Aan: dr. Ate C. Nievaard - Maatschappijwetenschappen ...

Aan: dr. Ate C. Nievaard - Maatschappijwetenschappen ... Aan: dr. Ate C. Nievaard - Maatschappijwetenschappen ...

16.01.2013 Views

190 Tony Hak schriften. Het verschil tussen deze twee manuscripten en de zeven afgewezen teksten was dat zij de eerste ronde doorkwamen, waarmee de auteurs de kans kregen om gereviseerde manuscripten in te dienen. Bij inspectie van de lezersrapporten in deze eerste ronde is opvallend dat het enige positieve wat over deze manuscripten te berde wordt gebracht is dat zij ’(uiterst) relevant’ (manuscript 7) en ’een zinvolle aanvulling’ (manuscript 5) zijn. Maar dit gegeven discrimineert niet tussen deze manuscripten en degene die worden afgewezen. Van bijna alle manuscripten wordt wel door een referent opgemerkt dat zij (erg) interessant of belangrijk zijn. Zo stelt een referent: "It is not a scientific paper but it nevertheless deals with an important subject" (Manuscript 3 / Tijdschrift 2 - Referent 1 / afgewezen) Maar de andere referent en de redacteur vinden dat dit ’belang’ niet opweegt tegen de slechte kwaliteit die het manuscript volgens hen heeft: "This paper investigates a very important aspect of [...] and contains some interesting insights [...]; however in its current form, I believe that this paper should be rejected for the following reasons: poor reference, poor presentation, and poor methodology" (Manuscript 3 / Tijdschrift 2 - Referent 2 / afgewezen) "I am sorry to send such bad news and do hope that the comments will be of value and perhaps provide a stimulus for a larger study" (Manuscript 3 / Tijdschrift 2 - Redacteur / afgewezen) Zoals hierboven al aan de orde is geweest, kreeg dit manuscript gedetailleerde kritiek, met name van de tweede referent, ondermeer met betrekking tot de selectie van respondenten. Het gaat daarbij om kritiek die geldig is binnen het kwalitatieve paradigma. Hetzelfde geldt voor een vergelijkbaar artikel dat eveneens door één referent grondig werd bekritiseerd en vervolgens door de redactie afgewezen. In dit laatste geval vond de redacteur deze gedetailleerde kritiek kennelijk relevanter dan de positieve maar weinig gespecificeerde opmerkingen van de andere referent: "Van artikelen als het huidige ben ik altijd wat gecharmeerd. Het is goed geschreven, niet pretentieus, boeiend, nieuw. [...] Overall: sympathiek manuscript dat een stimulerende uitwerking kan hebben (en dat lijkt me geen gekke rol voor een wetenschappelijk tijdschrift)" (Manuscript 4 / Tijdschrift 4 - Referent 1 / afgewezen)

Ervaringen met het aanbieden van resultaten 191 Bij een ander manuscript blijkt eveneens dat het ervaren belang niet opweegt tegen de gebreken die aan het manuscript kleven: "Both reviewers have informed me that the intention of the study is very interesting and important. However, your study deals with very few patients, and your carefully defined conclusions are, therefore, based on too little data" (Manuscript 2 / Tijdschrift 3 - Redacteur / afgewezen) "The topic of the paper is most interesting. [But] the present study is very limited with a considerable non-participation rate. [...] In conclusion I think that the manuscript deals with such an important topic that it merits a much larger study with a more scientific presentation of data" (Manuscript 2 / Tijdschrift 3 - Referent 1 / afgewezen) In deze gevallen lijkt het erop alsof de positieve opmerkingen over het belang van het onderwerp en de relevantie van de bevindingen alleen maar frases zijn die worden toegevoegd aan de negatieve beoordeling van het manuscript, om als het ware de bittere pil te vergulden. Het retorische effect is dat de indruk wordt bevestigd dat het manuscript echt alleen maar op wetenschappelijke gronden is afgewezen en niet, bijvoorbeeld, omdat de intenties of aanbevelingen van de auteurs niet bevallen. Dan blijft echter de vraag onbeantwoord waarom deze manuscripten (2, 3, en 4) werden afgewezen en de twee andere (5 en 7) niet. Een mogelijk antwoord kan gevonden worden in de aard van kritieken die referenten te berde brengen. Bij de manuscripten 5 en 7 betreft dit vooral de presentatie: deze moet korter en met beperkter pretentie. De referenten lijken hier echter niets in te brengen te hebben tegen de door de auteurs in het onderzoek gevolgde werkwijze. Bij de manuscripten 2, 3, en 4 concentreert de kritiek zich juist op de methodologie die aanvechtbaar lijkt, ook in termen van het kwalitatieve paradigma. Met andere woorden, het zou kunnen zijn dat de onderzoeksmethode en de verantwoording daarvan bij de manuscripten 5 en 7 ’beter’ is geweest dan bij de andere manuscripten. Mijn onderzoek betreft de soorten argumentatie die referenten en redacteuren hanteren bij de beoordeling van manuscripten, niet de kwaliteit van de betrokken manuscripten. Maar twee omstandigheden zouden kunnen worden aangevoerd ter ondersteuning van de stelling dat de kwaliteit en presentatie van het onderzoeksdesign een rol kunnen spelen. De eerste is dat manuscript 7 een bekende schrijver van tekstboeken over kwalitatieve methodes als tweede auteur heeft. Het is niet onwaarschijnlijk dat deze auteur de gevolgde methode op een competente

