G4S - Brochure - Opleidingen Veiligheid en Welzijn

Gids 

Veiligheid en Welzijn

Beste, 

Als safety of security professional wordt u dagelijks met ontelbare uitdagingen geconfronteerd. 

Met onze opleidingen en andere kennisinitiatieven ondersteunen we u om deze uitdagingen aan te 

gaan. 

Deze gids geeft u een overzicht van onze opleidingen en adviesdiensten in het domein van 

veiligheid en welzijn. Voor uw gemak bundelden we ons aanbod in verschillende clusters. 

Vindt u in deze gids niet meteen wat u zoekt of bent u op zoek naar een opleiding op maat van uw 

organisatie? Laat het ons zeker weten via salestraining@be.g4s.com. We bekijken graag samen hoe 

wij u kunnen helpen. 

Wilt u steeds op de hoogte blijven van onze nieuwe opleidingen? 

Neem dan zeker een kijkje op onze website of scan de QR-code 

en mis geen enkele update van ons aanbod. 

We kijken ernaar uit u - of uw collega’s - te ontmoeten 

op één van onze opleidingen. 

Met vriendelijke groeten, 

Kurt De Neve 

Administration & Sales Manager T&C 

G4S Belgium 

2 Opleidingsgids

Vragen? 

Neem dan contact op met onze dedicated contactpersonen. Zij helpen u graag verder. 

Kim Hahn 

 

02 451 62 08 

salestraining@be.g4s.com 

Kurt De Neve 

Administration & Sales Manager T&C 

0496 70 29 55 

kurt.deneve@be.g4s.com 

Opleidingen Veiligheid en Welzijn 

3

Contents 

Wie zijn we? 6 

I. Center of Excellence 6 

II. Onze troeven 7 

1. Expertise van onze docenten 7 

2. Knowhow van onze domeinexperten 7 

3. Ruimste aanbod 7 

4. Maatwerk 7 

5. State of the art opleidingscentrum 7 

6. Vlot bereikbaar 7 

7. Subsidies 8 

8. Betaald educatief verlof 8 

9. Gratis opleiding 8 

10. Qfor kwaliteitslabel 8 

Geen 10 zonder 11: persoonlijke aanpak 8 

Onze opleidingen 9 

I. VCA-opleidingen 9 

1. Basisveiligheid voor operationele medewerkers (B-VCA) 9 

2. Veiligheid voor operationeel leidinggevenden (VOL-VCA) 10 

3. Risicovolle taken 11 

Brandwacht (AV-011) 11 

Meten en detecteren van gevaarlijke stoffen (IS-013) 12 

Veiligheidswacht van besloten ruimten (IS-007) 13 

Werken met een vorkheftruck (IS-001) 15 

Werken met onafhankelijke adembescherming (IS-081) 17 

Werken met persoonlijke valbeveiliging (IS-009) 18 

II. Preventieadvies 20 

Preventieadviseur niveau III 20 

III. Veilig werken aan elektrische installaties (AREI) 22 

Niveau BA4 (Gewaarschuwden) 22 

Niveau BA5(Vakbekwamen) 23 

IV. Andere opleidingen 24 

4 Opleidingsgids

1. Adembescherming 24 

Gaspakdrager 24 

Gaspakdrager Inert Entry 25 

Introductie adembescherming 26 

Maskerdichtheidstesten met de PortaCount 27 

 

Werken met onafhankelijke adembescherming l Opfrissing 30 

 

 

 

 

2. Besloten ruimten 36 

Betreder van besloten ruimten 36 

Introductie besloten ruimten 37 

 

 

3. Brandbestrijding 40 

Eerste interventieploeglid l Basisopleiding 40 

Eerste interventieploeglid l Opfrissing 41 

Gebruik van kleine blusmiddelen 42 

4. Gevaarlijke stoffen 43 

Introductie meten en detecteren van gevaarlijke stoffen 43 

Verwijderen van asbest 44 

5. Vorkheftruck 45 

 

 

Werken met een vorkheftruck l Opfrissing 46 

6. Persoonlijke valbeveiliging 48 

 

 

7. ErgonomieErgonomie 49 

8. EHBO 51 

EHBO l Basisopleiding 51 

EHBO l Opfrissing 52 

EHBO l Incident met verscheidene slachtoffers 53 

EHBO l Tactical Emergency Casualty Care (TECC) 54 

9. Evacuatie 56 

Evacuatie 56 

Onze consultancy services 58 

I. Evacuatieoefening 58 


5

Wie zijn we? 

I. Center of Excellence 

G4S Training & Consultancy Services is het Belgische center of excellence voor de opleidingen en 

de adviesverlening van het wereldwijd opererende G4S, een Allied Universal Company ® . 

Met een erkenning van FOD Binnenlandse Zaken als opleidingsinstelling en onderneming voor 

veiligheidsadvies zijn we gespecialiseerd in opleidingen en adviesverlening met betrekking tot het 

veiligheidsvraagstuk in de breedst mogelijke zin. 

Dankzij onze jarenlange ervaring in dienstverlening voor vele vooraanstaande bedrijven en andere 

organisaties binnen zowel de overheids- als de privésector, hebben wij de ervaring en expertise 

om totaaloplossingen op maat aan te bieden. 

In ons state-of-the-art opleidingscentrum geven onze ervaren lectoren opleidingen – wettelijk 

gereglementeerde en andere - over alle aspecten van veiligheid: 

■ bewaking 

■ beveiliging 

■ veiligheid & welzijn 

■ veiligheidsgerelateerde competenties 

■ andere competenties, zoals leadership en hospitality 

ONZE VAKGEBIEDEN 

ANDERE DIENSTEN 

BEWAKING 

BEVEILIGING 

SECURITY CONSULTANCY 

VEILIGHEID & WELZIJN 

ANDERE COMPETENTIES 

VEILIGHEIDSGERELATEERDE 

COMPETENTIES 

In deze gids geven we u een overzicht van onze opleidingen en consultancy services op het vlak 

van veiligheid en welzijn. 

6 Opleidingsgids

II. Onze troeven 

1. Expertise van onze docenten 

Onze docenten zijn allemaal experten in hun vak. Zij koppelen een grondige vakkennis aan een 

ruime praktijkervaring. Wat uw medewerkers van onze ‘rotten in het vak’ leren, is dan ook 

meteen toepasbaar in hun job. De concrete inzichten en de praktische vaardigheden die zij 

verwerven, verhogen hun jobperformantie en versterken uw organisatie. 

2. Knowhow van onze domeinexperten 

Onze domeinexperten, die onze opleidingsprogramma’s vorm geven, hebben niet alleen een 

enorme praktijkervaring opgebouwd in hun lange loopbanen in bewaking en beveiliging. Zij 

houden ook permanent de vinger aan de pols en monitoren de nieuwste ontwikkelingen in alle 

aspecten van veiligheid. Zo verzekeren ze dat onze opleidingsprogramma’s up-to-date zijn. 

3. Ruimste aanbod 

We verwelkomen jaarlijks meer dan 13.000 cursisten in onze meer dan 150 opleidingen. We zijn 

er dan ook trots op dat G4S Training & Consultancy Services het grootste opleidingscentrum is in 

de domeinen van veiligheid, bewaking en bescherming van personen en hun omgeving. Dankzij ons 

ruim opleidingsaanbod kunnen we u een oplossing aanreiken voor wat u ook zoekt. 

4. Maatwerk 

Als u in ons ruime aanbod van gestandaardiseerde opleidingen uw gading niet vindt, dan werken 

we een opleiding op maat uit die exact beantwoordt aan uw opleidingsbehoefte. Bovendien 

kunnen we voor u, in een audit of risicoanalyse op maat, die opleidingsbehoeftes (en andere 

verbeteringspunten) detecteren. 

5. State of the art opleidingscentrum 

Met smartboards maken onze docenten onze opleidingen zeer interactief. Zo versterken zij hun 

kennisoverdracht. In onze rijk uitgeruste praktijkruimtes simuleren wij voor onze cursisten de 

praktijksituaties waaruit zij het meeste leren. En omdat de boog niet altijd gespannen kan staan: in 

ons restaurant en andere cateringruimtes vinden onze cursisten lekkere dranken en snacks. 

6. Vlot bereikbaar 

Ons opleidingscentrum in Asse, dat dicht bij Brussel ligt, is vlot bereikbaar met het openbaar 

vervoer. Wie met de auto komt, vindt ruime parkeergelegenheid en gratis oplaadpalen op de 

campus waarop ons opleidingscentrum ligt. In het vele groen van de campus is het trouwens 

aangenaam vertoeven tijdens pauzemomenten. 


7

7. Subsidies 

G4S Training & Consultancy Services is door de Vlaamse overheid als dienstverlener erkend 

in het kader van de KMO-portefeuille. Zo kan uw organisatie van een subsidie tot 30% van 

de opleidingskost genieten. Afhankelijk van uw bedrijfsactiviteit, kan u wellicht nog andere 

tegemoetkomingen uit sectorfondsen verkrijgen. 

8. Betaald educatief verlof 

De meeste van onze opleidingen komen in aanmerking voor betaald educatief verlof. De 

Brusselse, Vlaamse en Waalse overheden vergoeden in die gevallen het loonbehoud tijdens de 

extra verlofdagen die onze cursisten genieten. Die dagen laten hen toe om de inzichten die we 

hen aanreiken en de vaardigheden die we hen bijbrengen, nog beter eigen te maken. 

9. Gratis opleiding 

Alle overheidsorganisaties voor arbeidsbemiddeling in ons land (Actiris, Forem en VDAB) werken 

met G4S Training & Consultancy Services samen om gemotiveerde mensen gratis op te leiden tot 

bewakingsagent. Zij erkennen onze expertise op dat vlak en geven u dus de kans om op een zeer 

 

10. Qfor kwaliteitslabel 

Kwaliteitsbewaking is key in onze organisatie. Niet alleen is er ons performance excellence 

program Ruby. Bovendien evalueren alle stakeholders – cursisten, domeinexperten, docenten en 

opdrachtgevers zoals u – permanent onze prestaties. We dragen dan ook trots het prestigieuze 

Qfor-label dat getuigt van de kwaliteit van onze dienstverlening en de rigoureuze bewaking ervan. 

Geen 10 zonder 11: persoonlijke aanpak 

Een sterk en loyaal partnership tussen uw organisatie en G4S Training & Consultancy Services, 

start met een goed gesprek, of een constructieve gedachtewisseling. 

8 Opleidingsgids

Onze opleidingen 

I. VCA-opleidingen 

Wie een van deze opleidingen succesvol afrondt – m.a.w. wie slaagt voor 

 

1. Basisveiligheid voor 

operationele medewerkers (B-VCA) 

DOELGROEP 

Operationele medewerkers van een VCA te 

 

DOEL VAN DE OPLEIDING 

Inzicht verwerven in onveilige situaties en 

de veiligheidsregelgeving. Op die manier 

bijdragen aan het voorkomen van ongevallen 

op het werk. 

DOCENTEN 

Wij selecteerden zorgvuldig de beste 

docenten met jarenlange ervaring. 

