FAGPLAN BACHELORGRAD I RADIOGRAFI

FAGPLAN 

BACHELORGRAD I RADIOGRAFI 

Institutt for helsefag 

Radiografutdanningen 

Kull 2006 

I henhold til Rammeplan og forskrift for radiografutdanningen av 1.juli 2004. 

Revidert juni 2005 og desember 2005. Sist revidert mai- 06. 

Fagplan bachelorgrad i radiografi 

Kull 2006

INNHOLD 

INNLEDNING ....................................................................................................................................... 3 

MÅL FOR UTDANNINGEN:................................................................................................................. 3 

OPPTAKSKRAV .................................................................................................................................. 4 

KOMPETANSE .................................................................................................................................... 4 

STUDIETS OPPBYGGING................................................................................................................... 5 

PRINSIPPER FOR VALG AV ARBEIDS- OG VURDERINGSFORMER .............................................. 6 

INTERNASJONALISERING................................................................................................................. 9 

ORGANISERING OG INNHOLD FØRSTE STUDIEÅR 

1.SEMESTER..................................................................................................................................... 10 

2. SEMESTER:................................................................................................................................... 13 

ORGANISERING OG INNHOLD ANDRE STUDIEÅR 

3. SEMESTER.................................................................................................................................... 17 

4. SEMESTER.................................................................................................................................... 21 

ORGANISERING OG INNHOLD TREDJE STUDIEÅR 

5. SEMESTER.................................................................................................................................... 24 

6. SEMESTER.................................................................................................................................... 27 


Kull 2006 

2

INNLEDNING 

Radiografi er læren om å framskaffe informasjon om menneskekroppen gjennom 

egnet bildemateriale i den hensikt å oppdage eller behandle / lindre sykdom og 

lidelser. 

Radiografifaget omfatter kunnskap om medisinsk diagnostisk utredning og 

behandling som baserer seg på bildediagnostisk utstyr (intervensjonsradiologi), samt 

kunnskap om strålebehandling og nukleærmedisinsk undersøkelse og behandling. 

Høyt kunnskapsnivå innen medisinsk bruk av stråler og strålevern er en forutsetning. 

Radiografifaget omfatter også kunnskap om omsorg, både som et verdiforankret, 

teoretisk og praktisk begrep. Evne til pasientomsorg og bruk av høyteknologisk utstyr 

utgjør to kvalitativt ulike kunnskapsdimensjoner i faget som forenes i den praktiske 

yrkesutøvelsen, hvor pasienten skal ivaretas som menneske i omgivelser preget av 

teknologisk utstyr og høyt tempo. 

Bachelorstudiet i radiografi er en 3-årig profesjonsutdanning. Fagplanen består av 

180 studiepoeng, 60 studiepoeng pr. studieår. 

Fagplanen har en profil basert på følgende prinsipper: 

• Helhetsperspektiv på radiografifaget 

• Tidlig møte med pasient og yrkesfunksjon 

• Integrering av teori og praksis gjennom hele utdanningen 

• Tverrfaglig fokus 

• Internasjonalisering 

Prinsippene er et uttrykk for et bestemt syn på radiografifaget og hvordan 

utdanningen bør utformes for å utdanne kvalifiserte yrkesutøvere. 

MÅL FOR UTDANNINGEN 

I følge Rammeplan for radiografutdanning(2004) er det et overordnet mål å utdanne: 

” … reflekterte yrkesutøvere som setter mennesket i sentrum, og som kan planlegge 

og organisere radiograffaglig tjeneste i samarbeid med brukere og andre 

tjenesteytere. Studentene skal utvikle en handlingskompetanse som krever teoretiske 

kunnskaper, praktiske ferdigheter og holdninger, samt sosial kompetanse for å kunne 

fungere i samarbeid med og for andre” (s.5). 

Etter endt utdanning skal studentene blant annet: 

• kunne utøve omsorg til alle pasienter som er til undersøkelse eller til 

behandling; friske, akutt syke, alvorlig syke og pasienter i livets sluttfase 

• kunne ivareta pasienten på en tilfredsstillende måte med hensyn til 

kommunikasjon, medmenneskelighet og respekt gjennom en undersøkelse 

eller behandling 


Kull 2006 

3

• ha en reflektert holdning til teknologiens muligheter og begrensninger, likeså 

forholdet mellom teknologi og menneske 

• forstå, kunne forklare og handle i forhold til den somatiske og genetiske skade 

som medisinsk bruk av ioniserende stråler kan føre til 

• kunne gjennomføre bildediagnostiske undersøkelser i forhold til 

problemstilling og ut fra en helhetsvurdering av pasientens situasjon 

• ha kunnskaper og ferdigheter i å planlegge og utføre strålebehandling 

• ha kunnskaper og erfaring med intervensjon med vekt på hygieniske 

prinsipper 

• ha kunnskaper og ferdigheter i nukleærmedisinsk diagnostikk og behandling 

• ha kunnskaper og ferdigheter i ultralydundersøkelser 

• kunne arbeide i team, lede andre og samarbeide med egen og andre 

yrkesgrupper 

• ha evne til etisk refleksjon og kritisk gjennomgang av holdninger i forhold til 

egen yrkesutøvelse 

• kunne utarbeide og iverksette nødvendig dokumentasjon av eget arbeid 

• kunne oppdatere og utvikle prosedyrer, metoder og behandling innenfor sitt 

fagområde, i tråd med medisinsk, metodisk og teknisk utvikling. 

• kunne videreutvikle egen yrkesrolle tilpasset samfunnets behov og rette seg 

etter gjeldende yrkesetiske retningslinjer. 

(Rammeplan, 2004 s.5-7) 

OPPTAKSKRAV 

For å bli tatt opp ved studiet kreves generell studiekompetanse eller godkjent 

realkompetanse. 

