Wijze_Lessen_digitaal_160919

80 |
Wijze Lessen
Zou het niet gemakkelijker en effectiever zijn als je sommige delen van je
tekst zou inruilen voor een afbeelding zoals hieronder?
Voorhoofdskwab
Wandbeenkwab
Grote hersenen
(cerebrum)
Achterhoofdskwab
Slaapkwab
Hersen
stam
Ruggenmerg
Kleine hersenen
(cerebellum)
Figuur 10 – Anatomie van de hersenen.
Effectieve leraren verrijken hun woorden met beelden. Ze denken tijdens
het ontwikkelen van hun cursus, slideshow, werkblaadje of bordschema
zorgvuldig na over hoe woorden en visuele elementen kunnen samenwerken
om het leren van hun leerlingen te bevorderen. De woorden kunnen
zowel gesproken als geschreven zijn, en de beelden zowel statisch als
dynamisch. We geven hieronder enkele voorbeelden.
WOORDEN = verbale informatie
Gesproken taal
Mondelinge uitleg van de leraar ,
de audio bij een filmpje, een voiceover
bij je PowerPoint®, podcast …
Geschreven taal
Tekst in een hand- of werkboek,
notities op bord, tekst op een
PowerPoint®, ondertiteling bij
een filmpje …
BEELDEN = visuele informatie
Statisch visuele voorstellingen
Een foto, een tijdlijn, tabel, diagram,
afbeelding, doorsnede, infografiek,
pictogram …
Dynamisch visuele voorstellingen
Een filmpje, applet, animatie …
Figuur 11 – Voorbeelden van verbale en visuele informatie.