19.01.2013 Views

Academische kalender - KHLim

Academische kalender - KHLim

Academische kalender - KHLim

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

FINLBK_GEB_1112_HeKo<br />

OO / dOO<br />

Code<br />

Inleiding tot de bouwkunde/Inleiding tot constructie van gebouwen<br />

FINLBK_GEB<br />

Coördinator Koen Heyens<br />

Lesgever(s) Koen Heyens (HeKo)<br />

Opleidingsfase 2aba_BK<br />

ECTS-punten 3 Tot.: 90 u KO: 30 u BKV: ZS:<br />

60u<br />

Niveau Inleidend<br />

Competenties<br />

Nummers verwijzen naar de deelcompetenties<br />

(zie competentiematrix<br />

in deel 1 van de studiegids)<br />

Beoordelingscriteria<br />

Codes verwijzen naar de decretale<br />

competenties (zie verklarende lijst in<br />

deel 1 van de studiegids)<br />

Nummers verwijzen naar de deelcompetenties<br />

(zie competentiematrix<br />

in deel 1 van de studiegids)<br />

Inhoud<br />

Werkvorm<br />

De student beschikt<br />

1. over een ruime veelzijdige, wetenschappelijke en technologische basiskennis die hij gericht kan<br />

toepassen 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5,1.6, 1.7<br />

2. over praktische vaardigheden 2.4<br />

3. over communicatievaardigheden 3.2, 3.5<br />

4. over algemene beroepsattitudes 4.1 4.2, 4.3, 4.5, 4.7, 4.11, 4.12, 4.13<br />

6. over elementaire onderzoekscompetenties, kan onder begeleiding probleemgericht en<br />

projectmatig handelen 6.1, 6.4, 6.5, 6.7<br />

De student(e):<br />

- Begrijpt de theorie, methodes en technieken en kan deze toepassen op een voorbeeld uit de<br />

praktijk of een ontwerpvraagstuk 1.1, 1.2, 1.3,1.4,6.5, WC1, AWC4, AWC1, AWC2<br />

- Kan de opgedane kennis vakoverschrijdend toepassen door gekende systemen om te zetten<br />

naar staafwerkmodellen als basis voor de sterkteleer of door een materiaalkeuze te maken<br />

bij een bepaalde constructievorm 1.3,1.6, AWC4<br />

- Moet rekening kunnen houden met de hedendaagse Europese, Belgische en internationale<br />

normering bij het uitwerken/analyseren van een ontwerp 1.7,2.4,4.13, AWC4, BC11<br />

- Kan mondeling met een correcte attitude zijn keuzes, inzichten en redeneringen verdedigen<br />

3.2,4.2,4.7,4.12, AC6, AC1, AC10, AC5, BC9<br />

- Begrijpt teksten/slides die in een vreemde taal worden gegeven 3.5, AC6<br />

- Kan schriftelijk gestructureerd en zelfstandig zijn antwoorden formuleren in een opgegeven<br />

tijdsduur 4.3,4.5,4.11, AWC4, BC8, BC5<br />

- Heeft inzicht in een probleemstelling en kan hier relevante informatie over verwerken<br />

4.1,6.4,6.5, AC2, AC7, AWC1, AWC2<br />

- Kan een kritisch oordeel vellen over de aangereikte methoden en kan deze met elkaar<br />

aftoetsen 1.4,1.5,6.1,6.5,6.7, AWC1, AC2, AC1, AWC2<br />

De cursus bestaat uit 2 grote delen:<br />

Deel 1: Basisprincipes voor het kiezen van materialen en vormgeven van een draagstructuur:<br />

algemene stabiliteitsaspecten, typologie van constructievormen, de verschillende<br />

constructiematerialen en hun geëigende constructievormen.<br />

Deel 2: Basisprincipes voor het ontwerpen van een gebouwschil:<br />

Prestatie-eisen inclusief brandveiligheid<br />

hygrothermische aspecten<br />

akoestische aspecten<br />

Basisprincipes voor het ontwerpen van actieve systemen: verwarming, verlichting en luchtverversing<br />

met hun interactie<br />

Gestructureerde hoorcolleges met veel voorbeelden uit de praktijk staan garant voor de overdracht van de<br />

theoretische kennis.<br />

Studiemateriaal Up-to-date studiemateriaal (slides, wetenschappelijke publicaties, enz.) in de les en elektronische<br />

leeromgeving.<br />

113

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!