■ Taken, rechten, plichten en overleg 

■ Procedures, instructies en signalering 

■ Noodsituaties 

■ Gevaarlijke stoffen 

■ Brand en explosie 

■ Arbeidsmiddelen 

■ 

■ Elektriciteit en straling 

■ Ergonomische werkplek 

■ Persoonlijke beschermingsmiddelen 

(PBM) 

Klassikaal 

VORM 

1 dag 

DUUR VAN DE OPLEIDING 

PEDAGOGISCH MATERIAAL 

Lespresentatie + syllabus 

PROGRAMMA 

■ Wetgeving 

■ Gevaren, risico’s en preventie 

■ Ongevallen: oorzaken en preventie 

■ Veiligheidsgedrag 

EVALUATIE 

Het examen wordt digitaal afgenomen. 

Het diploma wordt uitgereikt als een 

minimum van 64,5% wordt behaald. 


9

2. Veiligheid voor 

operationeel 

leidinggevenden (VOL-VCA) 

DOELGROEP 

Operationeel leidinggevenden van een VCA 

 


Inzicht verwerven in onveilige situaties en 

de veiligheidsregelgeving. Op die manier 

bijdragen aan het voorkomen van ongevallen 

op het werk. 

DOCENTEN 



■ Gevaarlijke stoffen 

■ Brand 

■ Machines en gereedschappen 

■ Hijsen, tillen en dragen 

■ Struikelen en uitglijden, Werken op 

hoogten 

■ Elektriciteit 

■ Lassen 

■ Straling 

■ Asbest 

■ Geluid en trillingen 

■ Ergonomische werkplek 

■ Besloten ruimten 


(PBM) 

■ Signalering 

Klassikaal 

VORM 

2 dagen 




PROGRAMMA 

■ 

■ Risico’s, preventie en beheersmaatregelen 

■ Ongeval 

■ Methodes om veilig werken te 

bevorderen 

■ Veiligheidsregels en werkvergunningen 

■ Bedrijfsnoodplan 

EVALUATIE 

Het examen wordt schriftelijk of digitaal 

afgenomen. 

Het diploma wordt uitgereikt als een 

minimum van 64,5% wordt behaald. 

10 Opleidingsgids

3. Risicovolle taken 

Brandwacht (AV-011) 

DOELGROEP 

Medewerkers die zich beroepshalve 

bezighouden met brandbestrijding. 

Medewerkers die als veiligheidstoezichter 

optreden bij werk in een omgeving met 

verhoogd risico op brand of explosie. 


Het verwerven van de nodige kennis en 

vaardigheden om de functie van brandwacht 

uit te oefenen in een omgeving met 

verhoogd risico op brand of explosie. 

Het gebruiken van draagbare blustoestellen 

en brandslangen om een beginnende brand 

te blussen. 

DOCENTEN 




Opleiding: 1 dag 

Examen theorie: 30 minuten 

Examen praktijk: min. 30 minuten 

Theorie 

PROGRAMMA 

■ Doel, opbouw en inhoud van het 

vergunningensysteem 

■ Kennis van de voorschriften over 

brandgevaarlijk werk 

■ Risico’s op het vlak van branden 

explosiegevaar herkennen (aard en 

risico werk, risico’s gevaarlijke stoffen 

op de werkplek of omgeving, brandlast 

verhogende elementen) 

■ De geldende procedures en alarmsignalen 

van de werkplek/site 

■ 

brandmeldknoppen, interfererende 

activiteiten op de werf, ATEX-zonering, 

signalisatie, …) 

■ Elementaire kennis m.b.t. ontstaan, 

ontwikkeling en uitbreiding van een brand 

■ De aanwezige bestrijdingsmiddelen, hun 

locatie en hun toepassingsgebied 

Praktijk 

■ Op een doeltreffende manier 

communiceren met de personen en/of 

diensten vermeld op de vergunning 

■ Juist gebruik van communicatiemiddel 

(portofoon, walkietalkie, …) en 

communicatieprotocol 

■ Gebruik blusapparatuur 

■ Correct gebruiken (bv. opzetten) van 

elektronische meetapparatuur (O2, 

LEL), interpreteren van de waarden en 

handelen naar die waarden 


11

■ De juiste veiligheidsattitude 

■ Het in goede banen leiden van een 

evacuatie 

Klassikaal 

VORM 



EVALUATIE 

Theorie a.d.h.v. schriftelijke vragenlijst 

Praktijk a.d.h.v. opdrachten 

Meten en detecteren van 

gevaarlijke stoffen (IS-013) 

DOELGROEP 

Medewerkers die op een (petro)chemisch 

bedrijfsterrein Ex-Ox-Tox- metingen 

uitvoeren, interpreteren en rapporteren. 


Aanleren om op een doeltreffende en 

veilige manier concentraties van gevaarlijke 

stoffen te meten en de meetresultaten te 

rapporteren en te interpreteren. Dit houdt 

o.a. in: 

■ Kennen van de basisbegrippen van 

gezondheidsgevaarlijke stoffen 

■ Kennen van de basisbegrippen van brand 

en explosie 

■ Kennen van basisbegrippen als 

verstikking door zuurstoftekort en de 

effecten van een te hoge en te lage 

zuurstofconcentratie 

■ Ex-Ox-Tox-metingen uitvoeren 

■ Meetapparatuur en hulpmiddelen correct 

gebruiken en bedienen 

■ Metingen interpreteren en conclusies 

trekken 

■ Metingen rapporteren 

DOCENTEN 




Opleiding: 2 dagen 


Examen praktijk: 45 minuten 

Theorie 

PROGRAMMA 

■ Basisbegrippen 

■ Wat besloten ruimten zijn, onder welke 

voorwaarden deze mogen betreden 

worden en wat dit betekent voor de 

metingen 

■ Bijzonderheden bij het vrijmaken van een 

ruimte of apparatuur 

■ Relatie tussen tussen vol %, ppm en mg/m 3 

12 Opleidingsgids

■ Invloed van zuurstof op de 

meetapparatuur 

■ Regelgeving in het kader van gevaarlijke 

stoffen 

■ LMRA 

■ Meetprocedures 

■ Meetprincipes 

■ Meetapparaten kalibreren 

■ Belang van het tijdstip, de plaatsen van de 

metingen en de frequentie noemen 

■ Elementen die de meting kunnen 

beïnvloeden 

■ Meetresultaten interpreteren en correct 

registreren 

■ Werken met persoonlijke monitoren 

Praktijk 

■ Belangrijke basisbegrippen van 

een gevaarlijke stof opzoeken met 

behulp van chemiekaarten of andere 

informatiebladen (bv. MSDS-kaarten) 

en toelichten wat deze basisbegrippen 

betekenen 

■ Aan de hand van de metingen bepalen 

of een besloten ruimte geschikt is om 

betreden te worden 

■ 

meetapparaat in goede staat is: 

• Gekeurd en gekalibreerd 

• LEL-sensor: katalytisch 

• Zuurstofsensor: elektrochemisch 

• Verlengslang en sonde aanwezig 

• Gasbuisjes: in de 

gebruiksaanwijzing van de 

gasmeetbuisjes enkele belangrijke 

gegevens opzoeken 

■ De concentratie van een bepaalde 

gezondheidsgevaarlijke stof in een vat 

meten met gasmeetbuisjes 

■ De concentratie van een bepaalde 

gezondheidsgevaarlijke stof in een vat 

meten met een PID-meter 

■ Meetrapport opstellen 

Klassikaal 

VORM 



EVALUATIE 



Veiligheidswacht van besloten 

ruimten (IS-007) 

DOELGROEP 

Medewerkers die als veiligheidswacht 

instaan voor het toezicht op werknemers 

die een besloten ruimte betreden en 

er werk verrichten en die in geval van 

nood instaan voor de uitvoering van de 

eerstelijnsinterventie. 

Voor medewerkers die in de (petro)chemie 

werken, moet dit examen afgelegd worden 

in een erkend centrum, zoals G4S Training & 

Consultancy Services. 


13


Verwerven van de nodige kennis 

en vaardigheden om de functie van 

veiligheidswacht bij het betreden van en 

het werken in besloten ruimten te kunnen 

uitoefenen. Dit houdt o.a. in: 

■ Toepassen van vergunningssystemen en 

betredingsprocedures; 

■ Correct werken met valbeveiliging; 

■ Communiceren met betreders; 

■ Kennen van mogelijke gevaren en risico’s 

van besloten ruimtes; 

■ Kennen van de veiligheidsmaatregelen bij 

het werken in een besloten ruimte; 

■ Interpreteren van metingen; 

■ Correct reageren en optreden in geval 

van noodsituaties; 

■ Toepassen technieken van eerstelijns 

interventie. 

DOCENTEN 







Theorie 

PROGRAMMA 

■ Betredingsvergunning: doel en 

interpretatie 

■ Karakteristieken besloten ruimten 

■ Gevaren en risico’s bij het betreden 

van besloten ruimten, dit zowel in de te 

betreden ruimte als in de omgeving ervan 

■ Regelgeving in verband met besloten 

ruimten 

■ Preventiemaatregelen om een veilige 

betreding mogelijk te maken, zowel vóór 

als tijdens de betreding 

■ Taken en verantwoordelijkheden van de 

veiligheidswacht 

■ Basistechnieken met betrekking tot 

ventilatie van besloten ruimten 

■ Betredingshulpmiddelen en hun correcte 

gebruik: 

• Driepoot, valbeveiliging (meelopende 

valbeveiliging en valstopblok, 

touwladder, één afdaaltoestel, 

veiligheidsharnas) 

• Elementaire evacuatiehulpmiddelen en 

-technieken voor eerstelijnsinterventie 

• Reddingslier, reddingstakel, 

horizontale evacuatie uit mangat, 

Rautekgreep 

■ Gebruikelijke persoonlijke 

beschermingsmiddelen herkennen: 

 

gaspak 

■ Ademhalingsbescherming (onafhankelijk, 

afhankelijk, autonoom, niet-autonoom) 

14 Opleidingsgids

■ Basistechnieken m.b.t. communicatie 

(o.a. structuur van melding, gebruik van 

communicatiemiddel, ...) 

