Feige hjelpere og glemte barn - Borgestadklinikken
Feige hjelpere og glemte barn - Borgestadklinikken
Feige hjelpere og glemte barn - Borgestadklinikken
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
1266<br />
Re dak sjo nelt<br />
Frid Han sen<br />
Bor ge stad kli nik ken<br />
Fei ge hjel pe re <strong>og</strong> glem te <strong>barn</strong><br />
– rus <strong>og</strong> fa mi lie liv<br />
1266–1267<br />
Fort satt fin ner vi en stor dis kre pans i om fan get mellom<br />
fak tisk <strong>og</strong> syn lig rus pro ble ma tikk, en in di ka sjon<br />
på at rus pro ble ma tikk fort satt er ta bu be lagt i vårt<br />
sam funn. Vi har ikke nøy ak ti ge tall på an tall rus middel<br />
mis bru ke re, <strong>og</strong> der med vet vi hel ler ikke hvor<br />
man ge <strong>barn</strong> som ram mes. Noen es ti ma ter an ty der at<br />
160 000–230 000 nor ske <strong>barn</strong> le ver i ri si ko som føl ge<br />
av for eld res mis bruk, mens Helse- <strong>og</strong> om sorgs de parte<br />
men tet ope re rer med rundt 150 000 <strong>barn</strong>. Selv om<br />
man ge kan mene at dis se es ti ma te ne er alt for høye, er<br />
det li ten tvil om at svært man ge <strong>barn</strong> ut set tes for <strong>og</strong><br />
be las tes av kon se kven se ne av for eld res for bruk – <strong>og</strong><br />
det len ge før den voks ne får noen dia gno se. For å si det<br />
en kelt: Fars le ver tå ler uen de lig mye mer fyll enn hva<br />
et <strong>barn</strong>s psy ko so sia le hel se til stand van lig vis kla rer.<br />
Et fa mi lie per spek tiv på rus mid del pro ble ma tik ken<br />
er der for nød ven dig. For meg inne bæ rer det å ha et<br />
blikk for hvor dan rus mid del bruk for styr rer de uli ke<br />
opp ga ve ne <strong>og</strong> funk sjo ne ne som skal iva re tas i familien.<br />
Det inne bæ rer <strong>og</strong>så å ha et øye for hvor dan ett<br />
med lems rus bruk for styr rer de fø lel ses mes si ge re lasjo<br />
ne ne mel lom fa mi lie med lem me ne. Etter 22 år i<br />
det te fel tet er jeg der for ikke i tvil om at for eld res rusmis<br />
bruk <strong>og</strong>så er et pro blem for de res <strong>barn</strong>. Blant annet<br />
mis ter de den støt te <strong>og</strong> opp munt ring for eldre normalt<br />
gir sine <strong>barn</strong>, <strong>og</strong> de på fø res uhel di ge opp le velser.<br />
Hva som de fi ne res som mis bruk av al ko hol, legemid<br />
ler <strong>og</strong> nar ko ti ka, va rie rer av hen gig av hvem som<br />
de fi ne rer <strong>og</strong> av gren ser bru ken. Like vel, det tra di sjonelle<br />
har vært å de fi ne re mis bruk ut fra kon se kven sene<br />
mis bru ket har for den som inn tar rus mid le ne. Først<br />
i de sis te ti åre ne har opp merk som he ten blitt ret tet<br />
mot føl ge ne for mis bru ke rens nær mes te re la sjo ner,<br />
ikke minst ek te fel le <strong>og</strong> <strong>barn</strong>.<br />
tidsskrift f o r n o r s k p s y k o l o g f o r e n i n g 2008 • 45 • 1266–1267<br />
Vi ser <strong>og</strong>så at mis bru kets nega tive føl ger for dis se<br />
nære re la sjo ne ne star ter len ge før dia gno sen rus avhen<br />
gig set tes. Da har det som re gel alt vært en pro sess<br />
gjen nom man ge år med be kym ring, be last ning, hemme<br />
lig hol del se <strong>og</strong> for tvi lel ser. Og for <strong>barn</strong> vil pro bleme<br />
ne med å ha for eldre som pri ori te rer rus høyt,<br />
strek ke seg langt ut over sel ve inn ta ket av rus mid ler.<br />
Ikke minst bry ter dis se for eld rene med grunn leg gende<br />
fore stil lin ger om hva for eldre skal være for sine<br />
<strong>barn</strong>, fore stil lin ger som <strong>og</strong>så <strong>barn</strong> kjen ner godt til. For<br />
bru ken av rus mid ler fore går i en so si al sam men heng<br />
hvor både for eld res <strong>og</strong> <strong>barn</strong>s hand lin ger blir tol ket <strong>og</strong><br />
for stått ut fra de res fore stil lin ger om hva et fa mi lie liv<br />
skal <strong>og</strong> bør være. Her fin ner vi <strong>barn</strong> som sit ter oppe<br />
om nat ten <strong>og</strong> pas ser på en full far slik at han ikke skal<br />
kjø re i fyl la. El ler en mor som er over sta dig be ru set i<br />
