Arbeidsplan for 10a uke: 42-44 - Minskole.no

Arbeidsplan for 10a uke: 42-44
Viktige datoer:
Uke Hva skjer?
Fredag: Innlevering forside samtidskunst og selvportrett.
42
Tirsdag: norsk prøve
43
Onsdag: innlevering av bokmelding(nynorsk)
Torsdag: Engelsk tilvalg-prøve
44 Tirsdag: rle-prøve
Fredag: naturfagsprøve
Uke 42
1
2
3
4
5
6
7
Mandag
Tirsdag
18.okt
19.okt
Naturfag Norsk Vi forsetter
med pkt.1
Tilvalg Norsk Lekse: pkt. 2, 9
og 11
Matematikk Vi beg. På nytt Naturfag Lekse: Pkt 1 og
kap; geometri.
2
Matematikk Speiling, Samfunnsfag Lekse: pkt
sym,metri og
målestokk
1,2,8 og 9
Engelsk Rle Vi jobber med
pkt.1
Samfunnsfag Vi jobber med
kap.2
Norsk Vi jobber
med pkt.1
Onsdag
Torsdag
Fredag
20.okt
21.okt
22.okt
norsk Lekse: pkt. 3 Norsk Vi forsetter
og 4
med pkt.1
Samfunnsfag Vi jobber med Norsk Lekse: pkt. 5 Musikk
kap.2
og 10
Samfunnsfag Lekse: pkt. 3, Matematikk Lekse: Ferdig Engelsk
10
med pkt. 1, 2
K&H
Matematikk og 3.
Engelsk Ferdig med
Innlevering
selvportrett og
lekse uke 42
K&H forside Tilvalg Rle Lekse: pkt 2 og
samtidskunst
3. Vi forsetter
Innen fredag kl.
23.00
med pkt.1
Gym Orientering på Tilvalg Naturfag Lekse: Pkt 6
Veden
og 7
Gym m. Rebecca,
Synnøve og
Belinda

Uke 43 Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
25.okt
26.okt
27.okt
28.okt
29.okt
1
Naturfag Norsk Repetisjon til norsk Lekse: pkt. 7 Norsk Lekse: pkt. 6, 8
prøve
og 12
2
Tilvalg Norsk prøve Samfunnsfag Lekse: pkt. 6, Norsk Vi jobber med Musikk
12
pkt. 1/Nynorsk
3
Matematikk Lekse:Ferdig Naturfag Lekse: Pkt 4 Samfunnsfag Vi jobber med Matematikk Lekser:Ferdig Engelsk
med pkt.4
og 8
kap. 3
med pkt.5,6.
4
Matematikk Samfunnsfag Lekse: pkt. 5 K&H Matematikk (9,10 for dere Engelsk Ferdig med
som går
videre).
lekse uke 43
5
Engelsk Rle Lekse: pkt 4, 6 K&H Tilvalg Rle Lekse pkt: 5og
og 7
8. Repetisjon
til prøven
6
Samfunnsfag Lekse: pkt. 4
Gym Basketball, ute Tilvalg Naturfag Lekse:Pkt 3 og
og 11
eller i Hallen
5
7
Norsk nynorsktime Gym m. Joar,
Håvard og
Sami
Uke 44
1
2
3
4
5
6
7
Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
1.nov
2.nov
3.nov
4.nov
5.nov
Naturfag Repetisjon til Norsk Film Klassens time/ Film Norsk Jobber med
prøven
oppgaver
Tilvalg Norsk Film Samfunnsfag Lekse: pkt 14 Norsk knyttet til Musikk
og 15
filmen
Matematikk Lekse: Ferdig Naturfag Repetisjon til Samfunnsfag Framlegging av Matematikk Ferdig med Engelsk
med pkt.7 L,
prøven
pkt.15
pkt.8 på L,
Matematikk 10M
Samfunnsfag Lekse: pkt 7 og K&H Matematikk 11,12 på M og Engelsk Ferdig med
13
13, 14 på H
(nr.15 kommer
vi tilbake til i
neste uke).
lekse uke 44
Engelsk Rle prøve K&H Tilvalg Rle Vi gjennomgår
prøven
Samfunnsfag Vi jobber med
Gym Fotball ute Tilvalg Naturfag PRØVE
kap.3
med Thomas,
kap 1 og
kap 2
Norsk Film Gym Adnan og
André

