Academische kalender - KHLim
Academische kalender - KHLim
Academische kalender - KHLim
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
4 FWIS1_2<br />
dOO<br />
Code<br />
Analyse 2<br />
FWIS1_2<br />
Coördinator Giovanni Vanroelen (VnGi)<br />
Lesgever(s) Marie-Godelieve Lemmens (LmLi), Andy Snoecx (SnoAn)<br />
Opleidingsfase 1ABA<br />
ECTS-punten 4 Tot.: 112 u KO: 18 u BKV: 22,5 u ZS: 71,5 u<br />
Niveau Uitdiepend<br />
Competenties<br />
Nummers verwijzen naar de deelcompetenties<br />
(zie competentiematrix<br />
in deel 1 van de studiegids)<br />
Beoordelingscriteria<br />
Codes verwijzen naar de decretale<br />
competenties (zie verklarende lijst in<br />
deel 1 van de studiegids)<br />
Nummers verwijzen naar de deelcompetenties<br />
(zie competentiematrix<br />
in deel 1 van de studiegids)<br />
De student(e) beschikt over:<br />
1. een ruime veelzijdige, wetenschappelijke en technologische basiskennis die hij gericht kan toepassen 1.1, 1.2, 1.3, 1.5, 1.6<br />
2. praktische vaardigheden 2.2, 2.3<br />
3. communicatievaardigheden 3.1<br />
4. algemene beroepsattitudes 4.1, 4.2, 4.3<br />
6. elementaire onderzoekscompetenties en kan onder begeleiding probleemgericht en projectmatig handelen 6.1, 6.6, 6.7<br />
De student(e):<br />
- kent de correcte formulering en/of wiskundig bewijs/motivatie van belangrijke begrippen (definities),<br />
stellingen of eigenschappen uit de cursus en is in staat om ook andere analoge eigenschappen te<br />
bewijzen, WC1, AC1, 1.1, 1.2, 1.3<br />
- begrijpt de definities, formules, eigenschappen en oplossingsmethoden uit de cursus en weet welke<br />
bruikbaar zijn om een probleem met al dan niet een (vakoverschrijdend) verhaalelement schriftelijk<br />
op te lossen, AC2, AC6, AWC4, 1.3, 1.6, 3.1<br />
- weet elementen uit de cursus analyse te structureren om verbanden te leggen met andere<br />
elementen uit de wiskunde en uit toegepast wetenschappelijke of technologische disciplines, AWC1,<br />
1.5<br />
- kent de troeven maar ook de beperkingen van het CAS-toestel om het op een verantwoorde manier<br />
te gebruiken tijdens het oplossingsproces van oefeningen, AWC4, 2.2<br />
- werkt nauwkeurig en volledig door gebruik te maken van correcte notaties in formules en<br />
berekeningen, het duidelijk schetsen van grafieken, het vermelden van alle tussenstappen +<br />
voorwaarden en het verklaren van de gebruikte symbolen, AWC4, 2.3<br />
- is bekwaam om bijkomende informatie/voorbeelden over de behandelde onderwerpen in de les<br />
zelfstandig te (be)studeren met de mogelijkheid van het stellen van vragen, AC2, AC7, 4.1<br />
- is in staat om een probleemstelling te analyseren, correct te (her)formuleren in wiskundige termen<br />
en daarna de opgebouwde kennis creatief te gebruiken om het gestelde probleem gestructureerd op<br />
te lossen, AC1, AWC4, 4.2, 4.3, 6.1, 6.6<br />
- controleert kritisch elke tussenstap en het eindresultaat op zijn waarheidsgehalte, AWC1, 6.7<br />
Inhoud - Functies met meer veranderlijken: partiële afgeleiden, raakvlak, totaal differentiaal,<br />
richtingsafgeleide & gradiëntbegrip, vrije en gebonden extrema (methode van Lagrange) met<br />
aandacht voor meetkundige (ruimtelijke) interpretatie<br />
- Meervoudige integralen (cartesische, pool-, cilinder- en bolcoördinaten) en toepassingen (vooral<br />
volume, traagheidsmoment en zwaartepunt)<br />
- Oplossingsmethodes van differentiaalvergelijkingen van de eerste en hogere orde + toepassingen<br />
Werkvorm Theorie in grote groepen (18 u), gewone oefeningen in kleinere groepen (22,5 u)<br />
Studiemateriaal - Handboek: “Analyse voor het hoger onderwijs”, G.Deen en P.Levrie, De Boeck, ISBN 90-455-0796-5<br />
- Extra studiemateriaal gebruikt in de les waaronder oefeningenbundel en transparanten<br />
- Elektronische leeromgeving en CAS-toestel TI-Nspire<br />
Examenvorm<br />
1 ste examenkans - Schriftelijk examen KO (theorie) zonder hulpmiddelen (25% van de punten)<br />
- Schriftelijk examen BKV (oefeningen) met gebruik van formularium en TI-Nspire (75% van de<br />
punten)<br />
2 de examenkans Idem aan 1 ste examenkans<br />
50