■ Metingen van concentraties van zuurstof, 

toxische of ontvlambare stoffen buiten het 

toelaatbare gebied en gepast reageren 

■ Gepast reageren bij alarm in de buurt van 

de besloten ruimte 

Praktijk 

■ Op de juiste manier en in de juiste 

context gebruiken van de betredingshulpmiddelen: 

driepoot, valbeveiliging 

(meelopende valbeveiliging en 

valstopblok, touwladder, één 

afdaaltoestel, veiligheidsharnas) 

■ Elementaire evacuatiehulpmiddelen en 

- technieken voor eerstelijnsinterventie: 

driepoot, valbeveiliging (meelopende 

valbeveiliging en valstopblok, touwladder, 

één afdaaltoestel, veiligheidsharnas) 

■ Gebruik van de betredingsvergunning 

■ Registratie van de betreders 

■ 

■ Gepast reageren bij alarm (bv. 

brandalarm, gasalarm, …) in de buurt van 


■ Betreding onder onafhankelijke 

adembescherming, zowel horizontaal als 

verticaal 

■ 

■ Een onafhankelijk adembeschermingstoestel 

brengen naar het slachtoffer 

■ Toepassen van basistechnieken van 

reanimatie 

Klassikaal 

VORM 


Lespresentatie 

Syllabus 

EVALUATIE 



Werken met een vorkheftruck 

(IS-001) 

DOELGROEP 

Medewerkers die met een vorkheftruck 

werken en van wie de opdrachten een 

zekere moeilijkheidsgraad hebben, zoals: 

■ stapelen in de hoogte; 

■ rijden en stapelen in een beperkte ruimte 

■ onder tijdsdruk; 

■ in de omgeving van belangrijke installaties; 

■ in plaatsen met verkeer van personen en/ 

of andere verkeersmiddelen. 






15


Aanleren om op een doeltreffende en veilige 

manier met een vorkheftruck 

■ 

magazijn te verplaatsen; 

■ lasten op te nemen, veilig en doeltreffend 

te verplaatsen en af te zetten; 

■ tussen rekken in en uit te rijden; 

■ een blokstapeling uit te voeren; 

■ een vrachtwagen of container veilig en 

doeltreffend te laden en te lossen. 

DOCENTEN 







Theorie 

PROGRAMMA 

■ Werk waarvoor een vorkheftruck kan 

ingezet worden 

■ Aanverwante transportmiddelen voor 

horizontaal en verticaal transport 

■ Hulpmiddelen voor horizontaal en 

verticaal transport en het behandelen van 

speciale lasten 

■ Verschillende soorten paletten en 

opslagmethodes 

■ Belangrijke begrippen i.v.m. de bouw van 

de vorkheftruck 

■ Verschillende types aandrijvingen met hun 

toepassingen 

■ Regelgeving voor het gebruik van een 

vorkheftruck 

■ Veiligheids- en verkeersregels op de juiste 

manier interpreteren 

■ Interpreteren van laaddiagrammen 

■ Onderdelen van de startcontrole 

■ Laatste Minuut Risico Analyse (LMRA) 

Praktijk 

■ Uitvoeren van de startcontrole (checklist) 

■ Uitvoeren van een slalom 

■ Vooruit en achteruit door een smalle 

doorgang rijden 

■ Laden en lossen van container of 

vrachtwagen 

■ Opnemen en verplaatsen van een hoge 

last 

■ Geladen paletten stapelen in rekken 

■ Rijden op en van een helling 

■ Verplaatsen en stapelen van stapelboxen 

■ Lange last vooruit en achteruit 

verplaatsen door een smalle doorgang 

■ Parkeren op een voorziene plaats 

■ Laden van tractiebatterij, tanken van 

 

16 Opleidingsgids

VORM 

Klassikaal 



Syllabus 

EVALUATIE 



Werken met onafhankelijke 

adembescherming (IS-081) 

slangaansluiting) te werken. Dit houdt o.a. in: 

■ Controleren van de middelen voor 

ademhalingsbescherming 

■ De apparatuur op de juiste manier en 

met de nodige controles open afzetten 

■ Zich bewegen doorheen moeilijk 

toegankelijke locaties met onafhankelijke 


■ Werk uitvoeren met onafhankelijke 


■ Correct reageren op noodsituaties 

DOCENTEN 



DOELGROEP 

Medewerkers die met onafhankelijke 

ademhalingsbescherming moeten werken 

op plaatsen waar de zuurstofconcentratie 

in de omgevingslucht mogelijk te laag is 

en/of waarbij te hoge concentraties van 

gezondheidsgevaarlijke stoffen aanwezig zijn. 






Leren om op een doeltreffende en 

veilige manier met onafhankelijke 

ademhalingsbescherming (zowel 

ademluchttoestellen als toestellen met 





Theorie 

PROGRAMMA 

■ Wettelijke aspecten 

■ Relevante fysiologische aspecten van de 

ademhaling 

■ Omgevingsonafhankelijke 

ademluchttoestellen en hun 

plaats binnen de persoonlijke 

adembeschermingsmiddelen 


17

■ Toepassingsbereik en bescherming van 

een onafhankelijk ademluchttoestel 

■ Samenstellende onderdelen van het 

ademluchttoestel en hun functie 

■ Onderhoudswerk en controles 

■ Gepast reageren in een noodsituatie 

Praktijk 

■ Op de juiste manier het toestel op 

en afzetten, inclusief de individuele 

veiligheidscontroles 

■ Zich op een veilige manier verplaatsen 

 

hindernissen 

■ Elementaire werk met een onafhankelijk 

ademluchttoestel 

■ Gepast reageren op noodsituaties 

Klassikaal 

VORM 



Syllabus 

EVALUATIE 



Werken met persoonlijke 

valbeveiliging (IS-009) 

DOELGROEP 

Medewerkers die zich begeven in pylonen, 

op daken van gebouwen, antennes en 

andere structuren en zich daarbij moeten 

beschermen met persoonlijke valbeveiliging. 



vaardigheden om veilig met persoonlijke 

valbescherming om te gaan in moeilijke 

omstandigheden. 

DOCENTEN 




Theorie 


PROGRAMMA 

■ Inhoud van veiligheidsfunctie 

■ Werkvergunningen 

■ Algemene veiligheidsregels 

■ Valgevaar en -risico 

■ Krachten die op ons lichaam inwerken 

■ Demping van een val 

18 Opleidingsgids

■ Verschillen tussen valbeveiligingssystemen 

en werktuiguitrustingen waar de persoon 

met zijn gewicht aan hangt 

■ Aspecten van een goede verankering 

■ Manipulatie van uitrusting en lasten 

■ Goed gebruik van verankeringspunt, 

vanglijn, schokdemper, antivaltoestellen, 

inspectie-, zorgen 

onderhoudsprocedures 

■ Types touwen en hun levensduur 

EVALUATIE 



Praktijk 

■ Een harnas aantrekken en aanpassen 

■ De algemene veiligheidsregels toepassen 

■ Knopen en hechtingspunten maken 

■ Manipuleren van uitrusting en lasten 

■ Toepassen van verankeringspunt, vanglijn, 

schokdemper, antivaltoestel 

■ Beveiligen van platte daken 

■ Een slachtoffer in veilige toestand brengen 

■ Mogelijke invloed van elektromagnetische 

golven en aanwezigheid van 

hoogspanningslijnen detecteren 

Klassikaal 

VORM 



Syllabus 


19

II. Preventieadvies 

Preventieadviseur niveau III 

DOELGROEP 

Medewerkers die actief instaan voor het 

verbeteren van de veiligheidscultuur binnen 

hun organisatie. 

 

kunnen deelnemen aan deze opleiding. 


■ Ontwikkeling van inzicht in de 

 

preventiebeleid. 

■ Verwerven van de nodige basiskennis om 

een daadkrachtig preventiebeleid binnen 

de eigen organisatie op te zetten. 

DOCENTEN 




48 lesuren, inclusief examen en eindwerk. 

PROGRAMMA 

Algemene beginselen met betrekking tot 

welzijn op het werk 

■ Fundamenten van welzijn op het werk en 

motieven voor preventie 

■ Wetgeving inzake welzijn 

■ Risicobeoordeling als basis voor preventie 

en technieken voor risicoanalyse 

■ Bouwstenen voor een preventiebeleid 

■ Opvolging van het preventiebeleid 

■ Schadebeperking 

■ Noodplannen 

Organisatorische structuren 

■ Actoren op het vlak van preventie en 

bescherming 

■ Preventiediensten en taken van de 

preventieadviseur 

■ Externe diensten voor technische 

controles 

■ Comité voor preventie en bescherming 

op het werk (CPBW) 

Arbeidsplaatsen en werk 

■ Signalisatie 

■ Brand, explosieveiligheid, opslag van 

ontvlambare vloeistoffen 

■ Elektriciteit 

■ Tijdelijke of mobiele bouwplaatsen 

■ 

■ 

■ Ergonomisch ontwerp van 

arbeidsplaatsen 

■ Psychosociale belasting 

■ Sociale voorzieningen 

Omgevingsfactoren en fysische agentia 

■ Klimaat, lawaai, trillingen en verlichting 

■ Niet ioniserende en ioniserende straling 

20 Opleidingsgids

Chemische, kankerverwekkende, 

mutagene en biologische agentia 

■ Chemische agentia 

■ Kankerverwekkende en mutagene agentia 

■ Biologische agentia 

■ Asbest 

EVALUATIE 

Schriftelijk examen 

Eindwerk 

Arbeidsmiddelen 

■ Machines en arbeidsmiddelen 

■ Handgereedschappen 

■ Beeldschermen 

■ Arbeidsmiddelen voor intern transport 

■ Arbeidsmiddelen voor werken op hoogte 

Individuele uitrusting 

■ Werkkledij 


(PBM) 

Bijzondere werknemerscategorieën en 

werksituaties 

■ 

■ Werken met derden 

■ Uitzendarbeid 

Klassikaal 

VORM 




21

III. Veilig werken aan elektrische installaties (AREI) 

Niveau BA4 

(Gewaarschuwden) 


1 dag 

DOELGROEP 

Medewerkers die werken uitvoeren aan 

elektrische installaties of in de nabijheid 

van elektrische installaties andere werken 

uitvoeren en daarom een BA4-attest moeten 

hebben dat aantoont dat de werknemer 

weet wat de betrokken risico’s zijn. 

Bijvoorbeeld: uitbatings- of 

onderhoudspersoneel van elektrische 

installaties. 

Merk op: een persoon met een 

bekwaamheidsattest BA4 is enkel 

gewaarschuwd over de risico’s en weet 

wat hij kan en mag doen, maar moet er bij 

problemen een persoon met een BA5-attest 

bijhalen. 


Voldoende kennis verwerven over de 

gevaren verbonden aan de uit te voeren 

werken aan elektrische installaties om de 

betrokken risico’s tot een minimum te 

kunnen herleiden. 

Theorie 

PROGRAMMA 

■ Algemeen kader veiligheid 

■ AREI (Algemeen Reglement op de 

Elektrische Installaties) 

■ Sensibilisatie voor de elektrische risico’s 

binnen de onderneming 

■ Preventiemaatregelen 

■ De bekwaamheden 

■ De effecten van elektrische stroom op 

het menselijk lichaam 

■ Bescherming tegen elektrische schokken 

■ Beschermingstoestellen 

■ Veilig werken aan of in de omgeving van 

elektrische installaties 

■ Beschermingsuitrusting 

Klassikaal 

VORM 

DOCENTEN 





Syllabus 

EVALUATIE 

Schriftelijk examen a.d.h.v. een vragenlijst. 

22 Opleidingsgids

Niveau BA5 

(Vakbekwamen) 

PROGRAMMA 

Theorie 

DOELGROEP 

Medewerkers die werken aan elektrische 

installaties uitvoeren of superviseren en 

daarom een BA5-attest moeten hebben dat 

aantoont dat ze de risico’s bij het uitvoeren 

van deze werken zelf kunnen inschatten en 

zelf de maatregelen kunnen nemen om die 

risico’s te elimineren of tot een minimum te 

beperken. 

