PO studenten gaan vreemd - Artesis Hogeschool Antwerpen
PO studenten gaan vreemd - Artesis Hogeschool Antwerpen PO studenten gaan vreemd - Artesis Hogeschool Antwerpen
PO studenten gaan vreemd (Lieven.Bonnaerens) Een European Project Semester, afgekort EPS.Op Erasmus gaan … wat trekt ons eigenlijk naar het buitenland? In eerste instantie studeren natuurlijk, maar sommigen zien een avontuur(tje), een extra taal, andere cultuur, nieuwe mensen, soms gewoon het mooie weer en witte strand... Wat dacht je van een nieuwe experimentele leervorm? Bijvoorbeeld een European Project Semester, internationaal multidisciplinair projectgestuurd onderwijs, meer dan één mond vol dus. Lieven Bonnaerens presenteert de plannen van Artesis als mogelijke provider van EPS aan de universiteit van Lodz, december 2008 Wat is een EPS? EPS voorziet Internationaal multidisciplinair projectonderwijs in teams. Een provider (een universiteit, hogeschool, opleidingsinstituut…) omschrijft een project. Hiervoor worden teams gevormd van 4-6 studenten, van minimum 3 verschillende nationaliteiten en 3 verschillende disciplines. Je krijgt als productontwikkelaar te maken met een marketingstudent, een ingenieur, een grafisch ontwerper…, waarmee je samenwerkt bij de uitvoering van het project. Een EPS heeft een duurtijd 1 semester, voor een totaal van 30 credits (ECTS), verdeeld in twee delen. 20 tot 25 credits voor het project zelf en 5 tot 10 credits voor algemene vakken zoals cultuur, taal, teambuilding, projectmanagement en theorie ter ondersteuning van het project. Zo’n project kan in het instituut worden begeleid, ofwel in samenwerking met een onderneming, organisatie of binnen een researchgroep. Een supervisor begeleidt het project, dit kan een lesgever zijn of extern persoon. De evaluatie gebeurt deels per team, deels individueel. Nieuw? Hmm…voor ons toch? In Kopenhagen startte Jörgen Hansen in 1995 met zes studenten van verschillende ingenieursopleidingen een project, in samenwerking met een bedrijf. Het was een succes, net zoals in de praktijk. EPS was geboren en de volgende jaren werden steeds meer projecten uitgeschreven. Momenteel ontvangen ze per semester zo’n 110 studenten van over de hele wereld, in ongeveer 20-25 projecten. Sinds 2002 volgden er nog 6 universiteiten en hogescholen het voorbeeld. Nee dank u, geen talenknobbel… huidige EPS-providers in Europa Kopenhagen, ’s Hertogenbosch, Oslo, Lodz, Valencia, Kiel en Villanova. Misschien ook Antwerpen in 2010 Dat Pools niet direct een taal is die je beheerst, is begrijpelijk. Gelukkig is de voertaal in een EPS Engels. Je volgt bovendien Engelse lessen. Daarnaast blijf je niet verstoken van integratiekansen in het gastland, want de inlandse taal maakt deel uit van de algemene ondersteunende vakken. Ook een vak over de plaatselijke cultuur wordt aangeboden binnen het deel waarvoor je 5 tot 10 credits kan verdienen. Meegenomen, toch? Iets voor jou? Hoe moet dat dan? Je ziet het helemaal zitten? Dan kan je je kandidaat stellen voor erasmus met vermelding dat je EPS wil volgen, met voorkeuren voor bepaalde instituten. Je kan best eerst even nakijken bij de providers wat voor soorten projecten ze aanbieden. De meeste projecten zijn vanuit ingenieurshoek geïnspireerd, maar er is altijd wel een project waar inbreng van een ontwerper zinvol is. Ben je geïnteresseerd, of heb je nog vragen? Neem gerust contact op met Lieven Bonnaerens (lieven.bonnaerens@ artesis.be). Hij kent de providers ondertussen persoonlijk en kan hen altijd contacteren. 14
