Wijze_Lessen_digitaal_160919

Recommendations

Info

BOUWSTEEN 9Zorg voor afwisseling in oefeningtypen| 16511 Rau, M. A., 2013 Interleaved practice in multi-dimensional Learning and Instruction, 23,Aleven, V., learning tasks: Which dimension should we 98-114.& Rummel, N.interleave?12 Yan, V. X., 2017 How should exemplars be sequenced in Journal of Experimental Psycho-Soderstrom, N. C., inductive learning? Empirical evidence versus logy: Applied, 23, 403-416.Seneviratna, G. S.,learners’ opinions.Bjork, E. L.,& Bjork, R. A.
10BOUWSTEENGEBRUIK TOETSING ALS LEER- ENOEFENSTRATEGIE
Page 1 and 2:
WIJZE LESSENTwaalf bouwstenen voor
Page 3 and 4:
WIJZE LESSENTwaalf bouwstenen voor
Page 5:
INHOUDSOPGAVEINLEIDING 5ONZE WETENS
Page 8 and 9:
6 |Wijze Lessen‘Er werd ons een s
Page 10 and 11:
8 |Wijze LessenIn dit eerste hoofds
Page 12 and 13:
10 |Wijze Lessenperiode maken de le
Page 15 and 16:
Inzichten uit de wetenschap| 13INZI
Page 17 and 18:
Inzichten uit de wetenschap| 15DE K
Page 19 and 20:
Inzichten uit de wetenschap| 17Als
Page 21 and 22:
Inzichten uit de wetenschap| 19Hoe
Page 23 and 24:
Inzichten uit de wetenschap| 21in h
Page 25 and 26:
Inzichten uit de wetenschap| 23Diep
Page 27 and 28:
Inzichten uit de wetenschap| 25op l
Page 29 and 30:
Inzichten uit de wetenschap| 27Mode
Page 31 and 32:
| 293. We gebruiken soms Engelstali
Page 33 and 34:
Inzichten uit de wetenschap| 3114 P
Page 35 and 36:
Wanneer leerlingen opdrachten nog n
Page 37 and 38:
‘Als ik de hele onderwijspsycholo
Page 39 and 40:
38 |Wijze LessenAdvance organizers
Page 41 and 42:
40 |Wijze LessenMISCONCEPTIESKinder
Page 43 and 44:
42 |Wijze LessenRecht uit de klas1.
Page 45 and 46:
44 |Wijze LessenEven reflecteren•
Page 47 and 48:
BOUWSTEEN2GEEF DUIDELIJKE, GESTRUCT
Page 49 and 50:
BOUWSTEEN 2Geef duidelijke, gestruc
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
BOUWSTEEN3GEBRUIK VOORBEELDEN
Page 63 and 64:
BOUWSTEEN 3Gebruik voorbeelden| 633
Page 65 and 66:
BOUWSTEEN 3Gebruik voorbeelden| 65M
Page 67 and 68:
BOUWSTEEN 3Gebruik voorbeelden| 67
Page 69 and 70:
BOUWSTEEN 3Gebruik voorbeelden| 69E
Page 71 and 72:
BOUWSTEEN 3Gebruik voorbeelden| 71V
Page 73 and 74:
BOUWSTEEN 3Gebruik voorbeelden| 73d
Page 75 and 76:
BOUWSTEEN 3Gebruik voorbeelden| 75W
Page 77 and 78:
‘De menselijke cognitie is uniek
Page 79 and 80:
80 |Wijze LessenZou het niet gemakk
Page 81 and 82:
82 |Wijze Lessenhet modaliteitsprin
Page 83 and 84:
84 |Wijze Lessenhet signaleringspri
Page 85 and 86:
86 |Wijze Lessende leerverdubbelaar
Page 87 and 88:
88 |Wijze Lessenbiedt het voordelen
Page 89 and 90:
90 |Wijze LessenRecht uit de klas1.
Page 91 and 92:
92 |Wijze Lessen5. LES PRÉPOSITION
Page 93 and 94:
94 |Wijze LessenWetenschappelijke b
Page 95 and 96:
‘Het brein is geen passieve gebru
Page 97 and 98:
98 |Wijze LessenStrategie Wat doet
Page 99 and 100:
100 |Wijze LessenWat onderzoek ons
Page 101 and 102:
102 |Wijze Lessen1. Informeer de le
Page 103 and 104:
104 |Wijze Lessengroep als geheel w
Page 105 and 106:
106 |Wijze Lessenbouwt samen met de
Page 107 and 108:
108 |Wijze LessenEven reflecteren
Page 109 and 110:
BOUWSTEEN6ACHTERHAAL OF DE HELE KLA
Page 111 and 112: BOUWSTEEN 6Achterhaal of de hele kl
Page 125 and 126: ‘Een kind slaagt nooit te gemakke
Page 127 and 128: 130 |Wijze LessenFase 3: Zelfstandi
Page 129 and 130: 132 |Wijze Lessenbij de leerling ge
Page 131 and 132: 134 |Wijze LessenHET MONITOREN VAN
Page 133 and 134: 136 |Wijze Lessen3. HARDOP DENKEN T
Page 135 and 136: 138 |Wijze LessenIn deze praktijkgi
Page 137 and 138: ‘Dat wat op verschillende dagen,i
Page 139 and 140: 142 |Wijze Lessen(de zogenaamde lag
Page 141 and 142: 144 |Wijze LessenConcrete manieren
Page 143 and 144: 146 |Wijze Lesseneen grote variatie
Page 145 and 146: 148 |Wijze Lessenze een screenshot
Page 147 and 148: 150 |Wijze LessenWeekly digest van
Page 149 and 150: ‘Men zou zich kunnen inbeelden da
Page 151 and 152: 154 |Wijze Lessenover de gebruikte
Page 153 and 154: 156 |Wijze Lessenprobleemoplossendv
Page 155 and 156: 158 |Wijze Lessendesirable difficul
Page 157 and 158: 160 |Wijze LessenRecht uit de klas1
Page 159 and 160: 162 |Wijze Lessendeed, had ik het g
Page 161: 164 |Wijze LessenHoe verschillende
Page 165 and 166: BOUWSTEEN 10Gebruik toetsing als le
Page 177 and 178: ‘Net zoals een thermostaat dekame
Page 179 and 180: 184 |Wijze Lessen• Je kunt werken
Page 181 and 182: 186 |Wijze Lessen• Wees je ervan
Page 183 and 184: 188 |Wijze LessenEffectieve feedbac
Page 185 and 186: 190 |Wijze LessenRecht uit de klas1
Page 187 and 188: 192 |Wijze LessenEven reflecteren
Page 189 and 190: BOUWSTEEN12LEER JE LEERLINGEN EFFEC
Page 191 and 192: BOUWSTEEN 12Leer je leerlingen effe
Page 201 and 202: | 207De auteursTim Surma MSc stond
Page 203: Dagelijks geven duizenden leraren h
show all

Wijze_Lessen_digitaal_160919

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?