Bijvoorbeeld: elektrotechnici en ingenieurs 

belast met de uitbating van elektrische 

installaties. 

Merk op: opdat deze personen zouden 

weten wat wordt onderricht aan BA4- 

cursisten, is het aangewezen dat zij eerst de 

BA4-opleiding volgen. 


De kennis verwerven om de gevaren 

verbonden aan de uit te voeren werken 

aan elektrische installaties in te schatten en 

de nodige maatregelen te nemen om de 

betrokken risico’s te elimineren of tot een 

minimum te beperken. 

■ Wettelijk kader 

■ Situering AREI 

■ Gevaren en risico’s 

■ Veiligheidsaspecten van het elektrisch 

materiaal 

■ Indeling van het materiaal 

■ Beschermingstoestellen 

■ Veiligheidsaspecten van de elektrische 

installatie 

■ Aardingsinstallatie 

■ Uitwendige invloeden 

■ Bescherming tegen elektrische schokken 

■ Netstelsels 

■ Bescherming tegen overstroom 

■ Veilig werken aan of in de omgeving van 

elektrische installaties 

■ Wettelijke verplichtingen van de 

beheerder van de elektrische installatie 

Klassikaal 

VORM 

DOCENTEN 





Syllabus 

1 dag 


EVALUATIE 



23

IV. Andere opleidingen 

1. Adembescherming 

Gaspakdrager 

DOELGROEP 

Medewerkers die zich bij de uitvoering van 

hun taak moeten beschermen met een 

gaspak. 


De mogelijkheden en beperkingen van 

gaspakken als beschermingsmiddel kennen 

De gedragsregels in een gaspak kennen 

Uitvoeren van de aan- en uitkleedprocedure 

en de decontaminatie 

Verwerven van een basiskennis over de 

inzetprocedure voor een gaspakkenteam 

DOCENTEN 



1 dag 

Theorie 


PROGRAMMA 

■ Waarom een gaspak dragen 

■ Het gaspak als beschermingsmiddel: 

beschrijving en inzetbaarheid 

■ Fysieke en psychische belasting bij het 

werken met gaspakken 

■ Basisvaardigheden voor het veilig 

werken met gaspakken: aan- en 

uitkleedprocedure, gedragsregels, 

communicatie 

■ De basis-gaspakinzetprocedure 

Praktijk 

■ Praktisch inoefenen van de aan- en 

uitkleedprocedure, zowel vanuit de 

functie als gaspakdrager als vanuit de 

helpersfunctie 

■ Gepast reageren op noodsituaties bij het 

werken met gaspakken 

■ De gaspakken gebruiken bij een 

eenvoudige inzet, uitgaande van de basisinzetprocedure 

VORM 

Interactief leergesprek, demonstratie en 

praktische oefeningen. 



Syllabus 

EVALUATIE 

Theoretische en praktische proef 

24 Opleidingsgids

Gaspakdrager Inert Entry 

DOELGROEP 

Medewerkers die deel uitmaken van de Inert 

Entry ploeg. M.a.w. zij die werken aan of in 

geïnertiseerde besloten ruimten. 


■ 

risico’s bij het werken aan en betreden van 

geïnertiseerde besloten ruimten 

■ Leren werken met de anti-paniek 

ademluchtsystemen voor het betreden 

van geïnertiseerde ruimtes 

■ Inoefenen van betredingstechnieken, 

technieken van toezicht en 

eerstelijnsredding om de vaardigheid 

hierin te verbeteren 

DOCENTEN 



1 dag 


PROGRAMMA 

Theorie (ongeveer 2 uur) 

■ De anatomie en fysiologie van de 

menselijke ademhaling 

■ De gevaren van een met stikstof 

geïnertiseerde ruimte 

■ Inzichten rond redding van slachtoffers uit 

een besloten ruimte. Wat bedoelt men 

met eerstelijnsredding door betreding, 

aanbrengen van ademlucht en begeleide 

redding van binnenuit? 

■ Toelichting van de handleiding ‘Uitvoering 

van het toezicht en de eerstelijnsredding 

bij besloten ruimten waar een gevaarlijke 

atmosfeer aanwezig is of kan zijn’. 

Toepassing van relevante procedures en 

checklists 

■ Het belang van een reddingsstrategie 

en het stand-by voorzien van de nodige 

 

situatie of installatie. 

Het accent ligt hierbij op de nieuwe 

werkmethode: 

1 duiker (D) + 1 veiligheidswacht 

(VW) + 1 mangatwacht (MW) + 1 

helper; D, VW & MW uitgerust met 

antipaniek-ademluchthelm; betrokkenheid 

tweedelijnsinterventie (interne en/of 

externe hulpdiensten) 

■ De antipaniek-ademluchtsystemen: 

 

gaspak 

■ Verschillende reddingsmiddelen en 

 

stellingconstructie met mechanisch 

afdaalsysteem, portaal met pneumatische 

personentakels, anti-valblok met 

ophaallier, veiligheidsharnas, draagberrie 

■ Aandachtspunten bij het installeren van 

een reddingssysteem: verankerings/ 

aanslagpunt, voorkomen van 


25

materiaalbeschadigingen, hindernissen, 

belasting op het materiaal 

■ Behandeling van het risico op val in 

mangat (persoonlijke valbeveiliging) 

■ Noodademluchtsysteem (EEL) 

gescheiden van primaire en secundaire 

ademluchtvoeding; aangepaste 

ademluchtblok op rugplaat met 

inplugmogelijkheid voor extra noodslang 

op druk; noodademluchtcollector die op 

het werkplatform gemonteerd wordt 

■ HCI-procedures 

■ De zuurstofkoffers: inhoud en gebruik van 

automatisch zuurstofbeademingstoestel. 

Praktijk 

■ Levensreddende handelingen: CPRtechnieken 

en AED 

■ Gebruik van de brancard 

■ Ophaalsysteem van valstopapparaten 

Betreding en redding conform HCIprocedures: 

vooraf worden de risico’s van 

de betreding ingeschat; met de cursisten 

wordt besproken wat er fout kan gaan, 

wat de beste reddingsstrategie is en 

welk evacuatiemateriaal aangewezen is; 

de voorkeurstrategie wordt door alle 

deelnemers ingeoefend; er wordt geoefend 

met een slachtoffer 

VORM 





Syllabus 

EVALUATIE 


Introductie adembescherming 

DOELGROEP 

Personen die zich bij de uitoefening van 

werk, zoals inspecties en staalnames, 

moeten kunnen beschermen met een 

omgevingsonafhankelijk ademluchttoestel. 


Zich kunnen beschermen met een 

omgevingsonafhankelijk ademluchttoestel. 

DOCENTEN 




Een halve dag (4u) 

26 Opleidingsgids

Theorie: 

PROGRAMMA 

■ Inzicht in wettelijke aspecten 


ademhaling 





■ Toepassingsbereik en bescherming die 

een onafhankelijk ademluchttoestel biedt 





Maskerdichtheidstesten met 

de PortaCount 

DOELGROEP 

Personen die het PortaCount-toestel 

moeten bedienen voor het uitvoeren 

van maskerdichtheidstesten van 

adembeschermingsmaskers op het gelaat van 

de dragers. 


■ Aanleren van het correcte gebruik van de 

PortaCount. 

■ Leren begeleiden van de kandidaten 

die een maskerdichtheidstest moeten 

uitvoeren. 

Praktijk: 




DOCENTEN 



VORM 

Klassikaal 



Syllabus 

EVALUATIE 





Theorie: 

PROGRAMMA 

■ Waarom maskerdichtheidstesten? 

■ Doel en toepassingsbereik van de 

PortaCount 


27

■ De nominale protectiefactor 

■ Bouw en werking van de PortaCount, 

meetprincipe 

■ Het gebruiksklaar maken van de 

PortaCount 

■ De verschillende stappen in de 

testprocedure 

■ De registratie van de testresultaten 

■ Aandachtspunten voor het 

correct opzetten van een 

adembeschermingsmasker 

Praktijk: 

■ Opstellen van de PortaCount 

■ Uitvoeren van maskerdichheidstesten 


adembescherming (niet-VCA- 

 

DOELGROEP 

Medewerkers die met onafhankelijke 

ademhalingsbescherming moeten werken 

op plaatsen waar de zuurstofconcentratie 

in de omgevingslucht mogelijk te laag is 

en/of waarbij te hoge concentraties van 

gezondheidsgevaarlijke stoffen aanwezig zijn. 

Voor werknemers in de (petro)chemie moet 

dit examen afgelegd worden in een erkend 

centrum, zoals G4S Training & Consultancy 

Services. 

VORM 

Klassikaal 



Syllabus 

EVALUATIE 



Leren om op een doeltreffende en 

veilige manier met onafhankelijke 



slangaansluiting) te werken. Dit houdt o.a. in: 

■ Controle van de middelen voor 


■ De apparatuur op juiste manier en met 

nodige controles open afzetten 

■ Zich bewegen doorheen moeilijk 

toegankelijke locaties met onafhankelijke 


■ Werk uitvoeren met onafhankelijke 


■ Correct reageren op noodsituaties 

28 Opleidingsgids

DOCENTEN 







Theorie: 

PROGRAMMA 

■ Wettelijke aspecten 

■ Relevante fysiologische aspecten van 

ademhaling 





■ Toepassingsbereik en bescherming van 







 

hindernissen 

■ Elementaire werk met een onafhankelijk 



Klassikaal 

VORM 



Syllabus 

EVALUATIE 



Praktijk: 





29


adembescherming l Opfrissing 

DOELGROEP 

Medewerkers die ervaring hebben met het 

werken in een omgevingsatmosfeer waar een 

potentieel risico aanwezig is tot verstikking of 

intoxicatie via de ademhaling en die daarbij 

onafhankelijke adembescherming kunnen 

inzetten. 


■ Opfrissing van de veiligheidsprocedures bij 

werken met een omgevingsonafhankelijk 

ademluchttoestel. 

■ Praktische opfrissing van het doeltreffend 

en veilig inzetten van onafhankelijke 



slangaansluiting). Dit houdt onder andere 

in: open afzetten van de apparatuur en 

controle van de middelen. 

Deze oefeningen kunnen door de klant 

 

DOCENTEN 



Praktijk: 

PROGRAMMA 


ademhaling 

■ Toepassingsbereik en bescherming die het 

onafhankelijk ademluchttoestel biedt 




■ Op de juiste manier het toestel open 

afzetten, inclusief de individuele 



 

met hindernissen. (bv. lage en smalle 

doorgangen, trap, kooiladder, afsluiters, 

mangat) 

■ Elementaire werk onder bescherming van 



Klassikaal 

VORM 





EVALUATIE 

Praktijkevaluatie 

30 Opleidingsgids

Veiligheidswacht bij het 

 

RWZI infrastructuur 

DOELGROEP 

Het inspecteren en onderhouden van riolen, 

collectoren, pompputten, … vereist vaak dat 

in de infrastructuur wordt afgedaald. Afdalen 

in een besloten ruimte is niet zonder risico. 

