Wijze_Lessen_digitaal_160919

BOUWSTEEN 4
Combineer woord en beeld
| 81
Neem voldoende tijd om nieuwe leerstof te presenteren. Bied je leerlingen
de kans om zowel de woorden als de bijhorende beelden op te
nemen, te organiseren in hun werkgeheugen en vervolgens op te slaan in
hun langetermijngeheugen. Beperk daarom de hoeveelheid leerstof die
je in één keer aanbiedt. Verdeel de nieuwe leerstof in kleinere stukken die
behapbaar zijn voor je leerlingen. Ze hebben immers vaak een beperkte
voorkennis van de nieuwe leerstof. Pas als ze een stukje leerstof optimaal
verwerkt hebben, zijn ze klaar voor een volgend stuk.
multimediaprincipe
het coherentie
principe
Spelregels voor optimale toepassing
Wanneer je woord en beeld combineert, is het goed om rekening te
houden met een aantal spelregels die zorgen dat onnodige belasting
van het werkgeheugen minimaal blijft. Richard Mayer formuleerde deze
spelregels als ontwerpprincipes voor multimedialeren en bestudeerde ze
jarenlang. Het multimediaprincipe van Mayer luidt simpelweg als volgt:
tekst gecombineerd met beeld is beter dan tekst alleen. We tonen hieronder
nog vijf relevante principes uit zijn theorie.
1. Het coherentieprincipe. Minder is meer. Beperk de hoeveelheid tekst en
beelden tot het essentiële. Overlaad je powerpointpresentatie niet met
afleidende extra’s zoals cartoons of achtergrondmuziek. Al deze extra’s
lijken je lesmateriaal misschien minder saai te maken, maar dragen vaak
niet bij tot het leren. Meer nog, ze kunnen het leren zelfs bemoeilijken
doordat ze de leerling afleiden.
Figuur 12 – Bij het kijken naar een instructiefilmpje hoef je de leraar niet in beeld te zien. Het is het voldoende om de
leraar te horen zoals in de tweede afbeelding. Bron: bijlesduits.org - gratis instructievideo’s van Martin Ringenaldus.