst<br />
• Øyelege<br />
• Psykomotorisk utvikling<br />
• Samspill og kommunikasjon<br />
• Familiens mestring og behov<br />
3 år • Legeundersøkelse somatisk/nevrologisk<br />
• Ernæring og vekst<br />
• Psykomotorisk utvikling<br />
• Språk<br />
• Samspill/tilpasning<br />
• Familiens mestring og behov<br />
5 år • Legeundersøkelse somatisk/nevrologisk<br />
• Ernæring og vekst<br />
• Kognitiv, atferdsmessig, emosjonell og motorisk utvikling<br />
• Sosial fungering og konsentrasjon<br />
• Familiens mestring og behov<br />
a Det vises til Veileder til <strong>for</strong>skrift <strong>av</strong> 3. april 2003 nr. 450 om anbefalt helsestasjonsprogram <strong>for</strong> alle barn.<br />
15
Change language