Denk onder meer aan risico’s op vallen, 

explosie, vergiftiging en verstikking. 

 

 

van hun taak het rioolstelsel of een 

waterzuiveringsinstallatie moeten betreden 

of de taak van veiligheidswacht uitoefenen, 

zijn daarom verplicht een opleiding volgen. 

Enkel wie slaagt voor deze opleiding kan de 

infrastructuur betreden. 

Tijdens de opleiding leert u op een 

 

waterzuiveringsinstallaties betreden en/of op 

te treden als veiligheidswacht. 

Toegelaten opleidingen om een besloten 

ruimte te betreden of om de functie van 

veiligheidswacht uit te oefenen zijn: 

■ Opleidingen IS007 + IS081 (beiden 

moeten gevolgd zijn) bij een door VCA 

erkende opleidingsinstelling. 

■ 

 

G4S Training & Consultancy Services. 


■ 

riolen en waterzuiveringsinstallaties leren 

betreden. 

■ Verwerven van de nodige competentie 

om de taak van veiligheidswacht te 

 

werksituaties. 

DOCENTEN 




Inhoud: 


PROGRAMMA 

Lesdeel 1 (1/2 dag): theorie rond het veilig 

 

infrastructuur. De volgende onderwerpen 

komen aan bod: 

■ De gevaren bij het werken in besloten 

ruimten en de daaruit voortvloeiende 

risico’s 

■ Het onderscheid tussen betreden van een 

“besloten ruimte” en een ruimte waarin 

iemand afgezonderd tewerkgesteld is 

■ Hoe omgaan met deze gevaren vanuit 

 

maatregelen om een veilige betreding te 


31

kunnen uitvoeren 

■ De betredings- en reddinghulpmiddelen: 

driepoot met reddingslier, 

veiligheidsharnas, gasdetectietoestel, 

escape set, omgevingsonafhankelijk 


■ 

infrastructuurdelen als zones voor 

afzonderlijke tewerkstelling en/of besloten 

ruimte 

■ 

beslissingsdiagram voor het betreden van 

de verschillende infrastructuurdelen 

■ De taken en verantwoordelijkheden van 

de veiligheidswacht 

■ Gasdetectie: herkennen van en juist 

reageren op waarden buiten het 

toelaatbare 

■ Hoe reageren in een noodsituatie 

Lesdeel 2 (1/2 dag): Levensreddende 

handelingen. De volgende onderwerpen 

komen aan bod: 

■ Benadering van een noodsituatie met 

inachtneming van de voornaamste 

veiligheidsaspecten 

■ Bescherming van de meest vitale functies 

van het slachtoffer met uitvoering van 

reanimatie 

■ Preventie van shock 

■ De veiligheidshouding 

■ Transport van het slachtoffer met de 

Rautek greep 

Lesdeel 3 (1 dag): Praktijk betreden/ 

veiligheidswacht / eerstelijnsinterventie. 

De volgende onderwerpen komen aan bod: 

■ Intensief inoefenen van het 

opzetten en activeren van het 

omgevingsonafhankelijk ademluchttoestel 

voor eerstelijnsinterventie 

■ Leren opzetten van de escape sets, zowel 

bij zichzelf als bij een slachtoffer 

■ Inoefenen van het gebruik van de 

betreding- en reddinghulpmiddelen: 

driepoot, veiligheidsharnas, valbeveiliging, 

reddingslier 

■ Evacuatieoefeningen van een slachtoffer: 

zonder en met betreding, verticaal en 

horizontaal 

Integratieoefening: In deze oefening zitten 

zowel de taken van de betreder als van 

de buitenwacht vervat. Inoefenen van het 

gepast reageren op noodsituaties bij het 

werken in besloten ruimten, vanuit de functie 

van buitenwacht en betreder, inclusief een 

evacuatie onder adembescherming. 

■ 

VORM 





EVALUATIE 

■ Theorie door een schriftelijke vragenlijst. 

■ Praktijk door opdrachten die via een 

 

32 Opleidingsgids

Herhaling veiligheidswacht 

 

RWZI infrastructuur 

DOELGROEP 

 

 

bij de uitvoering van hun taak de 

rioolinfrastructuur of de infrastructuur van 

de rioolwaterzuiveringsinstallaties moeten 

betreden of de taak van veiligheidswacht 

moeten uitoefenen en die reeds een 

 

gevolgd bij een erkende opleidingsinstelling 

en niet langer dan 5 jaar geleden. 


■ 

riolen en waterzuiveringsinstallaties leren 


■ Verwerven van de nodige competentie 

om de taak van veiligheidswacht te 

 

werksituaties. 

DOCENTEN 



1 dag 


PROGRAMMA 

Theorie (1/2 dag): Opfrissing van: 



risico’s 



iemand afgezonderd tewerkgesteld is 


 








■ 



ruimte 

■ 



■ De taken en verantwoordelijkheden van 

de veiligheidswacht 



toelaatbare 

■ Hoe reageren in een noodsituatie 

■ Benadering van een noodsituatie met 

inachtneming van de voornaamste 

veiligheidsaspecten 

■ Bescherming van de meest vitale functies 


33

van het slachtoffer met uitvoering van 

reanimatie 

■ Preventie van shock 

■ De veiligheidshouding 

■ Transport van het slachtoffer met de 

Rautek greep 

Praktijk (1/2 dag): Opfrissing van: 

■ Intensief inoefenen van het 

opzetten en activeren van het 

omgevingsonafhankelijk ademluchttoestel 

voor eerstelijnsinterventie 


bij zichzelf als bij een slachtoffer 




reddingslier 

■ Evacuatieoefeningen van een slachtoffer: 

zonder en met betreding, verticaal en 

horizontaal 

■ Integratieoefening: In deze oefening zitten 


de buitenwacht. Inoefenen van het gepast 

reageren op noodsituaties bij het werken 

in besloten ruimten, vanuit de functie van 

buitenwacht en betreder, inclusief een 

evacuatie onder adembescherming 



EVALUATIE 



 

 

en RWZI infrastructuur 

DOELGROEP 

 

 

bij de uitvoering van hun taak de 

rioolinfrastructuur of de infrastructuur van 

de rioolwaterzuiveringsinstallaties moeten 



 

waterzuiveringsinstallaties leren betreden. 

DOCENTEN 

VORM 






1 dag 

34 Opleidingsgids

PROGRAMMA 

Theorie (1/2 dag): 



risico’s 



iemand afgezonderd tewerkgesteld is. 


 








■ 



ruimte. 

■ 





toelaatbare 

■ Integratieoefening: In deze oefening zitten 


de veiligheidswacht. 

VORM 

Deze opleiding wordt klassikaal 

georganiseerd. 



EVALUATIE 



 

Theorie (1/2 dag): 


bij zichzelf. 




reddingslier 


35

2. Besloten ruimten 

Betreder van besloten ruimten 

DOELGROEP 

Medewerkers die voor de uitvoering van 

hun werk een besloten ruimten moeten 

betreden, zonder dat daarbij het gebruik 

van adembescherming nodig is (behoudens 

noodsituaties). 


■ Inzicht krijgen in de risico’s die verbonden 

zijn aan het betreden van besloten 


■ Kennen van de maatregelen die nodig zijn 

om een veilige betreding en veilig werken 

mogelijk te maken 

■ Over de nodige vaardigheden beschikken 

om een veilige betreding uit te voeren 

DOCENTEN 



■ Het doel en het gebruik van de 

betredingsvergunning 

■ De werking van gasdetectietoestellen 

■ 

beschermingsmiddelen en 

betredingshulpmiddelen 

■ De taak van de veiligheidswacht conform 

de geldende (bedrijfs)voorschriften 

■ De verantwoordelijkheden van alle 

betrokken partijen om veilig te werken 

■ Wat te doen in een noodsituatie 

Praktijk: 

■ Het ademluchtluchttoestel, 

veiligheidsharnas, veiligheidslijn, 

gasdetectietoestel en andere 

hulpmiddelen gebruiken 

■ De verschillende maatregelen en 

hulpmiddelen geïntegreerd toepassen bij 

een betreding van een besloten ruimte 

■ Gepast reageren op een noodsituatie 

1 dag 


Klassikaal 

VORM 

Theorie: 

PROGRAMMA 

■ De gevaren en risico’s van besloten 


■ De maatregelen voorafgaand aan en tijdens 

de betreding om veilig te kunnen werken 



Syllabus 

EVALUATIE 


36 Opleidingsgids

Introductie besloten ruimten 

DOELGROEP 

Medewerkers die voor de uitoefening van hun 

werk op de hoogte moeten zijn van de risico’s 

bij het werken in besloten ruimten en de te 

nemen maatregelen om in deze situaties veilig 

te kunnen werken. 

overeenkomstig de daarvoor geldende 

(bedrijfs)voorschriften 

■ De verantwoordelijkheden van alle 

betrokken partijen om veilig te werken 

■ Betredings- en reddinghulpmiddelen 

Klassikaal 

VORM 


Inzicht verwerven in de risico’s die verbonden 

zijn aan het betreden van besloten ruimten. 

Kennen van de maatregelen die nodig zijn om 

een veilige betreding mogelijk te maken. 

DOCENTEN 



Syllabus 

EVALUATIE 





Een halve dag (4 lesuren) 

Veiligheidswacht van 

besloten ruimten (niet-VCA- 

 

Theorie: 

PROGRAMMA 

■ De gevaren en risico’s van besloten ruimten 

■ De preventiemaatregelen voor een veilige 

betreding 

■ Het doel en het gebruik van de 

betredingsvergunning 

■ De taak van de veiligheidswacht 

DOELGROEP 

Medewerkers die als buitenwacht instaan voor 

het veiligheidstoezicht op werknemers die 

een besloten ruimte betreden en die in geval 

van nood instaan voor de uitvoering van de 

eerstelijnsinterventie. 


werken, moet dit examen afgelegd worden in 

een erkend centrum, zoals G4S Training & 



37


Verwerven van de nodige kennis 

en vaardigheden om de functie van 

veiligheidswacht van besloten ruimten te 

kunnen uitvoeren. Dit houdt o.a. in: 

■ Toepassen van vergunningssystemen en 

de betredingsprocedures 

■ Correct werken met valbeveiliging 

■ Communiceren met de betreders 

■ Kennen van de mogelijke gevaren en 

risico’s van besloten ruimtes 

■ Kennen van de veiligheidsmaatregelen 

bij het werken in besloten ruimte; 

Interpreteren van metingen 

■ Correct reageren en optreden in geval 

van noodsituaties 

■ Toepassen technieken van eerstelijns 

interventie 

DOCENTEN 







Theorie: 

PROGRAMMA 

■ Betredingsvergunning: doel en 

interpretatie 

■ Karakteristieken besloten ruimten 

■ Gevaren en risico’s bij het betreden 

van besloten ruimten, dit zowel in de te 

betreden ruimte als in de omgeving ervan 

■ Regelgeving in verband met besloten 


■ Preventiemaatregelen om een veilige 

betreding mogelijk te maken, zowel vóór 

als tijdens de betreding 

■ Taken en verantwoordelijkheden van de 

veiligheidswacht 

■ Basistechnieken met betrekking tot 

ventilatie van besloten ruimten 

■ Betredingshulpmiddelen en hun correcte 

gebruik: 

• Driepoot, valbeveiliging (meelopende 

valbeveiliging en valstopblok, 

touwladder, één zelf te kiezen 

afdaaltoestel, veiligheidsharnas) 

• Elementaire evacuatiehulpmiddelen en 

-technieken voor eerstelijnsinterventie 

• Reddingslier, reddingstakel, 

horizontale evacuatie uit mangat, 

Rautekgreep 

■ Gebruikelijke persoonlijke 

beschermingsmiddelen: gewone 

 

■ Ademhalingsbescherming (onafhankelijk, 

afhankelijk, autonoom, niet-autonoom) 

38 Opleidingsgids

■ Basistechnieken m.b.t. communicatie 

(o.a. structuur van melding, gebruik van 

communicatiemiddel, ..) 