NORSK
Emne: Drama- ”Et dukkehjem” s.47-75
Slik blir du vurdert: muntlig og skriftlig aktivitet i timene, prøve uke 43 (skriftlig, teller på muntligkarakteren), innlevering av
bokmelding (teller på nynorskkarakteren)
Kompetansemål: Arbeidsoppgaver:
- Vite forskjellen på politiske og absurde teater
- Vite hva improvisasjon er
- Kunne si noe om det antikke teateret, teateret i middelalderen og
i renessansen
- Kjenne til William Shakespeare og noen av hans verk
- Vite hva en satire er
- Vite hva en farse er
- Kunne gjengi handling, tolke og vise til dramatiske virkemidler i
”et dukkehjem”
- Kunne si noe om betydningen av skuespillet( ”et dukkehjem”) i
den tiden det ble skrevet og dets betydning i dag
- Kunne kjennetrekk ved drama som litterær sjanger
- Kjenne til Henrik Ibsens liv og forfatterskap
For å oppnå lav kompetanse må du:
1. les sidene 47-75
2. gjør oppgave 1a, b og c s. 54
3. gjør oppgave 2a, b og c s.55
4. gjør oppgave 4 s 58
5. gjør oppgave 10a og b s.65
6. gjør oppgave 11a og b s.75
7. skriv ei bokmelding og lever på it`s(nynorsk)
8. nynorskoppgåver, eige ark
For å oppnå middels kompetanse må du:
9. gjør oppgave 1d s.54
10. gjør oppgave 10d og e s.65
For å oppnå høy kompetanse må du:
11. gjør oppgave 1e s.54
12. gjør oppgave 11c, d og f s. 75

MATEMATIKK
Emne: Geometri, kap.2 i A-boka (fra s.80-150)
Slik blir du vurdert: Kapittelprøve uke 45/46.
Kompetansemål:
- Du skal vite hva en speiling er, og kunne speile en figur om et punkt eller en linje.
- Du skal vite hvordan man roterer en todimensjonal figur.
- Du skal vite hva formlikhet er
- Du skal kunne finne målestokken mellom to figurer
- Du skal kunne bruke formlikhet mellom to trekanter til å finne ukjente sider.
- Kunne konstruere trekanter og firkanter .
- Kunne bruke Pytagoras
- Kjenne til trekanter med vinklene 30°, 60° og 90° og kunne bruke regelen sammen
med Pytagoras.
- Vite hva radius, diameter, korde og tangent er, kunne konstruere en tangent og
finne sentrum i en sirkel.
-
Arbeidsoppgaver:
For å oppnå lav kompetanse må du:
Uke 42 (H betyr utdelt hefte)
1. 2.46 H, 2.42 H, 2.43H, 2.3 H, 2.6
2. 2.9 H, 2.10 H, nest siste side H, 2.11 H
3. 2.12, 2.14, 2.16
4. 2.22, 2.24, 2,26, 2.28
Uke 43
5. 2.30, 2.33, 2.35,
6. 2.43, 2.48, 2.49,
7. 2.53 – 2.59
Uke 44
8. 2.60 – 2.65, 2.67, 2.76
For å oppnå middels kompetanse må du:
Uke 42
9. 2.36, 2.37, 2.38, 2.41
10. 2.81, 2.85
Uke 43
11. 2.87, 2.88, 2.96, 2.99
12. 2.106 – 2.111, 2.112
For å oppnå høy kompetanse må du:
Uke 42-44
13. 2.144, 2.145
14. 2.118, 2.120 – 2.122, 2.123 – 2.124
15. 2.162, 2.163, 2.165, 2.172