KOMPETANSE 

Utdanningen gir kompetanse etter gjeldende lover, forskrifter og yrkesetiske 

retningslinjer. Gjennomført og bestått studium fører fram til graden ”Bachelor i 

Radiografi”. Utdanningen gir grunnlag for å søke autorisasjon som radiograf i henhold 

til lov om helsepersonell. 

Graden kan også danne grunnlag for videre studier på mastergradsnivå innenfor 

samme eller beslektede fagområder 


Kull 2006 

4

STUDIETS OPPBYGGING 

Studiet er organisert i 6 semestre med ulike faglige fokus. Semestrene bygger på 

hverandre. Hvert semester inneholder 3-4 emner av ulik varighet. Alle emner gir 

studiepoeng. I emner hvor det er obligatorisk frammøte kan ikke studenten ha fravær 

på mer enn 20% .Overskrides grensen for fravær vil dette medføre at studenten ikke 

kan avlegge eksamen i det aktuelle emnet. Emnet må da tas om igjen i sin helhet. 

Studenten må ha bestått alle emner i et semester for å få semesteret vurdert til 

bestått. 

Studiene er bygget opp på følgende måte: 

1.studieår 

Emne 

1.SEMESTER 

Studiepoeng Vurderingsform 

Individuell 

RADANA 100 Anatomi og fysiologi 15 dagseksamen 6 t 

Grunnleggende 

Individuelle 

RADFYS 101 strålefysikk 5 innleveringer 

Grunnleggende 

Individuell 

RADGRU 110 radiografi 10 dagseksamen 4t 

Totalt 

30 


Kull 2006 

Vurderingsuttrykk 

Gradert karakter 

Bestått/ ikke bestått 


Emne 

2.SEMESTER 

Studiepoeng Vurderingsform Vurderingsuttrykk 

RADSYK 200 Sykdomslære 

Individuell 

/mikrobiologi 6 dagseksamen 4 t Gradert karakter 

RADBIO 201 Strålebiologi/ 

strålevern/ 

Individuell 

strålefysikk 6 dagseksamen 4 t Gradert karakter 

RADSKJ 210 Radiografi skjelettthorax 

RADPRA 220 Radiografi - praksis 

8 Praktisk test Bestått/ikke bestått 

skjelett/thorax 10 Praktiske studier Bestått/ ikke bestått 

Totalt 30 

2.studieår 

Emne 

3.SEMESTER 


RADSYK 300 Sykdomslære/ 

Individuell 

mikrobiologi del 2 

RADFAR 301 Farmakologi/ 

6 dagseksamen 4 t 

legemiddelregning 6 Intern prøve 2+2t 

RADKON 310 

Obligatoriske 

innleveringer. 

Radiografi 

Individuell 

kontrastundersøkelser 10 dagseksamen 4 t. 

RADPRO 320 Pasientomsorg – 

Sykepleieprosedyrer 8 Praktisk test 

Totalt 30 



Bestått/ikke bestått 



5

Emne 

4.SEMESTER 

RADPRA 410 Radiografi kontrastundersøkelser 

– 

Studiepoeng Vurderingsform Vurderingsuttrykk 

praksis 10 Praksisstudier Bestått/ikke bestått 

RADKLI 420 Klinisk avdeling- 


praksis. 10 Praksisstudier 

RADPSY 430 Psykologi/etikk 10 Eksamen i gruppe Bestått/ikke bestått 

Totalt 

3.studieår 

Emne 

5.SEMESTER 


RADKVA 501 Kvalitetssikring 

Individuell 

5 hjemmeoppgave 

RADSPE 510 Radiografi spesiell 

Individuell 

del 

RADPRA 520 Radiografi spesiell 

13 dagseksamen 6 t 

del - praksis 12 Praksisstudier 

Totalt 

6.SEMESTER 

RADFOR 610 

RADSAM 630 

Totalt 

Emne 

Studiepoeng 

Radiografi- forskning 

og fagutvikling 20 

Samfunnsfag 

30 

30 

Vurderingsform 

Valgfri 

fordypningspraksis. 

Fordypnings- 

oppgave 

PRINSIPPER FOR VALG AV ARBEIDS- OG 

VURDERINGSFORMER 

10 

30 


Kull 2006 







Det tilstrebes integrasjon av kunnskap fra ulike fag og fra radiografiteori og studier i 

praksis. Stoffvalget er eksemplarisk. Det benyttes i stor utstrekning studentaktive 

metoder og en problemorientert tilnærming. 

I studiene veksles det mellom individuelle arbeider og gruppearbeider. 

Med utgangspunkt i de enkelte emnenes omfang og egenart, gis det et antall 

obligatoriske oppgaver innenfor hvert emne. For at studenten skal kunne fremstille 

seg til eksamen i det enkelte emne, må vedkommende ha gjennomført og fått 

godkjent alle fastlagte obligatoriske oppgaver innenfor emnet til fastsatt tid. Det 

gjelder også for at emnet kan vurderes til bestått, i emne der det ikke avholdes 

tradisjonell skoleeksamen. Det veksles mellom dagseksamener, hjemmeeksamen i 

grupper eller individuelt, interne prøver som for eksempel praktisk ferdighetstest samt 

fordypningsoppgaver. 

6

Praktiske emner ledsages av krav til teoretisk refleksjon og begrunnelse for valg. 

Ved eksamener gis det graderte karakterer. Det benyttes en karakterskala med 

bokstavene A – F og bestått / ikke bestått. 

Dersom en student får karakteren ”ikke bestått” eller F ved en eksamen, tilrettelegges 

det for ett nytt forsøk innenfor det ordinære studieløpet. Dersom en student har 

behov for et tredje forsøk, kan dette medføre forsinkelser i studieprogresjonen. Ved 

fravær fra eksamen grunnet sykdom, må legeerklæring framlegges så snart som 

mulig(se for øvrig høgskolens eksamensforskrift). 

