Academische kalender - KHLim

FINF2
OO
Code
Informatica 2:
T1: Grafische Applicaties in Java (GaJa)
FINF2
Coördinator Kris Aerts (AeKr)
Lesgever(s) Herman Boyen (BoHe)
Opleidingsfase 2ABA
ECTS-punten 3 Tot.: 88u KO: 8u BKV: 16u ZS: 64u
Niveau Uitdiepend
Competenties
Nummers verwijzen naar de deelcompetenties
(zie competentiematrix
in deel 1 van de studiegids)
Beoordelingscriteria
Codes verwijzen naar de decretale
competenties (zie verklarende lijst in
deel 1 van de studiegids)
Nummers verwijzen naar de deelcompetenties
(zie competentiematrix
in deel 1 van de studiegids)
De student beschikt
1. over een ruime veelzijdige, wetenschappelijk en technologische basiskennis die hij gericht kan toepassen 1.1,2,3,4, en 6
2. over praktische vaardigheden 2.1,2.2,2.3,2.4
3. over communicatievaardigheden 3.1,3.2,3.4,3.5
4. over algemene beroepsattitudes 4.1,4.2,4.3,4.4,4.5, 4.11,4.13
6. over elementaire onderzoekscompetenties en kan onder begeleiding probleemgericht en projectmatig denken 6.1,3,4,6 en 7
De student kan:
- typische informatica-bouwstenen, zowel op ontwerp- als implementatiegebied (zoals erving,
interfaces, iteratoren, …) beheersen, herkennen en toepassen
AC12/ BC2/WC1 – 1.2,1.3,1.4,2.1,4.2,4.3,4.4,6.4,6.6
- werken met API’s en deze toepassen tijdens programma-ontwikkeling.
AC7 – 1.2,2.1,2.2, 3.5,4.1,4.2,4.5,4.13,6.3,6.6
- code documenteren via Javadoc voor hergebruik (zelf API’s schrijven)
AC1/AC6/BC6 – 1.2,1.3, 2.1,2.2,2.3,2.4,3.1,3.4, 4.3,4.5
- interactieve, grafische toepassingen ontwikkelen volgens het Model-View-Controller patroon
BC2/AC1/AWC4/AC6/ AWC11 - 1.2,1.3,1.4,1.6,2.1,2.2,2.3,3.2,4.1,4.2,4.3, 4.5, 4.11, 6.1,6.3,6.4,6.6,6.7
- inzicht in basisalgoritmes van beeldverwerking en deze kunnen implementeren.
AC1/AC2/WC1 – 1.1,1.3,2.2,4.2,6.6
Inhoud In het begin van de cursus hernemen we de basis van OO-denken in het algemeen. Daarna bekijken
we een aantal ontwerpstrategieën: hoe begint men aan een programmeeropgave, wat komt er eerst,
wat komt later, wat zijn de bouwstenen, patronen, methodes die daarbij van belang zijn
(softwarecomponenten, softwarebibliotheken, ontwerppatronen, specifieke programmeertechnieken
zoals iteratoren, …).
We gaan vooral dieper in op interactieve, grafische toepassingen, zoals games of simulaties.
Hier ligt de klemtoon op MVC (Model-View-Controller): een ontwerppatroon om de verschillende taken
in een interactief programma op te splitsen in afzonderlijke klassen.
Voor dit soort toepassingen leren we ook werken met widgets en panels om user interfaces te
bouwen, en met Threads om onderdelen van het programma gelijktijdig te kunnen laten lopen.
Omdat we elementen van AWT en Swing gebruiken, tonen we hoe je de functionaliteit van die
bibliotheken kan terug vinden in elektronische helpbestanden. Nadien moeten studenten zelfstandig
hun weg vinden in de API’s.
Daarnaast is er een belangrijk deel rond beeldverwerking, waar we een aantal basisalgoritmes
bekijken, zoals het werken met de RGB-kleurwaarden van een digitaal beeld, het uitvergroten of
verkleinen van een beeld, roteren en look-up-table bewerkingen zoals constrast-vergroting door
histogram-stretching…
Werkvorm De klemtoon ligt op de PC-sessies waar kennisoverdracht en kennisverwerving geïntegreerd
gebeuren en elke student op een PC de oefeningen oplost. Bijkomend is er kennisoverdracht in
grotere groepen waarin we de concepten en ontwerpstrategieën interactief aanbrengen.
Projectwerk om het ontwerpen met MVC in te oefenen.
Studiemateriaal Specifieke cursus GaJa, ontwikkeld door de betrokken docenten.
Modeloplossingen op het elektronisch leerplatform.
Examenvorm
1 ste examenkans Zelfstandige opdracht tijdens het jaar + schriftelijk examen
2 de examenkans Schriftelijk examen plus individuele opdracht
126