En Artesis Hogeschool… Inspireert ze echt? Of Artesis, of Productontwikkeling alleen, provider gaat worden moet nog blijken. Interesse is er, maar engagement lijkt toch nog een enorme stap om te zetten. Voor PO zou het in elk geval een zegen zijn de inkomende erasmusstudenten te verenigen rond zinvolle projecten, die naast wat insteek in het Engels, grotendeels op eigen kracht kunnen worden uitgevoerd. Interessant detail trouwens is dat aan een EPS binnen onze opleiding ook studenten van eigen opleiding kunnen deelnemen. Thuis op Erasmus gaan, zeg maar! Zoals de zaken nu staan wilt Lieven Bonnaerens een EPS plannen in voorjaar 2010. Niet zo maar een, nieuw voor EPS is dat het een multidisciplinair georganiseerd project zou zijn. Verschillende opleidingen samen (PO, IW, Lerarenopleiding, Architectuur…) organiseren projecten waar elkaars disciplines in thuis horen. Zo zie je maar: Artesis inspireert, Productontwikkeling innoveert… Testimonial Julie Seutin. Zo’n 230 studenten namen in 2008 deel aan een EPS bij één van de 7 providers. Dat is Europees gezien geen massa. Zo ook Julie Seutin, zij beet twee jaar geleden de spits af als studente van onze school met een EPS in Valencia. Ze heeft er geen spijt van, bewijst haar getuigenis bij dit artikel. “Twee jaar geleden kreeg ik de kans om voor een half jaar te studeren in Valencia. Als eerste Belgische studente nam ik er deel aan het European Project Semester, of kortweg EPS. Nadat ze vorig jaar afstudeerde doet julie nu een master na master in product innovation and entrepreneurship. Het project biedt studenten van over heel Europa de kans om gedurende een semester samen te werken aan een real-life project dat nauw aansluit bij hun studie en interesses. Ter ondersteuning zijn er lessen rond teambuilding, communicatie, innovatie, ecologie en marketing. Dit alles gecombineerd met culturele activiteiten. Aan het begin van het semester werden er 5 projecten voorgesteld rond erg uiteenlopende onderwerpen: bioenergie, navigatiesystemen, spraaktechnologie,… Iedere EPS-deelnemer gaf zijn of haar persoonlijke voorkeur en de groepen werden samengesteld. Zelf koos ik voor het project ‘Innovation in leisure and amusement’, waarbij er gewerkt moest worden rond amusement voor kinderen met een handicap. Dit project sprak me het meest aan, enerzijds omdat ik op vlak van ontwerpen en productontwikkeling veel kon bijleren en anderzijds omdat er zeer veel ruimte werd gelaten voor persoonlijke inbreng. Zo belandde ik in een groep van vijf meisjes: Linda & Emma uit Zweden, Jana uit Bulgarije, Chiara uit Italië en ik. Heel gemotiveerd en enthousiast begonnen we aan onze opdracht. Tijdens het project werden we nauw begeleid door Gabriel Songel, onze mentor. Gedurende de vier maanden die het project duurde hebben we verschillende fases doorlopen: van een uitgebreide research over de ideëengeneratie tot ons uiteindelijke concept. Iedereen had zijn eigen onderdeel binnen het ontwikkelingsproces, maar de belangrijke beslissingen werden steeds samen genomen. Hiervoor kwamen we zo’n vier à vijf keer per week bijeen. Ook met Gabriel hadden we een wekelijkse meeting waarin we de vorderingen van ons project besproken. We creëerden de ‘Travelling Playground’. TPG is een rondreizende speeltuin, waar kinderen zich volop in kunnen uitleven, terwijl ze hun motorische vaardigheden en beweeglijkheid trainen en hun fantasie de vrije loop kunnen laten gaan. Dat ook gehandicapte kinderen er kunnen spelen was één van de basisvoorwaarden in de ontwikkeling van ons concept, want elk kind heeft het recht om te spelen. EPS was voor mij het leren samenwerken met mensen die je amper kent, een project van niets tot een succesvol resultaat brengen, zelfstandig de hele organisatie en het verloop van het project plannen om de vooropgestelde doelen te behalen, leren van anderen, een nieuwe taal, een andere cultuur,… kortom een onvergetelijke levenservaring!” 15
- Page 2 and 3: Creativiteit ten top! (jan bergen)
- Page 4 and 5: innovatie waren buitengewoon stimul
- Page 6 and 7: Wat ook fijn was, was dat je in de
- Page 8 and 9: Jong geleerd is oud gedaan? (Lieven
- Page 10 and 11: Iedereen is uniek. Toch? (Eline wou
- Page 12 and 13: Design-guru (Sofie Dieltjens) Op 18
- Page 16: Een nieuw gezicht Wat mogen po-ers
<strong>PO</strong> <strong>studenten</strong> <strong>gaan</strong> <strong>vreemd</strong><br />
