Academische kalender - KHLim
Academische kalender - KHLim
Academische kalender - KHLim
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
FOCO2<br />
OO<br />
Code<br />
Onderzoek en communicatie 2<br />
FOCO2<br />
Coördinator Nadia Lepot (LeNa)<br />
Lesgever(s) Johan Baeten (BaJo)<br />
Opleidingsfase 2ABA<br />
ECTS-punten 3 Tot.: 84 KO: 6 BKV: 18 ZS: 60<br />
Niveau Uitdiepend<br />
Competenties<br />
Nummers verwijzen naar de deelcompetenties<br />
(zie competentiematrix<br />
in deel 1 van de studiegids)<br />
Beoordelingscriteria<br />
Codes verwijzen naar de decretale<br />
competenties (zie verklarende lijst in<br />
deel 1 van de studiegids)<br />
Nummers verwijzen naar de deelcompetenties<br />
(zie competentiematrix<br />
in deel 1 van de studiegids)<br />
De student beschikt over<br />
1. een ruime, veelzijdige wetenschappelijke en technologische basiskennis die hij gericht kan toepassen 1.1, 1.2, 1.7;<br />
3. communicatievaardigheden 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.6;<br />
4. algemene beroepsattitudes 4.1, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6, 4.7, 4.11, 4.12;<br />
6. elementaire onderzoekscompetenties en onder begeleiding probleemgericht en projectmatig handelen 6.1, 6.3, 6.4, 6.5, 6.7.<br />
De student:<br />
- heeft inzicht in de sleutelaspecten van onderzoeksmethodiek en kent de basisprincipes van projectmatig werken WC1, 1.1,<br />
1.2, 1.7;<br />
- plaatst een probleemstelling in het juiste kader, formuleert een correcte onderzoeksvraag, met hieraan gekoppeld de juiste<br />
doelstellingen en selecteert de gepaste onderzoeksmethodieken voor het opzetten van onderzoek AC1, AC2, AWC1, AWC4,<br />
6.1, 6.3, 6.4, 6.5 ;<br />
- kan in teamverband werken (duidelijke taakverdeling; efficiënt vergaderen; conflicthantering.), AC5, BC1, BC5, 4.6, 4.7, 4.12;<br />
- kan kritisch reflecteren over eigen werk en/of onderzoek, is zich bewust van de onzekerheden en grenzen van kennis en geeft<br />
blijk van een ingesteldheid tot levenslang leren, AC7, AC2, AWC1, 4.1, 4.3 , 4.4, 4.5, 4.11, 6.7;<br />
- is communicatievaardig AC6, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.6;<br />
- begrijpt Nederlandstalige en anderstalige (Frans en Engels) tekst- en luisterfragmenten van algemene en/of technische aard<br />
en kan hiervan de globale inhoud weergeven. AC6, 3.3, 3.5<br />
- communiceert en rapporteert adequaat, mondeling en schriftelijk, in het Nederlands, Frans en Engels over algemene en<br />
technische onderwerpen. AC6, 3.6, 3.4<br />
- toont interesse en respect voor andere culturen, staat open voor andere standpunten en meningen en houdt hier in zijn<br />
communicatie rekening mee. AC6, 3.2, 3.3, 3.4<br />
Inhoud Dit opleidingsonderdeel bouwt voort op FOCO1 in 1 ABA.<br />
1) Projectwerk rond onderzoeksmethodiek met ondersteunende sessies:<br />
- Wetenschappelijk onderzoek: definitie, vormen, bronnen, fasen<br />
- Probleemstelling, doelstelling, onderzoeksvraag<br />
- Conceptueel ontwerp en uitvoering, inleiding time- en projectmanagement<br />
- Rapportering<br />
Het projectverslag omvat een kritische analyse van een project uit 1 ABA binnen het juiste<br />
onderzoekskader. Het projectverslag dient een toepasselijke onderzoeksvraag naar voor te schuiven<br />
met een mogelijke selectie van de bijbehorende onderzoeksmethodiek. Daarnaast omvat het verslag<br />
een hoofdstuk dat een lopend onderzoek binnen één van de onderzoeksgroepen duidt naar<br />
onderzoeksvraag en gekozen methodiek.<br />
2) Praktische communicatieve opdrachten Frans en Engels:<br />
weloverwogen mix van algemene en meer technisch gerichte luister-, spreek-, lees- en<br />
schrijfopdrachten aansluitend op concrete leef- en leerwereld van de studenten en hun<br />
toekomstige beroepspraktijk.<br />
Werkvorm Projectwerk in groep met ondersteuning door hoorcolleges, gastseminarie en rondleiding (1/3 van de<br />
studielast).<br />
Praktijkgerichte opdrachten in de vier essentiële communicatieve vaardigheden: luisteren, spreken,<br />
lezen en schrijven (2/3 van de studielast).Individuele oefeningen, oefeningen per twee en oefeningen<br />
in groep.<br />
Studiemateriaal Up-to-date cursusmateriaal rond Onderzoeksmethodiek, Projectmatig werken en Taal, aangevuld met<br />
werken uit de literatuur (Toledo).<br />
Examenvorm Permanente evaluatie<br />
1 ste examenkans 100% permanente evaluatie. Beoordeling op basis van het verslag van het projectwerk (1/3 van de<br />
punten) en van een representatief aantal taalopdrachten (2/3 van de punten). Verplichte<br />
aanwezigheid tijdens alle evaluatiemomenten (worden tijdig bekendgemaakt door de betrokken<br />
docent(en)). Ongewettigde afwezigheid op één of meerdere evaluatiemomenten leidt onherroepelijk<br />
tot ND (= niet deelgenomen), waardoor de student pas het volgende academiejaar kan slagen voor dit<br />
opleidingsonderdeel.<br />
2 de examenkans Geen tweede examenkans mogelijk.<br />
187