ENGELSK
Emne: It’s a mystery to me - On the edge
Slik blir du vurdert: Aktivitet i timen, lekser
Kompetansemål: Arbeidsoppgaver:
Grammatikk (alt er repetisjon):
-Lær om passiv form av verbet. Les og lær GB side 34-35 punkt
8
-Lær om samtidsform(ing-form) punkt 4, 5 og 6 i GB side 32-33.
Ferdigheter (skills):
-Bli bedre til å bruke ordbok(dictionary)
For å oppnå lav kompetanse må du:
Tekster (bruk læringsstrategi for hver tekst):
Uke 42: Les "C- Ghost Walk” side 50-54 i TB
Uke 43: Les "D - The open window” side 58-62 i TB
Uke 44: Les "A – King of the Hill" side 68 i TB
Gloser: Lære glosene til alle stykkene. (Tester på its)
Uregelrette verb: Sjekk "It's learning"-tester
Oppgaver i Workbook s. 45-68:
Uke 42: Oppgave 19(lær!), 20, 21, 22, 23 + Velg enten 24, 25 eller 26
Uke 43: Oppgave 28, 31, 42, (side 62->) 3, 4, 6(lær og repetér om ingform),
7, 8
Uke 44: Oppgave 9(m), 10 + 12 eller 13 + 15, 17, 18
For å oppnå middels kompetanse må du:
Tasks in Workbook p. 51-68:
Week 33-35: Oppgave 32(m), 39, (side 62->) 16
Tasks in Textbook: Choose 3 of the "Let's talk" exercises page 54, 63
and 70 and do them in writing
For å oppnå høy kompetanse må du:
Tasks in Workbook p. 49-63
Week 33-35: Oppgave 29, 30, 33(m), 40, 41 (side 62-> 5
Tasks in Textbook: Choose at least 6 of the "Let's talk" exercises page
54, 63 and 70 and do them in writing
Extra reading: Read some of the texts page 56-60 in WB

NATURFAG
Emne: Arvestoffet, s.41-54
Slik blir du vurdert: muntlig aktivitet i timene og skriftlig prøve fredag 5/11
Kompetansemål: Arbeidsoppgaver:
Du skal vite:
- Hvordan DNA-molekylene inneholder oppskriften på arvelige
egenskaper
- Hvorfor individer av samme art har ulike arveanlegg
- Hvordan DNA-molekylene kan kopiere seg selv
- Hvordan cellene deler seg
- Hvordan kjønnscellene blir dannet
For å oppnå lav kompetanse må du:
1) Lese s.42-44
2) Gjøre oppgave 2.27-2.34
3) Gjør utdelte ark om øyenfarge
For å oppnå middels kompetanse må du:
4) Gjøre oppgave 2.35
5) Gjør utdelte ark om blomster og erter
For å oppnå høy kompetanse må du:
6) Lese s.44 – 48
7) Gjøre oppgave 2.40-2.44
8) Gjøre oppgave 2.45

SAMFUNNSFAG
Emne: Bistand og utvikling s. 42-53 og Bærekraftig utvikling og agenda 21 s. 54-65
Slik blir du vurdert: muntlig aktivitet i timene, skriftlig prøve uke 45
Kompetansemål: Arbeidsoppgaver for å nå målene:
Bistand og utvikling:
• Vite hva bistand er
• Vite hvordan kolonimaktene utnyttet koloniene
• Gjøre rede for negative og positive sider ved ulike typer bistand
og kjenne til noen eksempler
• Vite hva den ”grønne revolusjonen” går ut på
• Vite hva fairtrade er
• Vite hva mikrokreditt er
Bærekraftig utvikling og agenda 21:
• Kunne forklare hva ikke-fornybare, fornybare og betinget
fornybare ressurser er
• Vite hva et økosystem er
• Vite hva primærproduksjon er
• Kunne forklare hva som menes med bærekraftig utvikling
• Gjøre rede for konsekvenser ved global oppvarming
• Kjenne til andre måter naturens økosystem kan bli ødelagt på i
tillegg til global oppvarming
• Kunne gi eksempler på hva vi kan gjøre for å sikre en bærekraftig
utvikling
For å oppnå lav kompetanse må du:
1. Spørsmål 1 og 2 s.45
2. Spørsmål 1 og 2 s. 47
3. Spørsmål 1 s. 51
4. Spørsmål 2 s. 53
5. Spørsmål 1 s. 59
6. Spørsmål 2 og 4 s. 63
7. Spørsmål 1 og 2 s. 65
For å oppnå middels kompetanse må du:
8. Spørsmål 3 s.45
9. Spørsmål 3 og 5 s. 47
10. Spørsmål 2 og 3 s.51
11. Spørsmål 3 og 5 s. 59
12. Spørsmål 3 s. 63
13. Spørsmål 4 s. 65
For å oppnå høy kompetanse må du:
14. Velg en eller flere læringsstrategier og finn svar på målene ved
hjelp av den/disse
15. Lag en kort presentasjon av et av målene som du legger fram
for klassen. De som velger å gjøre denne oppgaven avtaler
med lærer på forhånd. Husk å lage presentasjonen så forståelig
som mulig for resten av klassen.