■ Meten van concentraties van zuurstof, 

toxische of ontvlambare stoffen buiten 

het toelaatbare gebied en gepast 

reageren 

■ Gepast reageren bij alarm in de buurt van 


Praktijk: 

■ Op de juiste manier en in de 

juiste context gebruiken van de 

betredingshulpmiddelen: driepoot, 

valbeveiliging (meelopende valbeveiliging 

en valstopblok, touwladder, één zelf te 

kiezen afdaaltoestel, veiligheidsharnas) 

■ Elementaire evacuatiehulpmiddelen en 

- technieken voor eerstelijnsinterventie: 

driepoot, valbeveiliging (meelopende 

valbeveiliging en valstopblok, touwladder, 

één zelf te kiezen afdaaltoestel, 

veiligheidsharnas); 

■ Gebruik van de betredingsvergunning 

■ Registratie van de betreders 

■ 

■ Gepast reageren bij alarm (bv. 

brandalarm, gasalarm, …) in de buurt van 


■ Betreding onder onafhankelijke 

adembescherming, zowel horizontaal als 

verticaal 

■ 

■ Een onafhankelijk 

adembeschermingstoestel brengen naar 

het slachtoffer 

■ Toepassen van basistechnieken van 

reanimatie. 

Klassikaal 

VORM 



Syllabus 

EVALUATIE 




39

3. Brandbestrijding 

Eerste interventieploeglid l Basisopleiding 

DOELGROEP 

Medewerkers die deel uitmaken van de 

brandbestrijdingsdienst van de onderneming 

en dus bij een beginnende brand gepast 

moeten reageren. 


De theoretische kennis en de praktische 

vaardigheden verwerven om op een veilige 

 

te blussen en te voorkomen dat die uitbreidt. 

DOCENTEN 




Minimaal 6 lesuren 

PROGRAMMA 

Theorie brandbestrijding 

■ Wat is brand? 

■ De vuurklassen 

■ De verspreiding van brand en de 

bijbehorende gevaren 

■ De brand en-veiligheidssignalering 

■ Noties brandpreventie 

Theorie evacuatie 

■ De verschillende alarmen en 

alarmeringsmiddelen 

■ De evacuatie 

■ Samenwerking met de externe 

hulpdiensten 

Praktijk brandbestrijding 

■ Brandbestrijding met kleine blusmiddelen 

■ Herkennen van en verwittigen bij 

risicosituaties 

■ Doven van een frietketelbrand (met 

dweil, branddeken, CO2-blusser, 

poederblusser) 

■ Doven van vaste stoffen (met 

schuimblusser/poederblusser) 

■ Doven van een brandende persoon (met 

blusdeken) 

Praktijk evacuatie 

■ Evacuatietechnieken 

■ Evacuatie van een slachtoffer 

■ Simulatie keukenbrand 

■ 

VORM 


praktische oefeningen 



Syllabus 

Brandplatform voor praktijkgedeelte 

EVALUATIE 


40 Opleidingsgids

Eerste interventieploeglid 

l Opfrissing 

DOELGROEP 

Medewerkers die deel uitmaken van de 

brandbestrijdingsdienst van de onderneming 

en dus bij een beginnende brand gepast 

dienen te reageren. 

Zij hebben in het verleden al een 

basisopleiding ‘Eerste interventieploeglid’ 

gevolgd. 


De theoretische kennis en de praktische 

vaardigheden verwerven om op een veilige 

 

te blussen en te voorkomen dat die uitbreidt. 

Theorie 

Korte herhaling van theorie (brandklassen, 

vuurklassen, verspreiding, enz.) en 

van evacuatietechnieken (alarmen en 

alarmeringsmiddelen, samenwerking met 

externe hulpdiensten, enz.) 

Praktijk 

■ Diverse blusoefeningen gebaseerd op 

situaties die kunnen voorkomen bij de 

klant. Bijvoorbeeld: 

■ Sluiten van de deur van een brandend 

lokaal 

■ Archiefbrand in een lokaal met smalle 

toegangsweg 

■ Snel ontwikkelende brand in een lokaal 

op het gelijkvloers 

■ Opfrissing evacuatie: oefenen van 

verkenning en redden van een slachtoffer 

DOCENTEN 





PROGRAMMA 

Op maat van de klant in onderling overleg 

uitgewerkt. Bijvoorbeeld: 

VORM 





Syllabus 

Brandplatform voor praktijkgedeelte 

EVALUATIE 

Permanente evaluatie 


41

Gebruik van kleine 

blusmiddelen 

DOELGROEP 

Medewerkers die bij een beginnende brand 

gepast moeten reageren. 


■ Inzicht verwerven in het belang van een 

goede en degelijke brandpreventie 

■ 

beginnende brand kan bestrijden met 

gebruik van de juiste blusmiddelen 

■ Inzicht verwerven in de principes van 

evacuatie en leren wanneer het gepast is 

om de evacuatie op te starten 

DOCENTEN 



3 lesuren. 

Theorie 


PROGRAMMA 

■ De verschillende kleine blusmiddelen en 

hun gebruik 

■ Hoe handelen bij brand en bij branden 

evacuatiealarm 

Praktijk 

■ Blussen van een beginnende brand met 

draagbare poeder- en CO 2 

-blustoestellen 

■ Blussen van een brandende frietketel met 

blusdeken 

■ Blussen van een brandende persoon met 

blusdeken 

■ Hanteren van de muurhaspel (facultatief) 

VORM 


praktische blusoefeningen. 

Het praktijkdeel vindt plaats in de mobiele 

trainingsunit voor brandbestrijding. 



Syllabus 

EVALUATIE 


Praktijk a.d.h.v. een opdracht, m.n. het 

correct blussen van een beginnende brand 

■ De vuurdriehoek: ontstaan, ontwikkeling 

en voortplanting van brand 

■ De soorten branden, hun oorzaken en 

blusmiddelen 

42 Opleidingsgids

4. Gevaarlijke stoffen 

Introductie meten en detecteren van gevaarlijke stoffen 

DOELGROEP 

Medewerkers die bij de uitoefening van hun 

werk Ex-Ox-Tox- metingen uitvoeren met 

een draagbaar gasdetectietoestel. 


■ Het verwerven van de nodige kennis en 

inzichten om op de werkplek op een 

veilige en gezonde manier met gevaarlijke 

stoffen om te gaan 

■ Het gebruik van draagbare 

gasdetectietoestellen kennen 

■ Herkennen en evalueren van de gevaren 

i.v.m. werken met gevaarlijke stoffen en 

preparaten 

DOCENTEN 



■ De gevaren en risico’s van 

gevaarlijke producten, verschillende 

blootstellingpatronen, begrippen m.b.t. 

toxicologie, grenswaarden, brand en 

explosiegevaar 

■ In de werksituatie voorkomende 

gevaarlijke stoffen 

■ De gevaren en risico’s herkennen a.d.h.v. 

van etikettering, gevaarsymbolen, R- en 

 

databanken 

■ Preventiemaatregelen die de blootstelling 

beperken, maatregelen te nemen bij 

EHBO, accidentele blootstelling bij opslag, 

verhandeling, vervoer 

■ Begrippen betreffende explosiemeting, 

zuurstofmeting, toxiciteitmetingen, 

meetstrategie 

■ 

VORM 



1 dag 




Syllabus 

Proefopstellingen in praktijk-oefenruimte 

PROGRAMMA 

■ Algemeen geldende milieu- en 

veiligheidsvoorschriften 

■ De verschillende opnamewegen (huid, 

ademhalingswegen en spijsvertering) 

EVALUATIE 



43

Verwijderen van asbest 

DOELGROEP 

Personen die kleine en eenvoudige 

demontage- of verwijderingswerken moeten 

uitvoeren op asbesttoepassingen. 


Inzichten verwerven om de gevaren 

van asbest te kunnen interpreteren en 

op verantwoorde wijze eenvoudige 

demontage- of verwijderingswerken op 

asbesttoepassingen uit te kunnen voeren. 

DOCENTEN 





Theorie 

PROGRAMMA 

■ Introductie & historiek 

■ Soorten en eigenschappen 

■ Risico’s van asbest 

■ Wetgeving en voorschriften 

• Inleiding 

• Grenswaarde voor Beroepsmatige 

Blootstelling (GBB) en metingen 

• Verbodsbepalingen 

• Verplichte opleidingen 

• Asbestinventaris 

• Risico-evaluatie per geval 

• Beheersprogramma: wat met het 

geïnventariseerde asbest? 

• Algemene preventiemaatregelen 

• Werkplan 

• Persoonlijke beschermingsmiddelen en 

werkkledij 

• Beperkte preventiemaatregelen bij een 

zeer beperkte, sporadische blootstelling 

aan asbest 

• Asbesthoudende materialen inkapselen 

• Asbest verwijderen 

• Coördinatie van de werven 

en onderaanneming van 

asbestverwijderingswerken 

■ Voornaamste toepassingen van asbest 

■ Herkennen van asbest 

■ Welke diensten zijn er bij ziekte? 

■ Aanvullende informatiebronnen 

Klassikaal 

VORM 



Syllabus 

EVALUATIE 

Theoretische proef a.d.h.v. schriftelijke 

vragenlijst 

44 Opleidingsgids

5. Vorkheftruck 

 

DOELGROEP 

Medewerkers die met een vorkheftruck 

werken en van wie de opdrachten een 

zekere moeilijkheidsgraad hebben, zoals: 

■ stapelen in de hoogte; 

■ rijden en stapelen in een beperkte ruimte 

■ onder tijdsdruk; 

■ in de omgeving van belangrijke installaties; 

■ in plaatsen met verkeer van personen en/ 

of andere verkeersmiddelen. 