(Lieven.Bonnaerens)<br />
Een European Project Semester, afgekort EPS.Op<br />
Erasmus <strong>gaan</strong> … wat trekt ons eigenlijk naar het<br />
buitenland? In eerste instantie studeren natuurlijk, maar<br />
sommigen zien een avontuur(tje), een extra taal, andere<br />
cultuur, nieuwe mensen, soms gewoon het mooie<br />
weer en witte strand... Wat dacht je van een nieuwe<br />
experimentele leervorm? Bijvoorbeeld een European<br />
Project Semester, internationaal multidisciplinair<br />
projectgestuurd onderwijs, meer dan één mond vol dus.<br />
Lieven Bonnaerens<br />
presenteert de plannen<br />
van <strong>Artesis</strong> als mogelijke<br />
provider van EPS aan<br />
de universiteit van Lodz,<br />
december 2008<br />
Wat is een EPS?<br />
EPS voorziet Internationaal multidisciplinair<br />
projectonderwijs in teams. Een provider (een universiteit,<br />
hogeschool, opleidingsinstituut…) omschrijft een project.<br />
Hiervoor worden teams gevormd van 4-6 <strong>studenten</strong>,<br />
van minimum 3 verschillende nationaliteiten en 3<br />
verschillende disciplines. Je krijgt als productontwikkelaar<br />
te maken met een marketingstudent, een ingenieur, een<br />
grafisch ontwerper…, waarmee je samenwerkt bij de<br />
uitvoering van het project.<br />
Een EPS heeft een duurtijd 1 semester, voor een totaal<br />
van 30 credits (ECTS), verdeeld in twee delen. 20 tot<br />
25 credits voor het project zelf en 5 tot 10 credits voor<br />
algemene vakken zoals cultuur, taal, teambuilding,<br />
projectmanagement en theorie ter ondersteuning van<br />
het project.<br />
Zo’n project kan in het instituut worden begeleid, ofwel<br />
in samenwerking met een onderneming, organisatie of<br />
binnen een researchgroep. Een supervisor begeleidt het<br />
project, dit kan een lesgever zijn of extern persoon. De<br />
evaluatie gebeurt deels per team, deels individueel.<br />
Nieuw? Hmm…voor ons toch?<br />
In Kopenhagen startte Jörgen Hansen in 1995 met zes<br />
<strong>studenten</strong> van verschillende ingenieursopleidingen<br />
een project, in samenwerking met een bedrijf. Het was<br />
een succes, net zoals in de praktijk. EPS was geboren<br />
en de volgende jaren werden steeds meer projecten<br />
uitgeschreven. Momenteel ontvangen ze per semester<br />
zo’n 110 <strong>studenten</strong> van over de hele wereld, in<br />
ongeveer 20-25 projecten. Sinds 2002 volgden er nog 6<br />
universiteiten en hogescholen het voorbeeld.<br />
Nee dank u, geen talenknobbel…<br />
huidige EPS-providers in<br />
Europa Kopenhagen, ’s<br />
Hertogenbosch, Oslo,<br />
Lodz, Valencia, Kiel en<br />
Villanova. Misschien<br />
ook <strong>Antwerpen</strong> in 2010<br />
Dat Pools niet direct een taal is die je beheerst, is<br />
begrijpelijk. Gelukkig is de voertaal in een EPS Engels.<br />
Je volgt bovendien Engelse lessen. Daarnaast blijf je<br />
niet verstoken van integratiekansen in het gastland,<br />
want de inlandse taal maakt deel uit van de algemene<br />
ondersteunende vakken. Ook een vak over de plaatselijke<br />
cultuur wordt aangeboden binnen het deel waarvoor<br />
je 5 tot 10 credits kan verdienen. Meegenomen, toch?<br />
Iets voor jou? Hoe moet dat dan?<br />
Je ziet het helemaal zitten? Dan kan je je kandidaat stellen<br />
voor erasmus met vermelding dat je EPS wil volgen, met<br />
voorkeuren voor bepaalde instituten. Je kan best eerst<br />
even nakijken bij de providers wat voor soorten projecten<br />
ze aanbieden.<br />
De meeste projecten zijn vanuit ingenieurshoek<br />
geïnspireerd, maar er is altijd wel een project waar inbreng<br />
van een ontwerper zinvol is.<br />
Ben je geïnteresseerd, of heb je nog vragen? Neem gerust<br />
contact op met Lieven Bonnaerens (lieven.bonnaerens@<br />
artesis.be). Hij kent de providers ondertussen persoonlijk<br />
en kan hen altijd contacteren.<br />
14
Change language