<strong>barn</strong>ebursdagen til dat te ren. El ler en for el der som<br />
ald ri duk ker opp i søn nens kon fir ma sjon. Slik blir foreld<br />
re nes svik bar nas an svar: De går inn <strong>og</strong> for sø ker å<br />
glat te over, av hjel per små <strong>og</strong> sto re kri ser så godt de<br />
kan, <strong>og</strong> le ver ofte med en stor kro nisk be kym ring for<br />
for eld rene <strong>og</strong> hvor dan de alle skal kla re seg.<br />
Det er <strong>og</strong>så verdt å leg ge mer ke til at selv om kun<br />
den ene av for eld rene mis bru ker rus mid ler, vil vi ofte<br />
se at den edrue ek te fel len in vol ve res i mis bru kets<br />
kon se kven ser. Slik kan for eld re funk sjo ner for styr res,<br />
<strong>og</strong> bar net står da i fare for å mis te beg ge for eld re nes<br />
støt te <strong>og</strong> opp merk som het.<br />
Alkoholdominert mis bruk er fort satt sam fun nets<br />
stør ste rus mid del pro blem. Un der sø kel ser vi ser at<br />
<strong>barn</strong> som vok ser opp i fa mi lier med al ko hol pro blemer,<br />
har økt ri si ko for å ut vik le en rek ke psy kis ke, atferds<br />
mes si ge <strong>og</strong> so siale pro ble mer i <strong>barn</strong> dom men. Og<br />
den ne ten den sen er uav hen gig av fa mi li ens so siale<br />
sta tus. Hos dis se bar na fin ner vi en høye re fore komst
Vitenskap <strong>og</strong> psykol<strong>og</strong>i Redaksjonelt<br />
av blant an net angst, de pre sjon, lav selv til lit, at ferdspro<br />
ble mer <strong>og</strong> hy per ak ti vi tet, samt en rek ke psy ko soma<br />
tis ke sym pto mer som søvn vans ker <strong>og</strong> tvangs handlin<br />
ger. Un der sø kel ser vi ser <strong>og</strong>så at grup pen som helhet<br />
har fle re sko le pro ble mer, re la tert til in tel lek tu el le<br />
pre sta sjo ner, kon sen tra sjons vans ker <strong>og</strong> innlæringsvansker.<br />
I til legg ser vi en økt ri si ko for at de blir ut satt for<br />
vold <strong>og</strong> sek su el le over grep.<br />
Hel dig vis be tyr ikke det å være et <strong>barn</strong> fra en ri siko<br />
grup pe det sam me som at man nød ven dig vis ut vikler<br />
pro ble mer. Vi ser der for at bar nas sym pto mer varie<br />
rer i om fang <strong>og</strong> al vor lig hets grad. En dansk un dersø<br />
kel se vur der te det dit hen at 10 pro sent av de dan ske<br />
bar na vi her snak ker om, var så be las tet at de treng te<br />
be hand ling in nen for bar ne psy kia tris ke hjel pe tje nester.<br />
Det te er dob belt så høyt som i po pu la sjo nen ellers.<br />
I til legg fant de at rundt 40 pro sent av dis se bar na<br />
be fant seg i en grå so ne mel lom å være be hand lingstren<br />
gen de <strong>og</strong> å fun gere opp mot å være vel funge rende<br />
(Chris ten sen & Bilenberg, 2000). Selv om halv parten<br />
av bar na ikke skil te seg fra kon troll grup pen, ser vi<br />
like vel at de ab so lutt hø rer til en ri si ko grup pe vi må ta<br />
på al vor.<br />
Bil det fra den dan ske un der sø kel sen er lett gjenkjen<br />
ne lig fra kli nisk ar beid med dis se bar na <strong>og</strong> de res<br />
for eldre. Selv om man ge av bar na jeg har møtt i behand<br />
ling sam men med sine rus mis bru ken de for eldre,<br />
ikke had de ut vik let kla re sym pto mer, var de res hverdag<br />
pre get av man ge sto re be kym rin ger <strong>og</strong> be last ninger.<br />
Noen var svært uro li ge <strong>barn</strong>, and re bar på en stor<br />
trist het <strong>og</strong> hemmethet, mens and re igjen var svært<br />
opp tatt av å for mid le hvor flin ke de var til å ta an svar<br />
for for eldre <strong>og</strong> søs ken. De fles te av dis se bar na treng te<br />
hjelp til å opp kla re alt som had de for vir ret dem, få<br />
flyt tet på an svar <strong>og</strong> skyld, <strong>og</strong> hjelp til å be ar bei de vonde<br />
<strong>og</strong> van ske li ge opp le vel ser som det rus re la ter te<br />
sam spil let had de på ført dem.<br />
Også voks ne kvin ner <strong>og</strong> menn med en ut vik lingshis<br />
to rie pre get av for eld res rus mid del mis bruk har<br />
stør re ri si ko for emo sjo nel le, so siale <strong>og</strong> psy kis ke proble<br />
mer enn and re voks ne. Dis se pro ble me ne spen ner<br />