Pensumlitteratur 

Det utarbeides pensumlister med kjernelitteratur for hvert emne. Det forutsettes at 

studenten setter seg inn i pensumlitteraturen. I tillegg til obligatorisk kjernelitteratur er 

innhold i undervisning samt undervisningsmateriell lagt ut på Black Board pensum til 

eksamener. 

Informasjons og kommunikasjonsteknologi 

IKT anvendes som kommunikasjons og informasjonsverktøy. Det forventes at 

studenten kan eller tidlig lærer seg å bruke IKT aktivt i studiene. Høgskolen benytter 

studentportalen Black Board. All viktig informasjon og mye av kommunikasjonen 

mellom studenten og studiestedet skjer via Black Board (BB). Studenten plikter derfor 

å holde seg oppdatert på informasjon som ligger ute på BB. 

Undervisning 

Undervisningen i høgskoler skal være forskningsbasert. I tillegg legges det opp til 

læringsformer som utfordrer studentene til aktiv kunnskapssøking gjennom ny 

forskningslitteratur. Biblioteket tilbyr tjenester i å søke og innhente forskningsrelatert 

litteratur. 

Det er et mål å stimulere til selvstendig, kreativ, utforskende og kritisk tenkning. 

Studiets varierte undervisnings- og arbeidsformer er ment å skulle styrke dette. 

Undervisnings- og arbeidsformer varierer mellom: 

• forelesninger 

• undervisning ved utdeling av oppgaver 

• individuelt praktisk og teoretisk arbeid 

• praktisk og teoretisk gruppearbeid 

• prosjektarbeid 

• felles og individuell veiledning 

• felles og individuell gjennomgang av oppgaver 

• diskusjoner i grupper og plenum 

• ferdighetstrening gjennom øvelser 

• selvstudium 

Praksisstudier 

Radiografens forhåndsinformasjon om pasienten kan være svært begrenset, og 

tidsaspektet for å gjøre gode situasjonsanalyser er ofte marginale. 

Lenge har litteraturen fremstilt planlegging, problemløsning og beslutninger som 

veloverveide prosesser fra utøverens side. Det finnes i dag empirisk arbeid som gjør 

at tidligere klassifikasjoner av planlegging, problemløsning og beslutning bør 

revurderes. Uansett tilnærmingsmåte dreier det seg om å lese situasjonen korrekt, 

og på den måten sørge for hensiktsmessige handlinger. For å kunne lese situasjonen 


Kull 2006 

7

er man som radiograf avhengig av de ulike kunnskapsformene og en pågående 

dynamisk prosess som stiller krav til den profesjonelle utøveren om å tilpasse sine 

handlinger kontinuerlig. Det handler om å kunne reflektere i situasjonen og over 

situasjonen. 

Praksisstudiene skal være planlagte og målrettede, samtidig som studentens læring 

må knyttes til det situasjonsbestemte i praksis. Studentene skal ut i praksis på 

relevante arbeidssteder. 

Studentene må få kunnskap og erfaring med kliniske sykepleieprosedyrer og praktisk 

pasientomsorg. Hensikten med praksis er at radiografen skal kunne sette i gang 

nødvendige tiltak avhengig av den enkelte pasients sykdomstilstand. Tiltakene vil 

være nødvendige for å kunne gjennomføre undersøkelsen/behandlingen på en slik 

måte at resultatet blir best mulig for pasienten. Radiografene må tilegne seg et faglig 

fundament som gjør dem i stand til å ivareta allerede igangsatte sykepleietiltak, og å 

iverksette relevante tiltak når pasienten oppholder seg på radiologisk eller 

stråleterapeutisk avdeling. 

Praksisen i denne type avdelinger skal bl.a. omhandle: 

• Hvordan radiografen møter pasienten – observasjon og kommunikasjon. 

• Valg av teknisk utstyr og igangsetting av eventuelle sykepleietiltak. 

• Valg av riktig undersøkelsesmetode/behandling i forhold til pasientens tilstand. 

• Vurdere resultatet av undersøkelsen/behandlingen sett i forhold til pasientens 

tilstand. 

• Forstå betydningen av tverrfaglig samarbeid både internt i avdelingen og 

eksternt. 

• Utvikle evnen til å evaluere resultatet i forhold til teknisk kvalitet og reflektere 

over de mellommenneskelige og administrative prosesser, samt utvikle. 

Kommunikasjonsferdigheter. 

Studentene skal i løpet av all praksis tilegne seg kunnskap og faglig innsikt som ikke 

er beskrevet i litteraturen i samarbeid med erfarne yrkesutøvere. De skal lære å 

arbeide med de utfordringer og dilemmaer en helsearbeiders hverdag er fylt med. De 

skal også tilegne seg kunnskaper om rutiner for kvalitetssikring og dokumentasjon av 

utført arbeid. Studentene skal gjennom alle praksisperioder utvikle evnen til etisk og 

faglig kritisk refleksjon. Det er lagt opp til en progresjon i praksisstudiene, 

utfordringen er at man lærer noe nytt samtidig som man videreutvikler kunnskap fra 

tidligere praksisperioder. 


Kull 2006 

8

INTERNASJONALISERING 

Radiografi er et internasjonalt fag og yrke. Høgskolen i Buskerud, institutt for 

helsefag, vektlegger derfor samarbeid med høgskoler og universitet i utlandet. Dette 

er i tråd med kvalitetsreformens krav til høyere utdanning. Satsing på internasjonalt 

samarbeid vil bidra til å styrke studenters og ansattes kompetanse i en stadig økende 

internasjonal virkelighet. 

Fagplanen for bachelorstudiet i radiografi er tilrettelagt slik at studentene kan ta 

kortere eller lengre deler av utdanningen ved utenlandske universitet eller høgskoler. 

