jaarverslag_2009-pdf - VOS/ABB

mogen stichten. Andere onderwerpen uit de
brief waren onder meer de harmonisatie van
de wet- en regelgeving voor het openbaar
onderwijs met die voor het bijzonder onderwijs,
de verschillende bestuursvormen in het
openbaar onderwijs en de mogelijke wijzen
van toezicht. Nagenoeg alle partijen die bij
het algemeen overleg aanwezig waren, lieten
weten dat zij grote waarde hechten aan het
openbaar onderwijs. Zo pleitte Groenlinks
voor een algemene acceptatieplicht van leerlingen.
Dijksma liet weten dat dit gelet op de
verhoudingen binnen het toenmalige kabinet,
geen haalbare kaart was. De PvdA wees nog
eens op de gewenste harmonisatie in regelgeving
waarbij openbaar onderwijs gelijkgesteld
dient te worden aan het bijzonder onderwijs.
De PvdA haalde daarbij expliciet nog eens het
ontslag aan van het voltallige bestuur van de
bij VOS/ABB aangesloten stichting Akkoord!
PO in Noord limburg. VOS/ABB heeft zich indringend
met deze zaak bemoeid. Het bestuur
van deze stichting werd door de gemeentelijke
toezichthoudende instantie aan de kant
geschoven. De SP ging tijdens dit debat ook
nog eens in op het door VOS/ABB begeleide
initiatief om openbaar voortgezet onderwijs
in de door overwegend christelijke partijen
bestuurde gemeente Barneveld, te kunnen
realiseren. Het CDA op haar beurt pleitte
voor handhaving van het neutrale karakter
van het openbaar onderwijs. Voor het toezicht
acht het CDA de gemeente de meest
aangewezen partij. VOS/ABB heeft samen
met de VOO kenbaar gemaakt blij te zijn
met de beleidsbrief en de geformuleerde
uitgangspunten van de staatssecretaris. Het
openbaar onderwijs krijgt hiermee eindelijk
de (bestuurlijke) erkenning die het jarenlang
heeft verdiend.
Zelfevaluatiekader Openbare Identiteit
(ZEK Identiteit)
In navolging van het ZEK Goed bestuur heeft
Hoffmans & Heegsma BV voor VOS/ABB een
nieuw instrument voor kwaliteitszorg ontwikkeld:
het ZEK Identiteit.Er was behoefte
bij besturen om het ZEK Goed bestuur te
verbreden met een module gericht op de
openbare identiteit. Het ZEK Identiteit is
ontwikkeld aan de hand van de wet, de code
‘Goed bestuur’ en de kernwaarden openbaar
onderwijs van VOS/ABB. Het ZEK Identiteit
meet drie domeinen en acht standaarden.
Per standaard is een aantal indicatoren opgesteld.
De domeinen bestaan uit gelijkwaardigheid
(1), pluriformiteit (2) en democratie (3). De
standaarden bevatten de volgende aandachtsgebieden:
Domein 1: toelaatbaarheid leerlingen, be-
noembaarheid personeel en res-
pectvolle omgang;
Domein 2: geestelijke stromingen & vor-
mingsonderwijs en actief burger-
schap & participatie;
Domein 3: transparantie, zeggenschap, imago.
In 2009 heeft VOS/ABB de kaders van het
ZEK Identiteit verder aangescherpt. Dit is
gedaan in samenwerking met het bureau
Hoffmans & Heegsma BV, dat dit model heeft
ontwikkeld.
Eind 2009 zijn besturen benaderd met de
vraag of zij interesse hadden deel te nemen
aan de pilot voor het ZEK Identiteit. Er is met
name contact gezocht met besturen uit de
contactgroep Brabant, omdat deze het in hun
bovenschools managementoverleg al uitge-
VOS/ABB JAArVErSlAG 2009
13