Academische kalender - KHLim
Academische kalender - KHLim
Academische kalender - KHLim
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
FBSTER1_1112_SchPi<br />
OO / dOO<br />
Code<br />
Gevorderde sterkteleer in de bouw 1<br />
FBSTER1<br />
Coördinator Pieter Schevenels (SchPi)<br />
Lesgever(s) Pieter Schevenels (SchPi), Koen Heyens (HeKo)<br />
Opleidingsfase 2ABA_BK<br />
ECTS-punten 5 Tot.: 140u KO: 24u BKV: 30u ZS: 86u<br />
Niveau Uitdiepend<br />
Competenties<br />
Nummers verwijzen naar de deelcompetenties<br />
(zie competentiematrix<br />
in deel 1 van de studiegids)<br />
Beoordelingscriteria<br />
Codes verwijzen naar de decretale<br />
competenties (zie verklarende lijst in<br />
deel 1 van de studiegids)<br />
Nummers verwijzen naar de deelcompetenties<br />
(zie competentiematrix<br />
in deel 1 van de studiegids)<br />
De student beschikt<br />
1. over een ruime veelzijdige, wetenschappelijke en technologische basiskennis die hij gericht kan<br />
toepassen 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.7<br />
3. over communicatievaardigheden 3.1<br />
4. over algemene beroepsattitudes 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.8<br />
6. over elementaire onderzoekscompetenties, kan onder begeleiding probleemgericht en<br />
projectmatig handelen 6.1, 6.4, 6.5, 6.7<br />
De student moet tijdens het schriftelijk examen over de theorie zelfstandig een aantal basisbegrippen<br />
uit de cursus kunnen afleiden en uitleggen. (1.1, 1.2, 1.7, 3.1, 4.2, WC1, AC1, AC6, AWC4)<br />
De student moet tijdens het schriftelijk examen over de oefeningen zelfstandig de opgave vertalen<br />
naar een model, (1.3, 1.5, 4.2, 4.4, 6.1, 6.4, 6.5, 6.7, AC1, AC2, AC7, AWC4, AWC1) hij/zij moet tot<br />
een oplossing komen door het opbouwen van wetenschappelijke redeneringen, het toepassen van<br />
wetten van de sterkteleer en wiskundige technieken, (1.2, 4.3, 4.5, 4.8, WC1, AC1, AWC4, BC8,<br />
BC7) hij/zij moet de resultaten toetsen en kritisch beoordelen. (1.4, 3.1, AWC1, AC6)<br />
Inhoud - Samengestelde doorsneden<br />
- Cirkel van Mohr – grensspanningscriteria<br />
- Structuren<br />
- Vakwerken<br />
- Kabels<br />
- Bogen<br />
- Verplaatsingen van structuren<br />
- Momentenlijn (herhaling)<br />
- Integralen van Mohr<br />
- Hyperstatische systemen, o.a. stelling van Pasternak<br />
Werkvorm Tijdens de kennisoverdracht (in grote groep) wordt de theorie aangebracht en geïllustreerd met<br />
modeloefeningen.<br />
Tijdens de begeleide kennisverwerking (in kleine groep) moet de student zelfstandig de theorie<br />
toepassen in oefeningen.<br />
Studiemateriaal Cursus Gevorderde sterkteleer in de bouw K. De Proft, P. Schevenels en K. Heyens<br />
Oefeningenbundel K. Heyens en P. Schevenels aangevuld met informatie op elektronisch leerplatform<br />
Examenvorm<br />
1 ste examenkans Schriftelijk examen van de theorie (25%) en oefeningen (75%)<br />
2 de examenkans Schriftelijk examen van de theorie (25%) en oefeningen (75%)<br />
Algemene visie Tijdens de cursus Gevorderde sterkteleer in de bouw worden de begrippen die behandeld werden in<br />
de richting-gemeenschappelijke cursus Sterkteleer (STER1) toegepast op specifieke structuren in de<br />
bouw. In deze cursus wordt de krachtswerking in en de verplaatsing van de meer eenvoudige<br />
structuren zoals vakwerken, kabels en bogen bestudeerd, terwijl in de vervolgcursus raamwerken aan<br />
bod komen. Een andere stap die gezet wordt is deze van het oplossen van isostatische systemen<br />
naar het oplossen van hyperstatische systemen.<br />
109