Instituttet samarbeider blant annet med høgskoler/universitet med radiografutdanning 

i Storbritannia og Australia med tanke på studentutveksling, lærerutveksling og 

forskningssamarbeid. Studentutveksling finner vanligvis sted etter at første studieår i 

bachelorutdanningen er gjennomført, og etter søknad fra studenten. 

Våren 2005 fikk Høgskolen i Buskerud tildelt utmerkelsen ”Diploma Supplement 

Labell” av EU-kommisjonen. Dette er en utmerkelse som gis til institusjoner som har 

utviklet og tatt i bruk vitnemålstillegg (Diploma Supplement). Diploma Supplement er 

et vedlegg til et gradsvitnemål og inneholder forklarende opplysninger på engelsk om 

utdanningssystemet, gradsstrukturen, studiepoengsystemet m.m. Vitnemålstillegget 

gjør det blant annet lettere for studenter å søke arbeid og videre utdanning utenfor 

egne landsgrenser. 


Kull 2006 

9

ORGANISERING OG INNHOLD FØRSTE STUDIEÅR 

1.semester 

Emne: Anatomi/fysiologi 

Emnekode: RADANA100 

Studiepoeng 

Forkunnskaper 

Mål 

Emnets innhold 

Deltagelse 

Læringsaktiviteter 

Litteratur 


Gjelder fra 

15 

Ingen 

Etter endt emne skal studenten kunne gjøre rede for menneskets 

normale anatomi, fysiologi og biologi. Kunnskapene skal være en 

forberedelse til å forstå patologiske forandringer ved sykdom, og 

benyttes i utøvelsen av en forsvarlig praksis. 

Celler / vev / hud, blod, immunsystemet, sirkulasjonssystemet, 

respirasjonssystemet, fordøyelsessystemet, nyrer / urinveier, 

endokrinologi, skjelett og muskler, nervesystemet og sanser. 

Ressursforelesninger, kollokviearbeid , oppgavegjennomgang og 

selvstudier. 

Bruun Wyller (2005). Det Friske Mennesket bind 1 – 5, Akribe as 

Skriftlig individuell eksamen 6 timer, gradert karakter. 

Fagplan august 2005 

Emnebeskrivelse RADANA 100 

1. Kjemi og biokjemi 

2. Celler, vev og hud 

3. Blodet og immunsystemet 

4. Sirkulasjonssystemet 

5. Respirasjonssystemet 

6. Fordøyelsessystemet 

7. Bevegelsesapparatet 

8. Nyrene og urinveiene 

9. Hormonsystemet / endokrinologi 

10. Nervesystemet og sanser 


Kull 2006 

10

Emne: Grunnleggende strålefysikk. 

Emnekode: RADFYS 101 

Studiepoeng 

Forkunnskaper 

5 

Anbefaler eget introduksjonsemne i matematikk og fysikk. 

Mål Etter endt emne skal studenten kunne gjøre rede for 

grunnleggende medisinsk strålefysikk. 

Emnets innhold Atom- og kjernefysikk, partikkel og bølgefysikk, radioaktivitet, 

ioniserende og ikke ioniserende stråling, interaksjon mellom 

stråling og vev, strålingsdosimetri. 

Deltagelse 

Læringsaktiviteter Forelesninger, oppgaveseminar, kollokviearbeider, selvstudier 

Vurderingsform Individuelle oppgaveinnleveringer 

Litteratur Se egen pensumliste 

Gjelder fra Fagplan august 2005 

Emnebeskrivelse RADFYS 101 

1. Innføringsemne i matematikk og fysikk. 

2. Atomets oppbygning. 

3. Ulike typer stråling 

4. Radioaktivitet 

5. Halveringstid 

6. Størrelser og enheter 

7. Dannelse av røntgenstråler. Røntgenspekteret. 

8. Absorpsjon av stråling. Interaksjon mellom stråling og vev. 

9. Strålingsdosimetri. Måleteknikker. Persondosimetri 


Kull 2006 

11

Emne: Grunnleggende radiografi 

Emnekode: RADGRU 110 

Studiepoeng 10 

Forkunnskaper Ingen 

Mål Etter endt emne skal studentene kunne gjøre rede for radiografi 

som yrke og fag. 

Emnets innhold Emnet vil gi en innføring i radiografiens fokus og funksjon. 

Innføring i radiografiens historie, kommunikasjon etikk og lovverk. 

Innføring i bildedannelse og bruk røntgen apparatur. 

Deltagelse 

Obligatorisk 

Læringsaktiviteter Forelesninger, gruppearbeid, kollokviearbeid, selvstudie og 

ferdighetstrening. Observasjonspraksis 2 uker. 

Vurderingsform Individuell eksamen på 4 timer. Gradert karakter. 


Gjelder fra Fagplan august 2005 

Emnebeskrivelse RADGRU 110 

1. Radiografiens historie 

2. Etikk. Yrkesetikk. Taushetsplikt 

3. Kommunikasjon 

4. Forflytningsteknikk 

5. Bildedannelse 

6. Analoge/digitale bilde 

7. Datasystemer i helsevesenet 

8. Hygiene 

9. Stell av pasient 

10. Eldre omsorg 

11. Røntgengenerator 

12. Røntgenrør 

13. Kunnskapsbasert praksis 

14. Litteratursøk 

15. Ferdighetstrening på røntgenlab. og i øvingsavdeling 

16. Observasjonspraksis i røntgenavdeling 

17. Observasjonspraksis i hjemmebasert omsorg 


Kull 2006 

12

2. semester: 

Emne: Sykdomslære og mikrobiologi 1 

Emnekode: RADSYK 200 

Studiepoeng 6 

Forkunnskaper RADANA 100. 

Mål Etter endt emne skal studentene kunne: 

Endringer i menneskekroppen ved de vanligste symptomene, 

sykdommer og feilfunksjoner på organsystem, enkeltorgan og 

cellenivå. Smitte og immunforsvar, samt hygieniske tiltak. 

