Academische kalender - KHLim
Academische kalender - KHLim
Academische kalender - KHLim
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
OO / dOO<br />
Code<br />
Elektronica :Partim 1: algemene elektronica<br />
FELD1ALGEA NT:NU<br />
Coördinator Roos Peeters (PeRo)<br />
Lesgever(s) Frank Appaerts (ApFr), Luc Lievens (LiLu)<br />
Opleidingsfase 2ABA-NT:Nu<br />
ECTS-punten 5 Tot.: 59 KO: 23 BKV: 0 Lab: 36<br />
Niveau Uitdiepend<br />
Competenties<br />
Nummers verwijzen naar de deelcompetenties,<br />
codes verwijzen naar<br />
decretale competenties (zie deel 1<br />
van de studiegids XIOS TIW)<br />
Beoordelingscriteria<br />
We verwijzen naar de<br />
evaluatiecriteria/ leerdoelen van de<br />
studiegids (XIOS TIW)<br />
Inhoud<br />
1 Hij/zij beschikt over vakdisciplinaire vaardigheden: kennis, toepassing en inzicht. (1.1 t.e.m.1.7)<br />
2 Hij/zij beschikt over algemene beroepscompetenties: algemene praktische vaardigheden,<br />
nauwkeurigheid, communicatievaardigheden, vaardigheden in bedrijfs- en veiligheidsaspecten,<br />
algemene beroepsattitudes.<br />
2.1 Hij/zij kan nauwkeurig werken. (2.1.1,2.1.2)<br />
2.2 Hij/zij beschikt over communicatievaardigheden. (2.2.1 t.e.m. 2.2.4).<br />
2.4 Hij/zij beschikt over algemene beroepsattitudes. ( 2.4.1. t.e.m. 2.4.8 )<br />
2.5 Hij/zij beschikt over algemene praktische vaardigheden. ( 2.5.1. t.e.m. 2.5.3 )<br />
3 Hij/zij beschikt over elementaire onderzoekscompetenties, en kan onder begeleiding<br />
probleemgericht en projectmatig werken. (3.1 t.e.m. 3.7)<br />
4 Hij/zij bezit vakdisciplinaire basisvaardigheden in de nucleaire technologie (4.1 ,4.3)<br />
‐ De studenten moeten kennis hebben van de werking van de basishalfgeleidercomponenten (<br />
ANALOGE ELEKTRONICA) en in staat zijn een aantal analoge schakelingen met IC’s te<br />
beschrijven, te situeren en te analyseren.<br />
‐ De student kan een gegeven probleemsituatie m.b.t. analoge IC’s voorbereiden en structureren,<br />
waarbij hij de complexe probleemsituatie analyseert en vervolgens creatief oplost.<br />
‐ De student kan stap voor stap een oplossing opstellen en toepassen met oog voor het<br />
economische aspect en de recente ontwikkelingen.<br />
‐ De student moet kennis hebben van hoe men industriële RF-applicaties en (meet-)systemen kan<br />
specificeren en optimaliseren conform de disciplinegebonden kennis van RF-elektronica, en de<br />
wetgeving i.v.m. veiligheid en elektromagnetische compatibiliteit.<br />
‐ Hij kan de verkregen oplossing onderzoeken, testen en eventueel corrigeren.<br />
‐ Simuleren van deze analoge elektronische schakelingen met een simulatieprogramma is een te<br />
beheersen vaardigheid<br />
Hier zullen de eigenschappen en mogelijkheden van diverse analoge geïntegreerde schakelingen,<br />
waaronder de operationele versterker, worden behandeld en uitgediept.<br />
Deze cursus heeft tot doel de studenten een inzicht te geven in de veelvuldige ic-toepassingen en<br />
zich te verdiepen in een aantal functionele applicaties en systemen met ondersteuning van<br />
simulatiesoftware.<br />
We onderzoeken zowel lineaire systemen (versterking, integreerketen, sommeerketen,<br />
verschilversterker, actieve filters, ...) als niet-lineaire systemen (comparatorschakeling,<br />
golfvormgeneratoren, spanning-frequentie omzetting, frequentie-spanning omzetting enz.).<br />
De behandelde onderwerpen bestrijken naast actieve filtering ook het gebied van medische<br />
toepassingen met interfacing.Verder worden er diverse industriële RF- applicaties en (meet-)<br />
systemen (bv. RF- generatoren,soorten kabels, RF hardware, aanpassingen, industriële verwarming,<br />
MRI’s en plasmageneratoren) gespecificeerd en geanalyseerd conform de disciplinegebonden kennis<br />
van RF- vermogen- en RF- elektronica, en de wetgeving i.v.m. veiligheid (niet-ioniserende straling) en<br />
elektromagnetische compatibiliteit.<br />
Werkvorm Hoorcolleges, labo- en oefenzittingen<br />
Studiemateriaal Up-to-date eigen cursusmateriaal met aanvullende informatie via het elektronisch platform<br />
156