Ervaringen met het aanbieden van resultaten<br />

191<br />

Bij een ander manuscript blijkt eveneens dat het ervaren belang niet opweegt<br />

tegen de gebreken die aan het manuscript kleven:<br />

"Both reviewers have informed me that the intention of the study is very interesting<br />

and important. However, your study deals with very few patients, and your<br />

carefully defined conclusions are, therefore, based on too little data"<br />

(Manuscript 2 / Tijdschrift 3 - Redacteur / afgewezen)<br />

"The topic of the paper is most interesting. [But] the present study is very limited<br />

with a considerable non-participation rate. [...] In conclusion I think that the<br />

manuscript deals with such an important topic that it merits a much larger study<br />

with a more scientific presentation of data"<br />

(Manuscript 2 / Tijdschrift 3 - Referent 1 / afgewezen)<br />

In deze gevallen lijkt het erop alsof de positieve opmerkingen over het<br />

belang van het onderwerp en de relevantie van de bevindingen alleen maar<br />

frases zijn die worden toegevoegd aan de negatieve beoordeling van het<br />

manuscript, om als het ware de bittere pil te vergulden. Het retorische<br />

effect is dat de in<strong>dr</strong>uk wordt bevestigd dat het manuscript echt alleen maar<br />

op wetenschappelijke gronden is afgewezen en niet, bijvoorbeeld, omdat<br />

de intenties of aanbevelingen van de auteurs niet bevallen. Dan blijft<br />

echter de vraag onbeantwoord waarom deze manuscripten (2, 3, en 4)<br />

werden afgewezen en de twee andere (5 en 7) niet. Een mogelijk antwoord<br />

kan gevonden worden in de aard van kritieken die referenten te berde<br />

brengen. Bij de manuscripten 5 en 7 betreft dit vooral de presentatie: deze<br />

moet korter en met beperkter pretentie. De referenten lijken hier echter<br />

niets in te brengen te hebben tegen de door de auteurs in het onderzoek<br />

gevolgde werkwijze. Bij de manuscripten 2, 3, en 4 concentreert de kritiek<br />

zich juist op de methodologie die aanvechtbaar lijkt, ook in termen van het<br />

kwalitatieve paradigma.<br />

Met andere woorden, het zou kunnen zijn dat de onderzoeksmethode en de<br />

verantwoording daarvan bij de manuscripten 5 en 7 ’beter’ is geweest dan<br />

bij de andere manuscripten. Mijn onderzoek betreft de soorten argumentatie<br />

die referenten en redacteuren hanteren bij de beoordeling van manuscripten,<br />

niet de kwaliteit van de betrokken manuscripten. Maar twee omstandigheden<br />

zouden kunnen worden aangevoerd ter ondersteuning van de<br />

stelling dat de kwaliteit en presentatie van het onderzoeksdesign een rol<br />

kunnen spelen. De eerste is dat manuscript 7 een bekende schrijver van<br />

tekstboeken over kwalitatieve methodes als tweede auteur heeft. Het is niet<br />

onwaarschijnlijk dat deze auteur de gevolgde methode op een competente

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!