Grunnleggende om ortopedi og revmatologi, diagnostisering, 

indikasjoner for radiologiske undersøkelser og behandling og 

senkontroller/oppfølging 

Emnets innhold Generell patologi. Lungesykdommer. Hjerte- kar sykdommer. 

Mikrobiologi og infeksjonssykdommer. Ortopedi. Reumatologi 

Deltagelse 

Læringsaktiviteter Forelesninger, oppgaveseminar, kollokviearbeid, selvstudier. 


Studenten må ha bestått RADANA 100 for å avlegge eksamen. 

Litteratur Se egen liste 

Gjelder fra Januar 2006 

Emnebeskrivelse RADSYK 200 

1. Generell patologi 

2. Mikrobiologi 

3. Infeksjonssykdommer 

4. Ortopedi 

5. Reumatologi 

6. Lungesykdommer 

7. Hjerte- kar sykdommer 


Kull 2006 

13

Emne: Strålebiologi og strålevern 

Emnekode: RADBIO 201 

Studiepoeng 6 

Forkunnskaper RADFYS 101 

Mål Etter endt emne skal studenten kunne gjøre rede for strålingens 

biologiske virkninger på menneskelig vev, ulike typer effekter på 

mennesket, prinsipper for strålevern og noen aktuelle 

beskyttelsesmetoder. Strålevernslovgivning, bestemmelser og 

praktisk strålevern 

Emnets innhold Emnet skal gi en innføring i vekselvirkninger mellom ioniserende 

stråling og biologisk materiale. Hovedvekt legges på mekanismer 

for generering og reparasjon av strålingsinduserte molekylære og 

cellulære effekter. I tillegg omhandler emnet strålevern, måling av 

doser og regelverk for stråledoser til pasient og personale. 

Sentrale emner er energiavsetning i biomateriale ved bestråling 

med ioniserende stråling, reparasjons og restitusjonsprosesser, 

dose -respons sammenhenger, treffteorier, direkte og indirekte 

effekter, strålesensibiliserende og strålebeskyttende forbindelser, 

akutte stråleskader, sen skader som følge av bestråling, måling 

av stråledose, ALARA - prinsippet, skjerming av rom, pasient og 

personale samt dose og dosegrenser til pasient og personale ved 

ulike radiologiske undersøkelser. 

Deltagelse Obligatorisk 

Læringsaktiviteter Forelesninger, oppgaveseminar, kollokviearbeider, selvstudier. 


Studenten må ha bestått RADFYS 101 for å avlegge eksamen. 

Eksamenen tester også kunnskaper fra RADFYS 101, 

grunnleggende strålefysikk. 



Emnebeskrivelse RADBIO 201 

1. Viktig grunnleggende strålefysikk 

2. Grunnleggende biologiske virkninger på vev 

3. Strålevirkninger på mennesket 

4. Prinsipper for strålevern, dosegrenser 

5. Lover og bestemmelser 

6. Praktisk strålevern 


Kull 2006 

14

Emne: Radiografi skjelett-thorax 

Emnekode: RADSKJ 210 

Studiepoeng 8 

Forkunnskaper RADANA 100, RADFYS 101 og RADGRU 110. 

Mål Etter endt emne skal studentene kunne gjøre rede for de 

vanligste røntgen undersøkelsene av skjelett og thorax. Videre 

skal studenten kunne gjøre rede for røntgenapparatets funksjon 

og oppbygging. 



Apparatlære, Røntgenbildets dannelse i forhold til strålefysiske 

prinsipper, radiografiske undersøkelser i forbindelse med lidelser 

i skjelett/thorax, digital bildebehandling. Kommunikasjon og etikk. 

Læringsaktiviteter Forelesninger, oppgaveseminar, kollokviearbeid, selvstudier og 

ferdighetstrening. 

Vurderingsform Praktisk test. Bestått/ikke bestått. 

Studenten må ha bestått RADGRU 110 for å kunne avlegge 

testen. 



Emnebeskrivelse RADSKJ 210 

1. Metodiske prinsipper og teknikker for radiologiske undersøkelser av skjelett 

2. Metodiske prinsipper og teknikker for radiologiske undersøkelser av thorax 

3. Apparatlære. 

4. Røntgenbildets dannelse i forhold til strålefysiske prinsipper 

5. Digital bildebehandling 

6. Raster. kVp/mAs. Manuell innstilling/AEC 

7. Kommunikasjon og etikk 

Kriterier praktisk test: 

For å få testen godkjent må studenten: 

Gjennomføre en røntgenundersøkelse. Ta imot pasient, informere, utføre 

prosedyren forsvarlig, stille inn riktig stråledose og begrunne valg samt redegjøre 

for bildekriterier. 

Hygieniske prinsipper må være ivaretatt. 

Vise respektfull opptreden. 


Kull 2006 

15

Emne: Radiografi skjelett-thorax praksis 

Emnekode: RADPRA 220 

Studiepoeng 

Forkunnskaper 

Mål 

10 

RADANA 100, RADFYS 101, RADGRU 110, RADBIO 201 og 

RADSKJ 210. 

Studenten skal tilegne seg kunnskaper og praktiske ferdigheter i 

de vanligste røntgenundersøkelser av skjelett og thorax. 

Emnets innhold Praktiske studier i alle generelle skjelett og thoraxundersøkelser 



• 8 ukers praksisstudier a minimum 30 timer pr. uke 

• Ferdighetstrening 

• Individuell veiledning og /eller veiledning i gruppe. 

Vurderingsform Praksisstudiene vurderes til bestått/ikke bestått. 

Studenten må ha bestått alle emner i 1.semester samt deltatt i 

RADBIO 201 og RADSKJ 210 for å kunne påbegynne praksis. 