fra re du sert vel væ re <strong>og</strong> til freds het i eget liv, over til<br />
blant an net angst, de pre sjon, spi se for styr rel ser, iden titets<br />
pro ble mer, kri mi na li tet <strong>og</strong> rus mid del pro ble mer.<br />
Pro ble mer med nære re la sjo ner blir <strong>og</strong>så truk ket frem<br />
i man ge un der sø kel ser. For noen sy nes alt så pro bleme<br />
ne fra bar ne åre ne å for føl ge dem inn gjen nom<br />
ung doms åre ne <strong>og</strong> inn i vok sen ver de nen. For and re<br />
vir ker som om den ne ut vik lings his to ri en først ak tua lise<br />
res når de mø ter nye ut vik lings krav i eget liv, for<br />
ek sem pel når de flyt ter hjem me fra, stif ter fa mi lie <strong>og</strong>/<br />
el ler får egne <strong>barn</strong>.<br />
My ten om at rus mid del pro ble mer bare ram mer<br />
noen få, <strong>og</strong> bare de som er an ner le des enn oss, hind rer<br />
oss i å få øye på rus re la ter te be last nin ger tid lig nok.<br />
Den ne <strong>og</strong> til sva rende my ter blir lett en bar rie re som<br />
ram mer oss alle, både fami lien som har pro ble met, oss<br />
som er na boer <strong>og</strong> ven ner, men ikke minst oss som profe<br />
sjo nel le hjel pe re. Tabue ne gjør det van ske lig å fin ne<br />
et na tur lig språk lig rom hvor vi kan snak ke om rus på<br />
gode <strong>og</strong> av kla ren de må ter. Når vi hel ler ikke kan peke<br />
på en ty di ge sym pto mer hos <strong>barn</strong> som ute luk ken de<br />
knyt ter seg til for eld re nes mis bruk, kan det være vanske<br />
lig å nå dis se bar na på et så tid lig tids punkt av vi<br />
kan hind re skjev ut vik ling.<br />
Like vel kan vi gjø re mer. Ca. 90 pro sent av den<br />
nor ske be folk ning er tid vis bru ke re av en viss meng de<br />
al ko hol. Da kan ikke vi som hjel pe re fort set te med å<br />
være til ba ke hold ne i vår ut forsk ning av for eld res al kohol<br />
bruk i sam vær med <strong>barn</strong>. Det te gjel der både når vi<br />
snak ker med den voks ne, <strong>og</strong> i de til fel le ne hvor <strong>barn</strong><br />
hen vi ses for hjelp for sine vans ker. Mye ty der dess verre<br />
på at man både i spe sia list hel se tje nes ten for rus <strong>og</strong><br />
i psy kisk helse vern sjel den spør hvor dan det går med<br />
bar na til de for eld rene som mot tar be hand ling for sitt<br />
rus mid del pro blem.<br />
I lit te ra tu ren er dis se bar na med ret te blitt kalt de<br />
glem te bar na. Og for meg er det nær lig gen de å kal le<br />
man ge av oss for fei ge hjel pe re. For det er vel åpen bart<br />
at be hand ling av den voks nes pro ble ma tikk må in nebæ<br />
re en vur de ring av hvor dan den ne pro ble ma tik ken<br />
be rø rer ved kom men de som for el der, <strong>og</strong> våge å ut vi de<br />
den te ra peu tis ke mål set tin gen slik at be hand lings proses<br />
sen iva re tar et fore byg gen de per spek tiv på bar na.<br />
På sam me måte: be hand le re som job ber med <strong>barn</strong>,<br />
må våge å ta «rusbrillene på». Rus mid del bruk er tross<br />
alt en blant man ge mu li ge be last nings fak to rer det er<br />
vik tig å få øye på når man skal hjel pe <strong>barn</strong> som stre ver<br />
med li vet sitt.<br />
Det er en ut ford ring for oss alle å fjer ne tabu <strong>og</strong><br />
skam knyt tet til ut vik ling av et pro ble ma tisk for bruk<br />
av rus mid ler. Skal vi unn gå å møte fle re av dem som i<br />
gjen tat te sam ta ler med meg har sagt: «Da jeg var <strong>barn</strong>,<br />
var det in gen som så meg, in gen som hjalp meg; jeg<br />
satt der bare <strong>og</strong> ven tet på at min <strong>barn</strong> dom skul le gå<br />
over», må rus mid del bruk set tes på dags or de nen <strong>og</strong><br />
ad res se res som noe som ikke bare ram mer noen få <strong>og</strong><br />
an ner le des væ ren de men nes ker, men fak tisk <strong>og</strong>så deg<br />
<strong>og</strong> meg.<br />
Re fe ran se<br />
Chris ten sen, H. B. & Bilenberg, N. (2000): Be hav ioural and<br />
emotional prob lems in chil dren of Alcholoic mothers and<br />
fathers. Eu ro pean Jour nal of Child and Adolescent Psychiatry,<br />
vol 9:219–226.<br />
tidsskrift f o r n o r s k p s y k o l o g f o r e n i n g 2008 • 45 1267