Aanleren om op een doeltreffende en veilige 

manier met de vorkheftruck 

■ 

magazijn te verplaatsen; 

■ lasten op te nemen, veilig en doeltreffend 

te verplaatsen en af te zetten; 

■ tussen rekken in en uit te rijden; 

■ een blokstapeling uit te voeren; 

■ een vrachtwagen of container veilig en 

doeltreffend te laden en te lossen. 

DOCENTEN 




8 of 16 lesuren, in onderling overleg met de 

klant. 

Op maat van het huidige opleidingsniveau 

van de cursisten. 

PROGRAMMA 

Theorie: 

■ Werk waarvoor een vorkheftruck kan 

ingezet worden 

■ Aanverwante transportmiddelen voor 

horizontaal en verticaal transport 

■ Hulpmiddelen voor horizontaal en 

verticaal transport en het behandelen van 

speciale lasten 

■ Verschillende soorten paletten en 

opslagmethodes 

■ Belangrijke begrippen i.v.m. de bouw van 

de vorkheftruck 

■ Verschillende types aandrijvingen met hun 

toepassingen 

■ Regelgeving voor het gebruik van een 

vorkheftruck 

■ Veiligheids- en verkeersregels op de juiste 

manier interpreteren 

■ Interpreteren van laaddiagrammen 

■ Onderdelen van de startcontrole 

■ Laatste Minuut Risico Analyse (LMRA) 


45

Praktijk: 

■ Uitvoeren van de startcontrole (checklist) 

■ Uitvoeren van een slalom 

■ Vooruit en achteruit door een smalle 

doorgang rijden 

■ Laden en lossen van container of 

vrachtwagen 

■ Opnemen en verplaatsen van een hoge 

last 

■ Geladen paletten stapelen in rekken 

■ Rijden op en van een helling 

■ Verplaatsen en stapelen van stapelboxen 

■ Lange last vooruit en achteruit 

verplaatsen door een smalle doorgang 

■ Parkeren op een voorziene plaats 

■ Laden van tractiebatterij, tanken van 

 

VORM 

Interactief leergesprek, demonstratie, 




Syllabus 

Praktijkterrein met oefenobjecten 

1 heftruck per 2 deelnemers 

EVALUATIE 



Werken met een vorkheftruck 

l Opfrissing 

DOELGROEP 

Medewerkers die occasioneel met heftrucks 

moeten werken in eenvoudige situaties. 

Deze cursisten moeten rij-en 

bedieningservaring hebben. 


Inzicht verwerven in de risico’s bij het werken 

met heftrucks. 

De nodige kennis verwerven om veilig met 

heftrucks te werken. 

DOCENTEN 





Theorie 

PROGRAMMA 

■ Laaddiagram voor verschillende soorten 

lasten 

■ Regels voor veilig gebruik van een 

heftruck 

46 Opleidingsgids

■ Dagelijkse inspecties en onderhoudswerk 

■ Belangrijkste wettelijke aspecten die van 

toepassing zijn op een heftruckbestuurder 

Praktijk 

■ Inoefenen van de aangeleerde 

voorschriften en technieken in 

verschillende eenvoudige situaties. Deze 

situaties worden gekozen in functie 

 

deelnemer (bv. verplaatsen en stapelen 

van paletten, laden en lossen van 

vrachtwagens in verschillende situaties, 

werken met hulpstukken,enz.) 

Klassikaal 

VORM 


Interactief leergesprek, demonstratie, 


EVALUATIE 



47

6. Persoonlijke valbeveiliging 

 

DOELGROEP 

Medewerkers die zich bij de uitvoering 

van hun werk moeten begeven in pylonen, 

op daken van gebouwen, antennes en 

andere structuren en zich daarbij moeten 

beschermen met persoonlijke valbeveiliging. 



vaardigheden om veilig met persoonlijke 

valbescherming om te gaan in moeilijke 

omstandigheden. 

DOCENTEN 



1 dag 


■ Verschillen tussen valbeveiligingssystemen 

en werktuiguitrustingen waar de persoon 

met zijn gewicht aan hangt 

■ Aspecten van een goede verankering 

■ Manipulatie van uitrusting en lasten 

■ Goed gebruik van verankeringspunt, 

vanglijn, schokdemper, antivaltoestellen, 

inspectie-, zorgen onderhoudprocedures 

■ Types touwen en hun levensduur 

Praktijk 

■ Een harnas aantrekken en aanpassen 

■ De algemene veiligheidsregels toepassen 

■ Knopen en hechtingspunten maken 

■ Manipuleren van uitrusting en lasten 

■ Toepassen van verankeringspunt, vanglijn, 

schokdemper, antivaltoestel 

■ Beveiligen van platte daken 

■ Een slachtoffer in veilige toestand brengen 

■ Mogelijke invloed van elektromagnetische 

golven en aanwezigheid van 

hoogspanningslijnen detecteren 

PROGRAMMA 

Theorie 

■ Inhoud van veiligheidsfunctie 

■ Werkvergunningen 

■ Algemene veiligheidsregels 

■ Valgevaar en -risico 

■ Krachten die op ons lichaam inwerken 

■ Demping van een val 

VORM 

Klassikaal 



Syllabus 

EVALUATIE 


48 Opleidingsgids

7. Ergonomie 

Ergonomie 

DOELGROEP 

Medewerkers die arbeid uitvoeren die 

belastend is voor rug, polsen, ellebogen, 

enz. 


■ Herkennen van de risicofactoren voor 

muskuloskeletale aandoeningen (MSA), 

dat zijn aandoeningen van spieren, pezen, 

ligamenten, zenuwen en gewrichten 

waarmee men wordt geconfronteerd 

tijdens zijn professionele activiteiten 

■ Herkennen van de alarmsignalen van MSA 

■ Herkennen van minder ergonomische 

lichaamshoudingen 

■ Correcte hef- en tiltechnieken kunnen 

toepassen 

DOCENTEN 




Gemiddeld bedraagt de duur van deze 

opleiding 3 tot 4 lesuren. De exacte duur van 

deze opleiding wordt bepaald in onderling 

overleg met de klant. 

PROGRAMMA 

Theorie (2 lesuren) 

■ Hoofdstuk 1: wat is ergonomie en wat zijn 

musculoskeletale aandoeningen (MSA)? 

■ Hoofdstuk 2: anatomie en risicofactoren 

(in het algemeen en voor de rug in het 

bijzonder (de te verplaatsen lasten, 

de taken, de werkposten, individuele, 

psychologische) 

■ Hoofdstuk 3: preventieve maatregelen 

(alarmsignalen, intradiscale drukken, 

controle over de lichaamspositie, de 

gouden regels, variatie en jobrotatie) 

■ Hoofdstuk 4: fysieke klachten (in het 

algemeen; rug en nek; schouders en 

polsen), reageren bij klachten, algemene 

raadgevingen en nuttige links 

Praktijk (1 of 2 lesuren) 

■ Hoofdstuk 5: in het algemeen 

• Het hoe en waarom van de 

bekkenkanteling 

• Versterkingsoefeningen voor nek, 

schouders en polsen 

• Ontspanningsoefeningen voor de rug 

• Statische oefeningen (demonstratie 

van een basisprogramma voor 

rugversterking) 

• Rekoefeningen voor nek, rug, schouders, 

benen en armen 

• Richtlijnen bij gebruik van een tablet 

• Richtlijnen bij gebruik van een 

smartphone 

■ Hoofdstuk 6: werkpostgerelateerd 

De lesgever houdt rekening met de 


49

werkposten van de cursisten en geeft tips 

voor een betere ergonomische houding. 

VORM 

Interactieve lessen met demonstraties en 

praktijkoefeningen 



Syllabus 

Demonstratiematerialen: ergonomische 

matten, beeldscherm, muis en keyboard, 

gewichten voor lastsimulaties, enz. 

EVALUATIE 


50 Opleidingsgids

8. EHBO 

EHBO l Basisopleiding 

DOELGROEP 

Medewerkers die de taak van ‘hulperlener’ 

in de betekenis van de Codex over het 

Welzijn op het Werk worden toevertrouwd 


De theoretische inzichten en praktische 

vaardigheden verwerven om 

■ een ongevalssituatie te evalueren en te 

beschrijven; 

■ een gevaar te verwijderen of te 

elimineren om hun veiligheid en die van 

de andere personen te waarborgen; 

■ te evalueren of een bewusteloos 

slachtoffer nog ademt; 

■ een slachtoffer met een noodontzetting 

te bevrijden; 

■ de hulpdiensten correct op te roepen; 

■ de eerste zorgen aan een slachtoffer 

toe te passen in afwachting van de 

hulpdiensten; 

■ de hulpdiensten te ontvangen en hen 

correct in te lichten over de toestand 

waarin het slachtoffer zich bevindt; 

■ 

gebruiken tijdens een reanimatie (RCP). 

DOCENTEN 





■ Inleiding 

PROGRAMMA 

■ Algemene interventieregels 

■ Benadering van het slachtoffer 

■ Reanimatietechnieken 

■ Bewustzijnsproblemen 

■ Ademhalingsproblemen 

■ Bloedcirculatieproblemen 

■ Bloedingen en wonden 

■ Trauma’s van het bewegingsapparaat 

■ Brandwonden 

■ Vergiftiging 

■ 

VORM 





Syllabus 

 


EVALUATIE 



51

EHBO l Opfrissing 

DOELGROEP 

 

bedrijfshulpverlener (BHV) hebben behaald 

en die conform de Codex over het Welzijn 

op het Werk de (twee)jaarlijkse bijscholing 

 

behouden. 


■ Herhalen van de theoretische en 

praktische basisvaardigheden om correct 

de eerste zorgen toe te dienen 

■ Herhalen van de algemene regels die 

gelden bij het benaderen van een 

ongevalssituatie 

■ Verscherpen van de vaardigheden om 

snel de toestand van een slachtoffer 

te kunnen inschatten en correct de 

hulpdiensten te kunnen verwittigen 

■ Aanscherpen van de vaardigheden om de 

eerste zorgen aan slachtoffers te kunnen 

indienen in afwachting van aankomst van 

de hulpdiensten 

■ Herhalen van de verschillende 

noodzakelijke handelingen om een 

slachtoffer te kunnen stabiliseren 

■ Inzicht verwerven in nieuwe of 

verbeterde eerstehulppraktijken 

DOCENTEN 





PROGRAMMA 

Afhankelijk van de werkomgeving van de 

cursisten. De lesgever behandelt prioritair 

de onderwerpen die verband houden met 

de meest voorkomende ziektebeelden 

en ongevallen in de werkomgeving van de 

cursisten. 

De volgende onderwerpen worden zeker 

behandeld 

■ Algemene interventieregels 

■ Benadering van een slachtoffer 

■ 

VORM 





Syllabus 

 


EVALUATIE 


52 Opleidingsgids

EHBO l Incident met 

verscheidene slachtoffers 

DOELGROEP 

Eerstehulpverleners die mogelijk te maken 

krijgen met een medische crisissituatie met 

verscheidene slachtoffers. 

 

bedrijfshulpverlener (BHV) bezitten. 