Emnebeskrivelse RADPRA 220: Se læreplan for praktiske studier 

Kriterier praksisstudier: 

For å kunne påbegynne praksisstudiene må studenten ha: 

• Deltatt i obligatorisk ferdighetstrening på røntgenlab. og i øvingsavdelingen 

• Fått godkjent praktisk ferdighetstest 

• Underskrevet taushetsløftet 

For å få vurdert praksisstudiene til bestått må studenten: 

• Ha vist forsvarlig og respektfull atferd 

• Vist faglig innsikt 

• Overholdt taushetsplikten 

• Deltatt aktivt i veiledningene 

• Ikke ha over 10% fravær 

Kriterier emnet: 

For å få hele emnet vurdert til bestått må studenten ha: 

• Fått godkjent praktisk test 

• Levert og fått godkjent refleksjonsrapport 

• Fått godkjent praksisperioden 


Kull 2006 

16

ORGANISERING OG INNHOLD ANDRE STUDIEÅR 

3. semester 

Emne: Sykdomslære og mikrobiologi 2 

Emnekode: RADSYK 300 

Studiepoeng 6 

Forkunnskapskrav RADANA 100, RADSYK 200 

Mål Etter endt emne skal studentene ha kunnskaper om: 

Endringer i menneskekroppen ved de vanligste symptomene, 

sykdommer og feilfunksjoner på organsystem, enkeltorgan 

og cellenivå. De vanligste behandlingsformer der det kreves 

radiograffaglig kompetanse. Studentene skal videre ha 

innsikt i diagnostisering, indikasjoner for radiologiske 

undersøkelser og behandling og senkontroller/oppfølging. 

Emnets innhold Mage- tarm, nyrer/urinveier, lever- og galleveissykdommer, 

kreftsykdommer. Mammakirurgi. Traumatologi. Gynekologi. 

Sykdommer hos barn. 


Læringsaktiviteter Forelesninger, oppgaveseminar, kollokviearbeid, selvstudier. 

Vurderingsform Individuell eksamen på 4 timer. Studenten må ha bestått 

RADSYK 200 for å avlegge eksamen. 


Gjelder fra August 2006 

Emnebeskrivelse RADSYK 300 

1. Sykdommer i mage /tarm 

2. Sykdommer i nyrer/urinveier 

3. Sykdommer i lever og galleveier 

4. Kreftsykdommer og mammakirurgi 

5. Traumatologi 

6. Gynekologi 

7. Sykdommer hos barn 


Kull 2006 

17

Emne: Farmakologi/legemiddelregning/kontrastmidler 

Emnekode: RADFAR 301 

Studiepoeng 6 


Mål Studenten har generell kunnskap i farmakologi, og har et 

grunnlag til å håndtere legemidler forsvarlig. 

Studenten har kunnskaper og ferdigheter i 

legemiddelregning og forstår viktigheten av nøyaktige 

utregninger og kontrollrutiner. 

Emnets innhold Håndtering av legemidler, ansvar og lovverket, basal 

farmakologi, generell farmakologi og farmakoterapi. 

Kontrastmidler. 

Legemiddelregning i forhold til perorale legemidler, 

inhalasjoner, injeksjoner, infusjoner og fortynninger. 

Deltagelse 

Læringsaktiviteter Ressursforelesninger og arbeid med oppgaver. 

Vurderingsform Individuell 4 timers intern prøve som vurderes til 

bestått/ikke bestått og består av to deler; 

Individuell 2 timers prøve i farmakologi/kontrastmidler. 

Besvarelsen må være 60 % riktig for å få bestått. 

Individuell 2 timers prøve i legemiddelregning. 

Besvarelsen må være 100 % riktig for å få bestått. 



Emnebeskrivelse RADFAR 301 

1. Håndtering av legemidler: Forskrifter, ansvar og feil 

2. Basal farmakologi: Farmakodynamikk, farmakokinetikk, legemiddelformer og 

tilførselsveier, legemiddelrespons, legemiddelinteraksjoner, bivirkninger, 

dosering av legemidler 

3. Generell farmakologi: Spesielle grupper, barn, eldre, gravide, ammende. 

Rusmidler. Forgiftning, Felleskatalogen 

4. Farmakoterapi: legemidler i relasjon til sykdommer, legemidler ved anestesi 

5. Legemiddelregning 

6. Kontrastmidler: sammensetning, dosering, virkninger og bivirkninger. 


Kull 2006 

18

Emne: Radiografi kontrastundersøkelser 

Emnekode: RADKON 310 


Forkunnskaper RADGRU 110 og RADSKJ 210. 

Mål Etter endt emne skal studentene kunne gjøre rede for: 

røntgenundersøkelser i GI tractus, nyrer/urinveier CT og 

intervensjonsprosedyrer. CT apparatur og 

gjennomlysningsappatatur. Stråledoser i forbindelse med aktuelle 

undersøkelser. 

Emneets innhold Prosedyrer for røntgenundersøkelser i GI tractus, nyrer/urinveier, 

CT og intervensjon. Apparatlære CT maskin, gjennomlysning. 

Eksponeringsteknikk, sterile prosedyrer. 


Læringsaktiviteter Forelesninger, oppgaveseminar, kollokviearbeid, selvstudier, 

ferdighetstrening. 

Vurderingsform Obligatoriske innleveringer. Dagseksamen 4 t. Gradert karakter 

Studenten må ha bestått RADGRU 110 og RADSKJ 210 samt ha 

gjennomført obligatoriske innleveringer i emnet for å kunne 

avlegge eksamen. 



