Academische kalender - KHLim
Academische kalender - KHLim
Academische kalender - KHLim
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
FMAT2_DeWi_0403<br />
OO<br />
Code<br />
Materiaalkunde 2<br />
FMAT2<br />
overdracht van labcijfer naar volgend academiejaar is mogelijk als 10/20 behaald werd.<br />
Algemene visie De materiaalkunde zal voor de ingenieur de brug zijn tussen de fundamentele wetenschappen als<br />
fysica, mechanica en chemie en de technische wereld waarin hij of zij de materiële wereld aanpast<br />
aan de noden van mens en maatschappij. Hierbij is heel wat inzicht in materiaal-gedrag nodig. We<br />
zien de opbouw in dit inzicht geleidelijk groeien via volgende stappen :<br />
� In FMAT1 bestuderen we de materiaalstructuur en het meten van de<br />
materiaaleigenschappen om te kunnen komen tot een verantwoorde materiaalkeuze.<br />
� In FMAT2 zullen we de materiaalkeuze breder onderbouwen door inzicht bij te brengen in<br />
zowel het legeren als de thermische behandelingen van metalen. Het relevante<br />
materiaalgedrag wordt sterk praktisch geïllustreerd en we situeren de metalen tussen de<br />
andere technische materialen.<br />
� In FMAT3 gaan we verder in op de oppervlakteveredeling en het specifieke gedrag van<br />
staalsoorten in harden, corrosie en toepassingen als spuitgietmatrijzen.<br />
� In FMAT4 is er ruimte om dieper in te gaan op innovatieve materialen en omvormtechnieken.<br />
Uitgangspunt van onze visie rond materiaalkunde is gebaseerd op de benadering van Cambridge<br />
(Prof Mike Ashby).<br />
Begincompetenties<br />
Situering in het<br />
curriculum /<br />
Volgtijdelijkheid<br />
Relatie met<br />
onderzoek<br />
Relatie met<br />
werkveld<br />
FMAT1 dient succesvol te zijn afgelegd alvorens aan FMAT2 te mogen deelnemen.<br />
Zie bovenvermelde “algemene visie”<br />
FMAT1 dient succesvol te zijn afgelegd alvorens aan FMAT2 te mogen deelnemen.<br />
Het vak stelt resultaten van onderzoek voor zonder expliciet te verwijzen naar de onderzoeker of het<br />
onderzoek zelf. In het labo komen onderzoeksgerelateerde opdrachten aan bod: de studenten voeren<br />
proeven uit, verwerken resultaten en rapporteren hierover. De studenten die kiezen voor een vrije<br />
opdracht (zie verder bij “Aanvullende Informatie…”) verzamelen, analyseren en bespreken<br />
bijvoorbeeld teksten uit vaktijdschriften.<br />
Alhoewel deze cursus vooral theoretische inzichten wil meegeven, komen vele voorbeelden uit de<br />
Vlaamse industriële praktijk (staalbereiding bij Sidmar en Arcelor Mittal Genk; éénkristallen bij<br />
Umicore en IMEC; geheugenlegeringen bij AMT; composieten bij Sabca; …) Er wordt gewerkt met<br />
industriële legeringen en gegevens van Uddeholm en Böhler.<br />
Aanvullende info - Onderwijstaal: Nederlands<br />
- Aanvullende informatie over de evaluatie en puntenverdeling:<br />
Bij de eindevaluatie is er ruimte om vanuit een vrije opdracht in te gaan op<br />
materiaalkeuze, materiaaltoepassing of materiaalverwerking gebaseerd op eigen<br />
interesse en ervaringen (bv. vanuit hobby).<br />
85