Th&ma 2022-1

TH MA 1-22
In aanloop naar de tweede instellingsreview heeft de UGent haar kwaliteitszorgsysteem grondig geëvalueerd en
doorontwikkeld. Ilse De Bourdeaudhuij, Hilde Van Puyenbroeck en Nele Mahieu lichten het huidige systeem toe,
bespreken de sterktes en aandachtspunten en blikken vooruit op een nieuwe versie.
Vertrekken vanuit vertrouwen
Naar een duurzame kwaliteitscultuur
Ilse De Bourdeaudhuij, Hilde Van Puyenbroeck & Nele Mahieu
UGent
I
n Vlaanderen accrediteren we opleidingen sinds
2015 via de instellingsreview. De verplichting tot
externe visitatie van elke opleiding kwam hiermee
ten einde. In 2016 nam de Universiteit Gent
(UGent) deel aan de eerste instellingsreview, die je kon
beschouwen als een nulmeting. Net als alle andere Vlaamse
hogeronderwijsinstellingen ontwikkelde ook de UGent de
‘Eigen Regie 1.0’, een kwaliteitszorgsysteem met als doel
om de kwaliteit van het onderwijs te garanderen binnen
de instelling zelf. De UGent koos ervoor om op centraal,
facultair en opleidingsniveau de PDCA-methodiek (Plan-Do-
Check-Act) toe te passen.
Nu, zes jaar later, komt in de periode oktober-december
2022 opnieuw een internationale instellingsreviewcommissie
langs. In de afgelopen jaren heeft de UGent ‘de Eigen
We willen toegroeien
naar een volwaardige
universiteitsbrede
kwaliteitscultuur
Regie 1.0’ grondig geëvalueerd en doorontwikkeld tot de
‘Eigen Regie 2.0’.
De Eigen Regie 2.0 heeft als doel om toe te groeien naar een
volwaardige universiteitsbrede kwaliteitscultuur waarin alle
belanghebbenden op een vanzelfsprekende wijze streven
naar een voortdurende kwaliteitsbewaking en -versterking.
Daarbij nemen we afstand van vaak cyclische modellen en
procedures die een momentane controle van de onderwijspraktijk
inhouden en die slechts een korte intensieve aandacht
voor kwaliteitsverbetering teweegbrengen.
De algemene uitgangspunten van de Eigen Regie 2.0 zijn
de volgende:
• vertrouwen: de aanpak vertrekt vanuit vertrouwen in de
opleidingen en in de expertises die in de faculteiten en
opleidingen aanwezig zijn;
• gedragen eigenaarschap: de nieuwe systematiek wil
zelfsturing stimuleren, aangezien de motor voor het
genereren en bewaken van kwaliteit bij opleidingen en
faculteiten ligt;
• continu monitoren: de nieuwe systematiek is gericht op
de verdere ontwikkeling van een positieve kwaliteitscultuur
waarin faculteiten en opleidingen op basis van
de beschikbare continue monitoring een vinger aan de
pols houden;
• efficiënte tools: ter ondersteuning van de kwaliteitszorgprocessen
voorzien we instrumenten (‘kwaliteitsperformantietools’)
die een effectief hulpmiddel vormen bij de
beleidsvoering in faculteiten en opleidingen;
54