Zomerschool Verslag 2018

Daarna volgden voor elke leerling drie lesblokken. De leerlingen werden in kleine groepjes
ingedeeld op basis van hun zelf geformuleerde doelstellingen. In deze groepjes werd
gewerkt aan Engels, rekenen, wiskunde of Nederlandse taal (spelling en woordenschat).
Het rooster voor de leerlingen was vooraf voor de hele week bekend en ze wisten elke
dag precies bij welk vak ze tijdens de drie blokken moesten aansluiten. De leerlingen
hadden allemaal een werkmap waarin ze zelf materialen konden verzamelen; ook de
docenten leverden soms materiaal dat in de mappen kon worden opgeslagen. Daarnaast
had elke leerling gedurende de Zomerschool de beschikking over een eigen iPad,
waarmee tijdens de lessen soms werd gewerkt en relevante informatie voor de lessen
kon worden opgezocht.
Het middagprogramma
Na de lunch in de Windwijzer vertrokken leerlingen en docenten elke dag naar de locatie
waar het middagprogramma werd uitgevoerd. Er werd veel gefietst! Alleen voor het bezoek
aan Slot Loevestein en de surfactiviteit in Hoek van Holland werd gebruik gemaakt
van een touringcar.
Het middagprogramma bestond uit een variatie aan activiteiten.
11