RLE
Emne: Hinduisme og Buddhisme
Slik blir du vurdert: muntlig aktivitet i timene og skriftlig prøve uke 44
Kompetansemål: Arbeidsoppgaver:
Hinduisme:
• Vite hvordan hinduene ser på hindusimen
• Må kjenne til Brahman, Shiva, Vishnu, Brahma og Devi
• Vite hva karma er
• Vite hva dharma er
• Vite hva frelse er
• Vite hva samsara er
• Vite hva atman er
• Kjenne til Veda
• Vite hvordan verdensoppfatningen er
• Kjenne til Bhagavadgita og Ramayana
• Kunne forklare de tre ulike veiene til frelse
Buddhisme:
• Vite hvem prins Siddhartha Gautama er og kjenne til hans lære
• Kjenne til de fire edle sannheter
• Kunne forklare samsara, karma og dharma
• Kjenne til ”de tre kurvene”
• Vite hva Nirvana er og hvordan man oppnår den tilstanden
• Kjenne til retningene Theravada, Mahayana og Zen-buddhisme og
kunne gjøre rede for disse
• Vite hva en bodhisattva er
• Kunne reflektere over likheter og ulikheter innenfor hinduismen og
buddhismen
For å oppnå lav kompetanse må du:
1. les side 146-171
2. gjør spørsmål side 151
3. gjør spørsmål side 157
4. gjør spørsmål side 164
5. gjør spørsmål side 171
For å oppnå middels kompetanse må du:
6. gjør oppgave 2 side 151
7. gjør oppgave 1 og 2 side 171
For å oppnå høy kompetanse må du:
8. finn svar på målene

K&H
Emne: Grafisk Design - mønsterbygging
Slik blir du vurdert: Vurdering med karakter på innleverte produkter
For å
oppnå lav
kompetanse
må du:
For å
oppnå
middels
kompetanse
må du:
For å
oppnå høy
kompetanse
må du:
Kompetansemål: Arbeidsoppgaver for å nå målene:
Lage to geometriske og to organiske border med liten
vanskelighetsgrad og enkel fargebruk.
Vise noen grad av forståelse for bildekomposisjon
Lage et A4-ark med geometriske border og et med stiliserte
organiske border.
Vise god forståelse for bildekomposisjon, har middels
vanskegrad og gjennomtenkt fargebruk
Lage et A4-ark med geometriske border og et med stiliserte
organiske border.
Lage et flatemønster
Kunne vise originalitet og særpreg i bildekomposisjon,
gjennomtenkt fargebruk, høy vanskegrad
Lage en forside til Grafisk design
Lage geometriske border
Lage organiske border ved å bruke ting hentet fra nettet.
Lage stiliserte organiske border (middels og høy kompetanse)
Lage et flatemønster (høy kompetanse)

MUSIKK
Emne: Gitar
Slik blir du vurdert: Innsats i timene og prøve.
For å
oppnå lav
kompetanse
må du:
For å
oppnå
middels
kompetanse
må du:
For å
oppnå høy
kompetanse
må du:
Kompetansemål: Arbeidsoppgaver for å nå målene:
Gitargruppen skal lære seg Tom Dooley. Vi øver på denne fram til
Gitar: Lære grepene D og A
Uke 39 og i uke 40 har vi en liten spilleprøve☺
Gitar:Lære grepene D og A, klare å skifte grep og slå
grepene rett antall ganger slik at det stemmer med
sangen.
Gitar: Lære grepene D og A, klare å skifte jevnt
mellom grepene slik at sangen flyter fint. Også slå
grepene rett antall ganger og få fin klang når slår et
grep.
Notelæregruppen er på data og gjør oppgaver. Prøve i uke 40☺

