09.11.2021 Views

Eindtermen

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Febe Vander Meeren – 1 BaLO A

Communicatie en Media

Eindtermen

1) De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken

om hen te ondersteunen bij het leren.

We moeten proberen de leerlingen te motiveren en te laten

zien dat ICT niet enkel theoretisch is, maar dat het net heel

leuk en gemakkelijk is. Speel af en toe eens spelletjes om te

laten zien dat ICT ook leuk kan zijn en dat het je natuurlijk

altijd kan verderhelpen als je iets niet begrijpt.

2) De leerlingen gebruiken ICT op een veilige, verantwoorde en

doelmatige manier.

Ze zoeken/doen enkel wat de leerkracht hun vraagt en spelen geen

spelletjes of zoeken onderwerpen op die ongepast zijn.

De leerlingen zijn er ook van bewust dat niet elke site even veilig is

en dat dit soort websites kunnen leiden tot virussen!

3) De leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde

leeromgeving.

Er zijn veel programma’s om je maaltafels of Frans grammatica op te

vragen denk maar aan Computermeester, Klascement,… Dit kan enkel

wanneer er op vlak van ICT voldoende wordt ingezet zo kunnen kinderen

hier thuis zelf mee aan de slag.

4) De leerlingen kunnen zelfstandig leren in een door ICT

ondersteunde leeromgeving.

Leerlingen kunnen door behulp van educatieve spelletjes hun

kennis opfrissen, maar ook Smartschool is hier een goed

werkmiddel om zelfstandig te leren. Hierop worden bestanden of links

gezet die de leerlingen kunnen raadplegen bij het studeren.


Febe Vander Meeren – 1 BaLO A

5) De leerlingen kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te

geven.

Leerlingen kunnen zelf hun ideeën opzoeken en een kijkje gaan nemen naar

afbeeldingen op Google of om inspiratie op te doen bij Pinterest. Ook de

video’s op Youtube kunnen leerlingen op creatieve ideeën brengen.

Daarnaast kunnen ze zelf ook een hele leuke quiz maken of hun mooiste

tekenkunsten tevoorschijn tonen op Paint.

6) De leerlingen kunnen met behulp van ICT voor hen bestemde digitale

informatie opzoeken, verwerken en bewaren.

Voor een presentatie te kunnen geven, moeten de leerlingen eerst

informatie opzoeken. Ze zoeken op het internet de “juiste” afgebakende

informatie over m.b.t. het onderwerp waar hij/zij een presentatie over

geven. Daarnaast kunnen ze eerst hun informatie verzamelen in een

Word-document plaatsen om vervolgens signaalwoorden in de powerpoint te zetten. Ten

slotte kunnen ze deze 2 documenten opslaan op de pc en de documenten indien nodig delen

op Onedrive.

7) De leerlingen kunnen ICT gebruiken bij het voorstellen van informatie

aan anderen.

Zoals ik in het vorige voorbeeld ook al Powerpoint vermeld heb, is

Powerpoint een heel goed programma om je informatie voor te stellen

aan de rest van je klasgenoten. Zo krijgen de andere leerlingen een mooie

voorstelling van jou informatie met extra afbeeldingen, geluiden,

grafieken…

8) De leerlingen kunnen ICT gebruiken om op een veilige,

verantwoorde en doelmatige manier te communiceren.

Ze kunnen op een beleefde manier een mail sturen naar hun vriendjes

of familieleden, maar kennen ook de eventuele gevaren hiervan. Om

een voorbeeld te geven van gevaar: spammails kunnen vol zitten met

virussen of verleidende berichten waardoor je ineens massa’s geld

kwijt bent.

Andere communicatiemiddelen zijn Instagram, Facebook, Twitter,… Leerlingen moeten

weten wat ze hierop mogen posten en wat niet. Ze moeten dus ook hier de gevaren van

kennen.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!