Wijze_Lessen_digitaal_160919

Dagelijks geven duizenden leraren het beste van zichzelf voor de klas. Hoewel
het takenpakket van de leraar heel divers is, blijft het geven van een goede les
de kern van het vak. Zes auteurs uit Nederland en België met ruime ervaring
in onderwijspraktijk en onderwijsonderzoek presenteren in dit boek de meest
recente wetenschappelijke inzichten op het vlak van leren en instructie en
verbinden deze inzichten met de praktijk van het lesgeven. Met dit boek hopen
ze leraren en bij uitbreiding elke onderwijsprofessional te inspireren tot een
onderwijspraktijk waar élke leerling optimaal de kans krijgt om bij te leren.
Op www.wijzelessen.nu blijven de auteurs nieuwe ontwikkelingen en
activiteiten delen.
“Er bestaan vele handboeken didactiek. Lerarenopleidingen gebruiken ze om aspirant-leraren
in te wijden in de theorieën waarop de kunde van het lesgeven zou worden opgebouwd. Maar
vele leraren kijken er op terug als een hoop theoretische ballast die hen nauwelijks geholpen
heeft zich voor te bereiden op de praktijk van het lesgeven. Een heel ander lot zal dit boek
beschoren zijn, om de eenvoudige reden dat het er als geen ander in slaagt de relevante
wetenschappelijke kennis direct te vertalen naar bruikbare bouwstenen voor effectief lesgeven.
Bovendien komt die wetenschappelijke kennis uit de recente cognitieve psychologie en het
lerareneffectiviteitsonderzoek, de meest relevante maar jammer genoeg vaak miskende kennisbronnen
voor effectieve instructie. Het boek komt wel heel dicht bij het ontrafelen van wat
voor sommigen nog steeds een mysterie is, namelijk effectief lesgeven.”
Dirk Van Damme – Senior Counsellor in het Directorate for Education and Skills, OESO
“Aan onderwijsgoeroes die docenten vertellen hoe zij hun onderwijs moeten vernieuwen is
in Nederland en Vlaanderen geen gebrek. De gang van hype naar hype houdt velen aan het
werk zonder dat het onderwijs beter wordt. Ik vond het daarom een verademing dit boek te
lezen. De gepresenteerde inzichten zijn gestoeld op breed geaccepteerde theorie over leren
en onderwijzen. De 12 gepresenteerde bouwstenen zijn het resultaat van toonaangevend
onderwijswetenschappelijk onderzoek dat in de afgelopen decennia wereldwijd is uitgevoerd.
Dit is een boek waarvan ons onderwijs echt kan profiteren!”
Prof. dr. Jeroen van Merrienboer – hoogleraar Leren en Instructie, Universiteit Maastricht
“Mijn tip: vervang minstens één nascholing dit schooljaar door dit boek. Wijze lessen gaat over
goed lesgeven. Compact, wetenschappelijk onderbouwd, met schitterende praktijkvoorbeelden
én in heldere taal uitgelegd: een must-read voor alle leerkrachten.”
Tamara Stojakovic – lerares Atheneum Merksem – beste Leraar Nederlands van de Lage
Landen in 2017
Het boek is tot stand gekomen met ondersteuning van de Open universiteit,
Zuyd Hogeschool, Karel de Grote Hogeschool en Thomas More Hogeschool.
Open Universiteit
www.ou.nl
6418311