Basis catalogus a tot z t/m 2005 - Toneeluitgeverij Vink

daarin slaaqt. Heel leuk. Geschikt voor zowel zaal, openlucht als
wagenspel.
KAREL DE GROTE DOOR DE GELUIDSBARRIÈRE
208 Hilarisch mime- en toneelspel in één bedrijf door H. v/d.
Es, 7 personen
De conciërge van een basisschool moet zijn tijd verdelen tussen de
toneelavond en een uitvinderswedstrijd die tegelijk in de school worden
gehouden. Een van de uitvindingen, een tijdmachine, verstoort de
toneelavond, doordat het geluid uitvalt. Gelukkig zorgt de conciërge voor
een ludieke ondertiteling. Maar tot overmaat van ramp laat de
tijdmachine Karel de Grote opdraven, net op het moment dat er een
toneelstukje over de geschiedenisles wordt opgevoerd. Karel heeft hele
andere ideeën over lesgeven dan de meester. De geschiedenisles op
het toneel ontaardt dan ook in een heksenketel, terwijl de conciërge het
zeer druk krijgt met de ondertiteling.
DE OEFENRUIMTE
348 Eenakter voor jongeren door Joop Boomsma,
7 personen. Speelduur: 25 minuten
Een popgroep, bestaande uit vier verschillende persoonlijkheden, oefent
in een kraakpand Enkele buurtbewoners komen daartegen in het
geweer en de gemeente reageert nogal opgewonden en angstig.
IK EN M’N PA
349 Eenakter voor jongeren door Joop Boomsma,
7 rollen en figuranten. Speelduur: 25 minuten
Een indringend stuk, dat als thema 'kindermishandeling' heeft, maar ook
'wraak' op degene die je kwaad gedaan heeft.
FABELACHTIG (AESOP'S (OH SO SLIGHTLY) UPDATED FABLES)
235 Komedie eenakter door Kim Esop Wylie, vertaling Janny
Spijker, 4/ 12 personen
Zes moderne fabels, allen met een eigen moraal. Kort en speels
gebracht, wordt het publiek geconfronteerd met een paar wijsheden.
BRENDA OF BAREND? (GEORGE IS A MAN)
291 Jongerentoneel eenakter door John Blais, vertaling Henk
Capelle, verteller/vertelster, 1 jongen, 1 meisje; 9-12
mimespelers
Seksualiteit is ook een kwestie van mentale geaardheid. Wat gebeurt er
nu als een meisje dat zich een jongen voelt, een relatie aangaat met
een jongen? Is zij/hij dan homoseksueel? En wat is dan de geaardheid
van de jongen die haar/zijn liefde beantwoordt? Dit is het probleem dat
John Blais in dit stuk (1997) aan de orde stelt. De verwarring bij de twee
hoofdfiguren dwingt de toeschouwer na te denken over de geaardheid
van de personen waar hij in de zaal naast zit.
KOMT OPHELIA WEER TOT LEVEN? (ARE WE REVIVING
OPHELIA?)
205 Jongerentoneel eenakter door Greg West, vertaling
Janny Spijker, minimaal 2 dames, 5 heren (7 tot 17
spelers totaal, veel dubbelrollen mogelijk)
Dit stuk bestaat uit losse fragmenten, geeft zicht op hoe jongens
(seksueel) kijken naar meisjes en wat zij daar van vinden. Recht voor
zijn raap, soms schokkend.
PERSIFLAGE OP JERRY SPRINGERSHOW
326 Persiflage humor door Sabine Neuteboom, 8 tot 10
personen, politie en eventueel figuranten, speelduur ±
45 minuten
Deze persiflage is geschreven op verzoek van een groep tieners die
vooral géén braaf toneelstuk wilde spelen. De familie Flodder is er
niks bij. Een verhaal over schildpadsnuiven, basilicumblowen, glassex
spuiten. De scheldwoorden worden er net als in het echt netjes uit
gepiept. (helaas!) Uw publiek, maar ook uw gehele vereniging zal
krom liggen van het lachen!!
STRAATWERK
121 Eenakter op rijm voor jongeren door Leon Krijgsman
11 personen
Hierin proberen ze ouders, en overige volwassenen, duidelijk te maken
dat de manier waarop zij zich gedragen slechts verklaart kan worden
door het feit dat zij nog jong zijn. Drugs, muziek, pubertijd, verkering,
420
maagdelijkheid en (safe)sex. Alles passert de revue en wordt
vergeleken met de tijd dat de ouders zélf nog pubers waren. Uiteindelijk
is iedereen toch jong geweest. Het stuk is geschreven om op straat
gespeeld te worden en staat volledig op rijm.
