Academische kalender - KHLim
Academische kalender - KHLim
Academische kalender - KHLim
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
2 de examenkans De studenten herwerken hun paper, rekening houdend met de opmerkingen<br />
die werden gegevens tijdens de 1 ste examenkans (50%)<br />
De studenten lezen een artikel rond een wetenschapsfilosofisch thema, ze<br />
geven hierover hun mening, reflecteren, geven mogelijkheden en<br />
knelpunten weer, en beschrijven toekomstperspectieven. (50%)<br />
Algemene visie We vormen een kandidaat industrieel ingenieur die voldoende inzichten en<br />
vaardigheden verwerft om mensgericht en taakgericht te reflecteren<br />
(filosofie) over zichzelf (mensvisie) en zijn omgeving (sociale filosofie). We<br />
willen daarbij mensen vormen die vanuit een humane inspiratie in concrete<br />
situaties aan het maatschappelijke en menselijke welzijn meewerken. Zij<br />
kunnen een bijdrage leveren tot de integratie van ethische beschouwingen<br />
en juridische bedenkingen bij economisch‐wetenschappelijk onderzoek. Er<br />
wordt de nodige aandacht besteed aan wijsgerige reflectie gericht op<br />
persoonlijkheidsontwikkeling, zelfkennis en de maatschappelijke<br />
verantwoordelijkheid van de ingenieur.<br />
Begincompetentie nvt<br />
Situering in het<br />
curriculum /<br />
volgtijdelijkheid<br />
Relatie met<br />
onderzoek<br />
Relatie met<br />
werkveld<br />
Aanvullende info<br />
De plaats van de toekomstig ingenieur in een snel evoluerende maatschappij<br />
komt tijdens de gastcolleges aan bod. De studenten krijgen de gelegenheid<br />
om via reflectie, vraagstelling en gesprekken dieper in te gaan in het thema<br />
wetenschap en maatschappij.<br />
De studenten leren kritisch omgaan met onderzoek en hun<br />
verantwoordelijkheid op te nemen wanneer uiteenlopende belangen<br />
meespelen .<br />
De studenten zijn ervan bewust dat bedrijven en instellingen , door de<br />
toenemende specialisaties meer verweven geraken met moraal en techniek.<br />
117