1 Statistikk

More documents

Recommendations

Info

66 Medianen er verdien i midten nÔr vi ordnar verdiane i stigande rekkjefÖlgje. Dersom det blir to verdiar i midten, ¢nn vi medianen ved Ô rekne ut gjennomsnittet av desse to verdiane.Vi bruker gjerne medianen nÔr det er stort avvik mellom ein eller £eire observasjonar. Typetalet er den observasjonen som har hÖgast frekvens.Vi kan seie at det er denne verdien som er mest typisk.Typetalet treng ikkje vere eit tal. Det kan vere ein farge, eit klesplagg, ein bil eller liknande. Det kan ogsÔ vere £eire typetal i same oppgÔva. Spreiing: Dersom vi Önskjer Ô ¢nne ut kor stor spreiing det er mellom observasjonane, reknar vi ut variasjonsbreidda.Variasjonsbreidda seier noko om kor stor variasjon det er i datamaterialet: Variasjonsbreidda ¼ høgaste observasjon l˚agaste observasjon Histogram: Eit histogram blir fÖrst og fremst brukt nÔr vi har observasjonar som omfattar store, samanhengande dataverdiar, eller nÔr vi Önskjer f×rre data Ô arbeide med. Vi deler dataverdiane eller observasjonane inn i klassar. Skilnaden mellom den minste og den stÖrste dataverdien i ein klasse kallar vi klassebreidda. Klassebreidda skal vere lik for alle klassane. KLASSE FREKVENS Klassane varierer i kvar undersøking. Frekvensen viser kor mange vi har av same slaget. Eksempel: km/t med klassebreidda 10 km/t: ½40–50i ½50–60i Klassane kan òg vere centimeter, poeng, sekund osv. Eksempel: Observasjonar frå og med 40 km/t til, men ikkje med 50 km/t, ligg i den første klassen. Subtraher den minste talverdien frÔ den hÖgaste. Da ¢nn du klassebreidda. NÔr vi klassedeler observasjonane pÔ denne mÔten, fÔr vi atskilleg f×rre data Ô arbeide med. PÔ eit histogram stÔr stolpane heilt innÔt kvarandre. BÔde x-aksen og y-aksen er tallinjer. Den klassen som har £est observasjonar, utgjer typetalet. Dersom to klassar har like mange observasjonar, har vi to typetal.
høgaste talverdi i den siste klassen l˚agaste talverdi i den første klassen ¼ variasjonsbreidda Linjediagram:Vi bruker linjediagram nÔr noko endrar seg over tid. Eit linjediagram har punkt som vi har merkt av og drege linjer mellom. Punkta pÔ eit linjediagram viser samanhengen mellom to storleikar. For Ô kunne lage eit linjediagram mÔ vi samle inn data over tid. VARIABEL Det som varierer i kvar undersøking FREKVENS Kor mange observasjonar det er i tidsrommet Broten akse: For at aksen ikkje skal bli altfor lang, kan vi kutte litt av aksen. For Ô vise at noko er borte, lagar vi det teiknet du ser nedst pÔ andreaksen.Vi har da ein broten andreakse. Broten fÖrsteakse fÔr vi pÔ same mÔten. Aksane kan ikkje vere brotne andre stader enn i utgangspunktet. Sektordiagram: Eit sektordiagram bruker vi nÔr vi skal vise kor stor del dei ulike observasjonane utgjer av alle observasjonane, totalen. Eit sektordiagram er ein sirkel som er delt opp i sektorar. Heile sirkelen pÔ 360 er 100 %. 67
Page 1: FAKTA Data: — samle inn data vil

1 Statistikk

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?