Emnebeskrivelse RADKON 310 

1. CT fysikk, bilderekonstruksjon, ulike typer kontrastmidler 

2. Ulike CT undersøkelser; metoder, prosedyrer og kvalitetskontroll. CT hos barn 

3. Undersøkelser i GI tractus; øsophagus, ventrikkel, duodenum, ileum og colon. 

4. Undersøkelser i nyre/urinveier hos voksne og barn. 

5. Gjennomlysning 

6. Venografi 

7. Intervensjon og angiografi; hjerteangio, radiografi v/nyretransplantasjon 

8. Bildebehandling på bildeplater 

9. Kommunikasjon 

10. Etikk 

11. Ferdighetstrening 


Kull 2006 

19

Emne: Pasientomsorg/sykepleieprosedyrer 

Emnekode: RADPRO 320 

Studiepoeng 8 

Forkunnskaper RADANA 100, RADGRU 110, RADSKJ 210 og RADSYK 200. 

Mål Etter emnet skal studentene demonstrere ferdighet i 

grunnleggende observasjon av bevissthet, respirasjon, 

sirkulasjon og velbefinnende, samt iverksette og videreføre 

praktiske pleieprosedyrer ved svikt i egenomsorg ift. 

grunnleggende behov hos pasienter som har behov for 

radiologisk service. 

Emnets innhold Behov for velvære. Behov for respirasjon og sirkulasjon. Behov 

for ernæring og eliminasjon. Administrasjon av medikamenter og 

intravenøs væskebehandling. Journalføring og dokumentasjon 

Læringsaktiviteter Forelesninger, egenstudie på PPS, praktisk demonstrasjon og 

praktisk egentrening av pleieprosedyrer i laboratorium, 

egenevaluering og gruppediskusjon vhj. av videoopptak. 

Vurderingsform Individuell praktisk ferdighetstest. Bestått/ikke bestått 



Emnebeskrivelse RADPRO 320 

1. Respirasjon/sirkulasjon; puls/ BT og HLR 

2. Intravenøs væskebehandling 

3. Injeksjoner(i.v, s.c, im.) 

4. Kateterisering 

5. Sengeredning 

6. Vask og stell av pasient 

7. Observasjon 

8. Dokumentasjon 

Praktisk test: 

For å få testen godkjent må studenten: 

- følge uniformsetiketten 

- gjennomføre prosedyrene etter hygieniske prinsipper 

- utføre prosedyren forsvarlig(pasientens sikkerhet samt egen helse) 

- vise respektfull opptreden 

- begrunne handlinger teoretisk 


Kull 2006 

20

4. SEMESTER 

Emne: Radiografi kontrastundersøkelser - praksis 



Forkunnskaper RADANA 100, RADFYS 101,RADGRU 110, RADSYK 200, 

RADBIO 201, RADSKJ 210 og RADSYK 300. 

Mål 

Studenten skal tilegne seg kunnskaper og praktiske ferdigheter 

om undersøkelser der det brukes kontrastmidler. 

Undersøkelser i GI tractus, urinveiene og CT undersøkelser. 

Emnets innhold Praktisk studie i alle undersøkelser med kontrastmidler, inkludert 

alle CT undersøkelser. 


Læringsaktiviteter • 6 ukers praksisstudier a minimum 30 timer pr. uke 

• Ferdighetstrening 

• Individuell veiledning og /eller veiledning i gruppe. 


Studenten må ha bestått RADGRU 110, RADSKJ 210, RADPRA 

220, RADPRO 320 og RADFAR 301 for å kunne påbegynne 

praksisstudiene. 





Kull 2006 

21

Emne: Klinisk avdeling praksis 

Emnekode: RADKLI 420 

Studiepoeng 

Forkunnskaper 

Mål 

10 

Emnebeskrivelse RADKLI 420: Se læreplan for praktiske studier 

Kriterier praksisstudier: 

RADANA 100, RADGRU 110, RADSYK 200, RADSKJ 210, 

RADPRA 220, RADSYK 300, RADFAR 301 og RADPRO 320. 

Studenten skal tilegne seg kunnskaper og praktiske ferdigheter i 

sykepleieprosedyrer. Oppøve ferdigheter i pasientobservasjon. 

Tverrfaglig samarbeid mellom avdelinger og profesjoner. 

Emnets innhold Praktisk studie i aktuelle sykepleieprosedyrer 

Deltagelse 

Læringsaktiviteter 6 ukers praksisstudier a minimum 30 timer pr. uke 

Individuell veiledning og /eller veiledning i gruppe. 

Vurderingsform Individuell vurdering etter halv tid i praksis og etter full tid i 

praksis. Praksisstudiene vurderes til bestått/ikke bestått. 

Studenten må ha bestått RADGRU 110, RADSKJ 210, RADPRA 

220, RADFAR 301 og RADPRO 320 for å påbegynne 

praksisstudiene. 

Litteratur Se egen liste 

Gjelder fra Fagplan 2005 

For å kunne påbegynne praksisstudiene må studenten ha: 

- deltatt i obligatorisk ferdighetstrening i øvingsavdelingen 

- fått godkjent praktisk test 

- underskrevet taushetsløftet 

- bestått emne 301(legemiddelregning) 

For å få vurdert praksisstudiene til bestått må studenten: 

- ha vist forsvarlig og respektfull atferd 

- overholdt taushetsplikten 

- deltatt aktivt i veiledningene 

- ikke ha over 10 % fravær 


Kull 2006 

22

Emne: Psykologi/etikk 

Emnekode: RADPSY 430 

Under utarbeidelse 



Mål 


Deltagelse 





Emnebeskrivelse RADPSY 430 


Kull 2006 

23

ORGANISERING OG INNHOLD TREDJE STUDIEÅR 

5. SEMESTER 

Emne: Kvalitetssikring 

Emnekode: RADKVA 501 

Studiepoeng 

Forkunnskaper 

Mål 


5 

RADFYS 101, RADGRU 110, RADBIO 201, RADSKJ 210 og 

RADKON 310. 