DE OMAFIETS
429 Komedie over pesten (jongerentoneel 12-15 jaar) in 6
scènes door Taede de Boer, 11 spelers: 9 (8 of 7) meisjes,
2 (3 of 4) jongens, speelduur zonder liedjes: 50 minuten.
Met liedjes: 65 minuten.
De eerste scène toont een klassensituatie: we leren de belangrijke
figuren kennen in hun onderlinge verhoudingen. Snel valt op dat Ciska
zeer impopulair is bij haar klasgenoten en dat leidt tot vervelend
pestgedrag. Twee groepjes leerlingen maken, onafhankelijk van elkaar,
een plan om Ciska het leven zo zuur te maken dat ze niet meer op
school terugkeert. Maar beide plannen leiden tot een heel andere
uitkomst dan de plannenmakers hadden bedoeld. In de slotscène
bevinden we ons opnieuw in de klas. Er lijkt weinig veranderd ten
opzichte van het begin, maar dan worden de rollen, mede door toedoen
van de schoolarts, totaal omgedraaid.
DOEI!
438 Een intercultureel toneelspel door Michel Meissen,
minimaal: 8 tot 20 meisjes, 2 jongenstot 5 jongens
Er is een raamvertelling met lerares, tovenares en meiden. Er zijn zeven
korte verhalen. Hakan is geschorst. Het meisje Hatice maakt haar
verkering uit omdat haar vriendje gezien is toen hij een blond meisje
kuste. Er is een ruzie. Gaat die over de afwas? Esra is verliefd en zet
zich af tegen haar moeder. Er is een felle discussie rond het thema
maagdelijkheid. Het zesde verhaal gaat over een slechte stiefvader. In
het zevende vlucht het meisje Elisa met haar vriend Stevic om - tegen
de zin van haar ouders - met hem te leven... Hakan bedreigt de lerares.
De tovenares grijpt in.
EEN KREET OM HULP (CRYING OUT)
173 Eenakter door Matthew Hunt, vertaling Han Steemers,
12 personen
"Een Kreet om hulp" geeft, in de taal van de moderne jeugd, een uiterst
scherp beeld van de noden, de eenzaamheid en de kwetsbaarheid van
kinderen in hun tienerjaren, op school en thuis. Hoewel het stuk is genspireerd
op de Amerikaanse situatie, is het in feite van toepassing op
elk land in de westerse wereld. Uit het stuk spreekt een groot
mededogen en een zeer scherpe blik voor de gevaren waaraan de
kwetsbare moderne jeugd is blootgesteld.
‘AISCHYLOS’ DE PERZEN
406 Eenakter door Erik Jan Tillema, 14 personen (min.
2 dames, 6 heren) + zanggroep
De Perzische koning Xerxes doelt erop het Griekse land te veroveren en
organiseert een expeditie. Vanaf een heuvel bekijkt hij zelf de
beslissende zeeslag en ziet dat die mislukt. Als een verliezer keert hij
terug naar zijn paleis waar hij opgewacht wordt door zijn ontroostbare
moeder. Iedereen treurt om het grote verlies van duizenden
mensenlevens. Niet alleen de levenden, maar ook de opgewekte doden.
(naar het origineel van Europees’ oudste tragie-schrijver Aischylos)
KLASSE
362 Serieuze eenakter voor en door jongeren door Ton
Hendriks, 21 personen
Het begin van het schooljaar en de klas komt voor de eerste keer na de
vakantie binnen. De leerlingen kennen elkaar nog van vorige jaren, een
leerling is afwezig. Hij blijkt ziek te zijn. De klas heeft niet zo veel op met
deze leerling, hij is nogal zonderling. Toch blijken een aantal leerlingen
iets te hebben met hem. In een scène worden brieven voorgelezen die
ze aan hem gestuurd hebben omdat hij ziek is. Dan blijkt in de volgende
scène dat hij overleden is. In het stuk zien we de aankondiging in de
klas en de reacties van de leerlingen, daarna is er een soort van
ceremonie voor de jongen, een van de meisjes leest een gedicht voor.
Een serieus toneelstuk, maar zeer dankbaar voor jongeren om te spelen
omdat het extreme emoties en figuren kent.
ALSJEBLIEFT, DANK JE WEL (MAKING NICE)
319 Eenakter door Alan Haehnel, vertaling Janny Spijker, 13
dames en 10 heren (maar door namen te veranderen
kunnen veel rollen zowel door dames als door heren gespeeld
worden. Ook kunnen er eventueel rollen
geschrapt worden)
Het is een toneelstuk in een toneelstuk. De regisseuse, Barbara,