■ Kennis van de gebruikte reddingsuitrusting 

■ Weten hoe samen te werken met het 

interne medische team 

■ 

eerstehulpprocedures in het geval van 

verscheidene slachtoffers, volgens de 

MARCH-benadering. 

■ De verschillende gevarenzones kennen 

bij een incident met verscheidene 

slachtoffers 

■ De algemene regels voor de aanpak van 

een situatie met verscheidene slachtoffers 

in de praktijk kunnen brengen 

■ In staat zijn een slachtoffer met een 

noodontzetting te bevrijden en het 

slachtoffer in de juiste positie te brengen 

■ Weten hoe eerste hulp te verlenen in 

geval van een vitale bloeding of amputatie 

van een ledemaat 

■ De beschikbare eerstehulpuitrusting 

correct kunnen gebruiken 

■ De hulpdiensten correct kunnen 

oproepen (dispatching) 

■ De hulpdiensten kunnen ontvangen en ze 

een correcte beoordeling van de situatie 

en de slachtoffers kunnen meegeven 

DOCENTEN 





PROGRAMMA 

Theorie 

De interne medische dienst 

■ Organisatie van interne reddingsdiensten 

■ Door het medisch team gebruikte 

nooduitrusting 

■ Samenwerking met de interne medische 

dienst 

Incident met verscheidene slachtoffers 

■ 

verscheidene slachtoffers 

■ Het vermijden van overongevallen en de 

gevaren voor de hulpverleners 

■ De rol van de hulpverlener in de interne 

reddingsketen 

■ De inhoud van de kit 

■ Hoe communiceren met de hulpdienst 

112 

■ De organisatie van de redding en de 

inrichting van de onderscheiden zones 

■ Triage 


53

■ Hoe correct samenwerken met de 

hulpdiensten ter plaatse? 

■ Evacuatiemethode in geval van nood 

■ Methode om een slachtoffer op zijn buik 

te draaien 

■ MARCH-methode 

• Massive hemorrhage: vitale en massale 

bloedingen behandelen (Tourniquet) 

• Artery: luchtweg openen 

• Respiration: ademhalingsproblemen 

behandelen (borstkas) 

• Circulation: wonden 

circulatiebehandelingstechnieken 

 

• Hypothermie: onderkoeling voorkomen 

(o.a. thermisch deken) 

Praktijk 

Verscheidene oefenscenario’s zijn mogelijk 

i.f.v. de behoeften van de cursisten. 

De lesgever inventariseert de kennis van de 

cursisten en selecteert op grond daarvan de 

meest aangewezen oefeningen. 

Klassikaal 

VORM 



Syllabus. 

Reanimatiepoppen en ander didactisch 

materiaal voor praktische oefeningen 

EVALUATIE 


EHBO l Tactical Emergency 

Casualty Care (TECC) 

DOELGROEP 

Met deze opleiding richten we ons tot 

personen die tijdens de uitoefening 

 

veiligheidsrisico’s van de context waarin ze 

werken, kunnen geconfronteerd worden met 

 

Deze opleiding is enkel toegankelijk 

voor bewakingsagenten met geldige 

 


Door het volgen van deze opleiding 

verwerven de cursisten: 

■ Inzicht in de noodzakelijke handelingen bij 

schotwonden, massieve bloedingen, … 

die levensreddend kunnen zijn. 

■ Inzicht in de basisprincipes van evacuatie. 

DOCENTEN 



54 Opleidingsgids



EVALUATIE 

Er is geen evaluatie verbonden aan deze 

opleiding. 

PROGRAMMA 

Deze opleiding bestaat uit de volgende 

onderdelen. 

Theorie: voorstelling materiaal IFAK en 

toepassing hiervan (8u). 

Praktijk: scenario’s met FX munitie en 

evacuatieoefeningen, met toepassing van de 

aangeleerde theorie (8u). 

Per deelnemer worden 25 patronen FX 

munitie voorzien. 

VORM 

Deze opleiding wordt klassikaal gedoceerd 

en gaat door op locatie van G4S. 


Om de dynamiek binnen de groep te kunnen 

bewaken, verkiezen we een maximale 

groepsgrootte van 8 personen. We hanteren 

bovendien de onderstaande principes. 

1. Elke les is interactief. Input en theorie 

worden afgewisseld met eigen cases, 

praktijkoefeningen en discussies. 

 

een debrief om te kunnen nagaan of de 

deelnemers de techniek onder de knie 

hebben of extra ondersteuning nodig 

hebben. 


55

9. Evacuatie 

Evacuatie 

DOELGROEP 

Met deze opleiding richten we ons tot de 

personen die verantwoordelijk zijn om, in 

geval van een incident, de evacuatie van 

collega’s en werknemers in goede banen te 

leiden. 


Door het volgen van deze opleiding 

verwerven de cursisten: 

■ De vaardigheid om evacuaties in goede 

banen te leiden en om bijkomende 

incidenten tijdens een evacuatie te 

voorkomen; 

■ De vaardigheid om, ingeval van een 

evacuatie, de bestaande instructies te 

volgen en correct toe te passen, zodat 

de evacuatie rustig en gecontroleerd 

kan verlopen. De vaardigheid om de 

leden van de brandbestrijdingsdienst te 

ondersteunen, en niet te hinderen tijdens 

het uitvoeren van de evacuatie. 

DOCENTEN 





PROGRAMMA 

Deze opleiding bestaat uit de volgende 

onderdelen. 

Theorie 

■ Wetgeving inzake evacuatie 

■ Waarschuwing, alarm en aankondiging 

■ Uw eigen rol tijdens een evacuatie 

■ Het ontstaan en de verspreiding van vuur 

begrijpen en vermijden 

■ Het gevaar gelinkt aan de verspreiding 

van rook 

■ Het belang van signalisatie en 

compartimentering 

■ Moeilijkheden tijdens een evacuatie 

■ Het menselijk gedrag tijdens een 

evacuatie 

■ Hoe een evacuatie organiseren 

■ 

■ Gebruik maken van een verzamelpunt of 

mensen verspreiden? 

■ 

werknemers 

Praktische oefeningen 

Tijdens het praktische gedeelte verlaten de 

deelnemers het klaslokaal en nemen ze een 

evacuatieroute die hen zal leiden tot het 

verzamelpunt. 

Tijdens deze route worden eventuele 

 

kunnen bemoeilijken of een risico kunnen 

inhouden, aangeduid en besproken. 

De deelnemers worden tijdens deze 

56 Opleidingsgids

oefening eveneens met verschillende 

situaties geconfronteerd met als doel de 

theoretisch opgedane kennis om te zetten 

naar de praktijk. Concrete voorbeelden zijn 

bijvoorbeeld de evacuatie van een persoon 

met beperkte mobiliteit, een persoon in 

paniek, een bewusteloos slachtoffer, … 

VORM 

Deze opleiding wordt klassikaal gedoceerd 

en gaat door op de locatie van de klant. 


Om de dynamiek binnen de groep te kunnen 

bewaken, verkiezen we een maximale 

groepsgrootte van 15 personen. 

Om de professionele situatie van de 

deelnemers zo goed mogelijk te kunnen 

benaderen, organiseren we deze opleiding 

steeds op locatie van de klant. 

EVALUATIE 

Er is geen evaluatie verbonden aan deze 

opleiding. 


57

Onze consultancy services 

I. Evacuatieoefening 

DOELGROEP 

Alle bedrijven uit alle sectoren zijn gehouden 

tot het organiseren van evacuatieoefeningen. 

We verwijzen hiervoor naar de Codex over 

het welzijn op het werk - Boek III - Titel 

3 betreffende de brandpreventie op de 

arbeidsplaatsen. 

Met deze dienstverlening ondersteunen 

we alle bedrijven in het voldoen aan deze 

wettelijke verplichtingen. 


De objectieven van deze oefening zijn als 

volgt: 

■ De deelnemers opleiden zodat zij snel 

en in alle veiligheid leren reageren in 

geval van evacuatiealarm. De deelnemers 

leren hoe zij personeelsleden in veiligheid 

kunnen brengen. 

■ De deelnemers vertrouwd maken met 

de verschillende types en methodes van 

waarschuwing en met het gebruik van de 

evacuatieroutes. 

■ De evacuatieroutes en -signalen testen 

in de praktijk en hun effectieve waarde 

aantonen. 

ADVIESVERLENERS 


adviesverleners met jarenlange ervaring. 

TYPE 

Terreinoefening (FTX) met inzet van de 

eerste interventieploeg (brandbestrijders 

en hulpverleners) en met evacuatie van het 

personeel richting een veilige plaats. 

PROGRAMMA 

De organisatie van deze oefening verloopt in 

3 fasen. 

P1 

Voorbereiding 

Fase 1: voorbereiding van de oefening 

■ Plaatsbezoek 

P2 

Uitvoering 

■ Analyse van voorgaande oefeningen en 

incidenten 

■ Analyse van bestaande procedures 

(preventie- en interventiedossier) 

■ Bepaling van scenario’s en van 

sleutelfuncties 

■ Samenstelling van een begeleidingscomité 

■ Communicatiekanalen 

P3 

Rapportering 

■ Aankondiging van de oefening aan de 

hulpdiensten 

■ 

de onderneming 

58 Opleidingsgids

Fase 2: uitvoering van de 

evacuatieoefening 

Voor de oefening: 

gerealiseerd tijdens de oefening alsook een 

overzicht van praktische aanbevelingen. 

■ 

stopzetting van de oefening 

■ Contactname 112 / 101 om de start van 

de oefening aan te kondigen 

■ Opstelling van het scenario en van de 

betrokken actoren 

Tijdens de oefening: 

De analyse van de oefening concentreert zich 

op de volgende pijlers: 

■ Waarschuwing, alarm, aankondiging 

van de evacuatie (technologie en 

communicatie) 

■ De evacuatieprocedures 

■ De organisatie van de evacuatie 

(methodologie) 

■ Het onthaal en de controle van het 

verzamelpunt 

■ Omgaan met eventuele slachtoffers 

■ Onthaal van de hulpdiensten 

(+ interventiedossier) 

Na de oefening: 

■ Oefening - contactname 112/101 

■ 

Fase 3: rapportering 

 

verzonden naar de betrokken personen. 

Dit rapport omvat alle vaststellingen 

Tijdens deze oefening kunnen de 

volgende extra diensten worden 

aangeboden: 

■ Ter beschikking stellen van 1 of meerdere 

slachtoffers (met grime) 

■ Rookgenerator 

■ 

explosieven) 

■ Camera en drone 


De scenario’s kunnen worden aangepast in 

 

de aanwezigheid van een verdacht pakket 

(bommelding) of de aanwezigheid van een 

dolle schutter worden geïntegreerd in de 

scenario’s. 

EVALUATIE 

De voorbereiding en organisatie van 

deze oefening wordt gerealiseerd door 

preventieadviseurs en leden van de 

brandbestrijdingsdienst van G4S Training & 



59

G4S Training & Consultancy Services 

Poverstraat 75 blok 38 

1731 Asse 

02 451 62 08 

salestraining@be.g4s.com

G4S - Brochure - Opleidingen Veiligheid en Welzijn

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?