Etter endt emne skal studenten lære å vurdere kvaliteten på og 

se konsekvensene av eget arbeid. Studenten skal også kunne 

gjøre rede for prinsippene vedrørende kvalitetssikring og 

utvalgte kvalitetssikringsprosedyrer 

Emnet vil gi en innføring i prinsippene for kvalitetsledelse, 

kvalitetssikring og kvalitetskontroll og hvordan disse prinsippene 

brukes i praksis innenfor radiografifaget for å kvalitetssikre 

apparatur og metodikk med henblikk på optimal og sikker 

strålebruk. I dette inngår ulike meldesystemer for å redusere 

interne og eksterne skadevirkninger og konsekvenser for miljøet 

i en større sammenheng. 

Læringsaktiviteter Forelesninger, gruppearbeid, selvstudier. 



Gjelder fra 

Individuell innlevering. Bestått/Ikke bestått . 

Studenten må ha bestått alle eksamener og praksisperioder i 1. 

og 2.studieår før innlevering av emnets oppgaver. 

August 2006. 

Emnebeskrivelse RADKVA 501 

1. Prinsipper for kvalitetsledelse, kvalitetssikring og kvalitetskontroll 

2. HMS-lovgivning. Pasientrettigheter. 

3. Kvalitetskontroll av medisinsk røntgenutstyr 

4. Kvalitetskontroll i mammografi 

5. Kvalitetssikring konvensjonell røntgen og gjennomlysning 

6. Kvalitetssikring CT 


Kull 2006 

24

Emne: Radiografi spesiell del 

Emnekode: RADSPE 510 


Forkunnskaper RADGRU 110, RADSKJ 210, RADKON 310 and RADPRA 

410 

Mål Etter endt emne skal studentene ha fått kunnskaper om 

spesiell radiografi, stråleterapi og nukleærmedisin. 

Studentene skal utvikle evnen til å møte pasienter med 

medmenneskelighet og respekt og være i stand til å 

bearbeide egne tanker og følelser. Studentene skal også 

oppøve evnen til etisk refleksjon. 

Emnets innhold MR, nukleærmedisin, stråleterapi, mammografi, ultralyd og 

barneradiografi. 

Deltagelse Obligatorisk. 

Læringsaktiviteter Forelesninger, oppgaveseminar, kollokviearbeid, selvstudier 

og praktiske øvelser. 

Vurderingsform 6 t dags eksamen. Gradert karakter. 

Studenten må ha bestått alle eksamener og praksisperioder i 

1. og 2.studieår for å kunne avlegge eksamen. 



Emnebeskrivelse RADSPE 510 

1. MR fysikk – apparatur – sikkerhet og undersøkelsesmetoder. 

2. Nukleærmedisin – fysikk – apparatur – strålevern og undersøkelsesmetoder. 

3. Stråleterapi – fysikk – apparatur – prinsipper ved strålebehandling. 

Bivirkninger etter strålebehandling. Ulike behandlingsmåter – 

behandlingsopplegg. 

4. Mammografi – apparatur, undersøkelsesprosedyrer. Screening og klinisk 

mammografi. 

5. Ultralyd – fysikk – apparatur og undersøkelsesmetoder. 

6. Barneradiografi – spesielle undersøkelser for barn. Hvordan forholde seg til 

barn. 

7. Kommunikasjon med alvorlig syke. 

8. Etiske dilemmaer i radiografipraksis. 


Kull 2006 

25

Emne: Radiografi spesiell del - praksis 


Studiepoeng 

Forkunnskaper 

Mål 

12 

RADANA100, RADFYS 101, RADGRU 110, RADBIO 201, 

RADSKJ 210, RADPRA 220, RADPRA 410, RADKLI 420. 

Studenten skal tilegne seg kunnskaper og praktiske ferdigheter 

om stråleterapi, planlegging og gjennomføring, 

Undersøkelser ved hjelp av MR, ultralyd og isotopundersøkelser. 

Mammografi, screening og klinisk mammografi. 

Emnets innhold Kliniske studier: 3 uker stråleterapi, 2 uker MR, 2 uker 

nukleærmedisin, 2 uker mammografi, 

1 uke ultralyd/barneradiologi. 


Læringsaktiviteter 10 ukers praksisstudier a minimum 30 timer pr. uke 

Ferdighetstrening 

Individuell veiledning og /eller veiledning i gruppe. 


Studenten må ha bestått alle eksamener og praksisperioder i 1. 

og 2.studieår for å kunne påbegynne praksisstudiene. 





Kull 2006 

26

6.SEMESTER 

Under utarbeidelse 

Emne: Radiografi fordypning 

Emnekode: RADFOR 610 


Forkunnskaper Alle emner i 1. – 5.semester 

Mål Arbeide selvstendig med radiografiske problemstilinger. 

Utvikle evne til kritisk tenkning, spesielt med henblikk på 

optimalisering og kvalitetssikring av radiografi i praksis sett i 

forhold til pasientens nytte og myndighetenes krav. 

Kursets innhold Lovverk, vitenskapsteori, forskningsetikk, forskningsmetoder 

og litteratursøk. Valgfri fordypningspraksis. 

Deltagelse 

Læringsaktiviteter Forelesninger, veiledning i litteratursøk, oppgaveløsning, 

selvstudier, dosemålinger og fordypningspraksis. 

Vurderingsform Med utgangspunkt i valgfri fordypningspraksis skal det 

skrives en fordypningsoppgave. Gradert karakter. 

Studenten må ha bestått alle eksamener og praksisperioder 

for å kunne påbegynne emnet. 



Emnebeskrivelse RADFOR 610: 


Kull 2006 

27

Emne: Samfunnsfag 

Emnekode: RADSAM 630 


Forkunnskaper 

Mål 


Deltagelse 


Vurderingsform Studenten må ha bestått alle eksamener og praksisperioder 

for å kunne påbegynne emnet. 

Litteratur 


Emnebeskrivelse RADSAM 630: 


Kull 2006 

28

FAGPLAN BACHELORGRAD I RADIOGRAFI

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?