Academische kalender - KHLim
Academische kalender - KHLim
Academische kalender - KHLim
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
FBWIS<br />
OO<br />
Code<br />
Wiskunde in de Bouw<br />
FBWIS<br />
2 de examenkans - Schriftelijk examen (75%): idem aan 1 ste examenkans<br />
- PE: de punten van de 1ste examenkans blijven behouden, tenzij de student(e) beslist (op de dag<br />
van de 2 de examenkans) om deel te nemen aan de herkansingscomputertest. Dan komen de nieuwe<br />
PE-punten in de plaats te staan. Overdracht van de PE-punten naar volgend academiejaar is<br />
niet mogelijk.<br />
Algemene visie Wiskunde in de Bouw heeft als hoofddoelstelling de student een aantal wiskundige<br />
basisvaardigheden bij te brengen in verband met stromingsgedrag in de brede zin van het woord.<br />
Stromingen van allerlei aard komen in de toepassingen aan bod (vloeistof, warmte, geluid, lucht,<br />
verkeer, …). Deze cursus is dan ook opgevat als een vakdomein-overschrijdend basisvak voor een<br />
bouwkundig ingenieur met invalshoeken uit hydraulica, akoestiek, bouwfysica, mobiliteit, … . De<br />
wiskunde is daarbij een hulpmiddel om de basisconcepten van de stromingsleer te verstaan en te<br />
kunnen gebruiken. De nadruk ligt daarbij op redeneervaardigheden (begrijpen) en op het toepassen<br />
van het feitenmateriaal bij het oplossen van concrete problemen. Daarbij maken we ondermeer<br />
gebruik van software (MATLAB) die wereldwijd in de industrie wordt ingezet voor allerhande<br />
toepassingen.<br />
Begincompetenties<br />
Situering in het<br />
curriculum /<br />
Volgtijdelijkheid<br />
Relatie met<br />
onderzoek<br />
Relatie met<br />
werkveld<br />
Een grondige studie van Wiskunde in de Bouw is enkel mogelijk indien de student voldoende<br />
wiskundige bagage bezit met betrekking tot integraal- en differentiaalrekenen, vectorrekenen en<br />
numerieke wiskunde. Daarnaast heeft de student(e) aanleg om de taal van de wiskunde te hanteren,<br />
beschikt hij/zij over een kritisch redeneervermogen en een creatieve geest om probleemoplossend te<br />
denken.<br />
Steunt op: wiskundekennis uit de analyse, kennis uit de mechanica (in verband met arbeid en<br />
energie) en kennis uit de numerieke wiskunde (in verband met oplossen van gewone<br />
differentiaalvergelijkingen)<br />
Is basis voor: bouwkundige ingenieursvakken zoals bouwfysica, hydraulica, enz.<br />
De student(e) verwerft voldoende inzicht en vaardigheid om de belangrijkste wiskundige<br />
begrippen zelfstandig toe te passen, nieuwe informatie te verwerven en te structureren. Kritisch<br />
reflecteren over het eigen denken en de discipline en het vermogen om probleemoplossend te<br />
werken, wordt geleerd in de oefeningen.<br />
De bachelor verwerft een wetenschappelijke basisvorming die nodig is om te komen tot een<br />
beredeneerde kennis. De fundamenten voor de ontwikkeling van een kritische onderzoeksattitude<br />
worden in de wetenschapsvakken gelegd waarbij wiskunde een voortrekkersrol vervult.<br />
Wiskunde in de bouw stelt de toekomstig ingenieur in staat om stromingsfenomenen waarmee hij later<br />
kan geconfronteerd worden beter te begrijpen. Verder krijgen inzet en zin voor nauwkeurigheid<br />
bijzondere aandacht wat kan bijdragen tot het aankweken van een gezonde beroepsattitude. Elke<br />
toekomstige ingenieur zal bovendien op de een of andere manier gebruik maken van de<br />
mogelijkheden die hem geboden worden door de computer. Het is in die context belangrijk dat hij<br />
vertrouwd is met de aangepaste wiskundige technieken die in de les aangeleerd worden met de CAS-<br />
en/of Matlab-software.<br />
Aanvullende info - Onderwijstaal: Nederlands<br />
- Aanvullende leermateriaal:<br />
� “Wiskunde in werking (deel 3): functies van meer variabelen toegepast“, M. de Gee, Epsilon<br />
Uitgaven Utrecht, ISBN 90-5041-000-6<br />
� “Calculus (a complete course)”, Robert A. Adams en Christopher Essex, Pearson Canada<br />
(Toronto), ISBN 978-0-321-54928-0 (Taal: Engels)<br />
97