TYSK
Emne: Wer bist du?; Lektion 1- Die Schweiz
Slik blir du vurdert: Aktivitet i timene, (De som ikke har hatt muntlig presentasjon om Sveits: torsdag 21/10), Prøve torsdag 28/10 i oversettelse, presens,
preteritum og presens perfektum av verb og setningsanalyse
For å oppnå lav
kompetanse må du:
For å oppnå
middels
kompetanse må du:
For å oppnå høy
kompetanse må du:
Kompetansemål: Arbeidsoppgaver for å nå målene:
Du skal lære
• å snakke om været på tysk
• å fortelle om dagen din på tysk
• om sykkelbyen Münster
• Grammatikk
o setningsanalyse
o presens, preteritum og presens
perfektum av verb
o løst sammensatte verb
Uke 42:
• Les tekst 2A Wie ist das Wetter, s. 20-22
• Lær utenat temaglosene Das Wetter s. 138 ”Wie wird das Wetter?-es ist bewölkt”
• Kunne svare muntlig på ”Worum geht’s?” s. 22
• Gjør oppg. 1 og 6
• Lær utenat sterke verb s. 153: beginnen-fahren
Uke 43: PRØVE TORSDAG 6 TIME
• Les tekst 2B Mein Tag, s. 23-24
• Lær utenat temaglosene Das Wetter s. 138 ”der Wind-die Wärme”
• Kunne svare muntlig på ”Worum geht’s?” s. 25
• Gjør oppg. 8 og 9
• Lær utenat sterke verb s. 153: fallen-fliegen
Uke 44:
• Les tekst 2C Münster – die deutsche Fahrradstadt, s 26
• Lær utenat temaglosene Das Wetter s. 138 ”es ist warm- das Eis”
• Kunne svare muntlig på ”Worum geht’s?” s. 27
• Gjør oppg. 11, 12, 13 og 18
• Lær utenat sterke verb s. 153: geben-heiβen
• Stille spørsmål Uke 42:
• Svar skriftlig på ”Worum geht\s?” s. 22. Gjør deretter oppg. 2 og 3
Uke 43:
• Svar skriftlig på ”Worum geht\s?” s. 25. Gjør deretter oppg. 10 og 14
Uke 44:
• Svar skriftlig på ”Worum geht\s?” s. 27. Gjør deretter oppg. 15 og 17
• Skrive dikt Uke 42:
• Oppg. 4 og 5
Uke 43:
• Oppg. 7
Uke 44:
• Les tekst 2D Kunterbuntes s. 28 og gjør oppg. 16

Engelsk tilvalg
Emne:
Slik blir du vurdert: Skriftlig prøve, muntlig aktivitet i timen.
Kompetansemål: Arbeidsoppgaver:
- Kan oversette enkelte ord og setninger. Norvagismer.
- Kan oversette hovedinnholdet i tekstene.
- Oversetter korrekt både meningsinnhold, ord og setninger.
- Gjenfortelle selvvalgt litteratur og fordypningsarbeid.
- Gjøre rede for selvvalgt skjønnlitteratur, tekst,
fordypningsarbeid og sakprosa på en godt forståelig måte.
- Kunne gi klart uttrykk for egne meninger om litteraturen som er
valgt.
- Presentere selvvalgt skjønnlitteratur, tekst, fordypningsarbeid
og sakprosa på en utfyllende og godt forståelig måte.
- Kunne gi klart uttrykk for egne meninger om litteraturen som er
valgt.
For å oppnå lav kompetanse må du:
Uke 42:
- Read and translate text B ”Pearl Harbor, Hawaii” p.10
- Gloser p. 29 til tekst B
- Oppgave 7 s. 10. Alle skal finne ut mer om angrepet på Pearl Harbor. Vi skal ha
muntlig høring om dette i klassen torsdag 21/10
- I tillegg skal dere velge to andre pkt. i oppgave 7 og skrive om disse.
Uke 43:
- Read and translate text D ”Chicago Illinois” p. 10
- Gloser p.29 til tekst D
- Task 9 velg et av punktene a, b, c eller d. S.12
- Gjør ferdig gram.ark dere fikk utdelt forrige uke
Uke 44:
- Read and translate text F ” route 66”
- Gloser side 29 til tekst F (glosebingo med gloser fra tekst A-F s.29, lær deg
disse)
- Les/hør sang s.15
- Gjør oppgave 11 s.14, muntlig høring i klassen torsdag 5/11
For å oppnå middels kompetanse må du
Uke 42 – 44:
-
For å oppnå høy kompetanse må du: