Gids Thuisondersteuning bij opvoeden en leren
Professionals of studenten leggen ongeveer een half jaar lang wekelijks een huisbezoek af bij gezinnen met jonge kinderen. Ze werken met de kinderen én met de ouders. Ook broertjes en zusjes doen mee. Zo ondersteunen zij de ouders bij het versterken van de schoolse ontwikkeling van hun kind, het creëren van een leercultuur in het gezin en het vergroten van de opvoedvaardigheden. Het zijn meestal de scholen die de ouders aanmelden, maar de deelname van ouders is altijd op vrijwillige basis.
Professionals of studenten leggen ongeveer een half jaar lang wekelijks een huisbezoek af bij gezinnen met jonge kinderen. Ze werken met de kinderen én met de ouders. Ook broertjes en zusjes doen mee. Zo ondersteunen zij de ouders bij het versterken van de schoolse ontwikkeling van hun kind, het creëren van een leercultuur in het gezin en het vergroten van de opvoedvaardigheden. Het zijn meestal de scholen die de ouders aanmelden, maar de deelname van ouders is altijd op vrijwillige basis.
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Hogeschool Rotterdam<br />
Hoe<br />
Twee keer per week, gedur<strong>en</strong>de 20 wek<strong>en</strong>, gev<strong>en</strong> hbo-stud<strong>en</strong>t<strong>en</strong> hulp in lez<strong>en</strong> <strong>en</strong> rek<strong>en</strong><strong>en</strong>,<br />
conc<strong>en</strong>tratie, motivatie <strong>en</strong> leerhouding. De stud<strong>en</strong>t<strong>en</strong> do<strong>en</strong> oef<strong>en</strong>ing<strong>en</strong>, spelletjes <strong>en</strong> het<br />
huiswerk met de kinder<strong>en</strong> <strong>en</strong> ev<strong>en</strong>tuele broertjes <strong>en</strong> zusjes. Zij funger<strong>en</strong> als rolmodel voor<br />
de ouders, die zij int<strong>en</strong>sief betrekk<strong>en</strong> <strong>en</strong> op e<strong>en</strong> positieve manier stimuler<strong>en</strong> in de begeleiding<br />
van hun kinder<strong>en</strong>. Tijd<strong>en</strong>s de leerondersteuning mak<strong>en</strong> de stud<strong>en</strong>t<strong>en</strong> gebruik van de<br />
material<strong>en</strong> uit Speelotheek leuk ler<strong>en</strong> 010, om op e<strong>en</strong> leuke manier te oef<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> spel<strong>en</strong>derwijs<br />
te ler<strong>en</strong>. De stud<strong>en</strong>t organiseert rustmom<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong> structuur in de naschoolse tijd<br />
<strong>en</strong> bespreekt ook het belang daarvan met de ouders. Zo ondersteunt e<strong>en</strong> stud<strong>en</strong>t ouders<br />
<strong>bij</strong> het ler<strong>en</strong> van hun kinder<strong>en</strong> <strong>en</strong> wordt e<strong>en</strong> leercultuur thuis ontwikkeld.<br />
E<strong>en</strong> zog<strong>en</strong>oemde ankerfiguur, dat is e<strong>en</strong> sociaal werker in di<strong>en</strong>st van De Katrol, begeleidt<br />
de stud<strong>en</strong>t <strong>en</strong> houdt de vinger aan de pols <strong>bij</strong> de ouders. Behalve voor matching <strong>en</strong><br />
coaching van de stud<strong>en</strong>t<strong>en</strong>, zijn de ankerfigur<strong>en</strong> ook verantwoordelijk voor de praktische<br />
ondersteuning van de gezinn<strong>en</strong>, voor signaler<strong>en</strong> <strong>en</strong> voor de sam<strong>en</strong>werking met schol<strong>en</strong><br />
<strong>en</strong> hulpverl<strong>en</strong>ing.<br />
Methodische ijkpunt<strong>en</strong> voor de Katrol zijn de empowerm<strong>en</strong>t gedachte (ondersteuning bied<strong>en</strong><br />
aan zelfreguler<strong>en</strong>de vermog<strong>en</strong>s van het gezin <strong>en</strong> activering van het sociale netwerk)<br />
<strong>en</strong> de pres<strong>en</strong>tieb<strong>en</strong>adering (niet-directief <strong>en</strong> op wederzijds vertrouw<strong>en</strong> gebaseerd handel<strong>en</strong><br />
van het gezin, waar<strong>bij</strong> De Katrol ge<strong>en</strong> zak<strong>en</strong> overneemt van het gezin, maar ouders<br />
in vertrouw<strong>en</strong> stelt om zelf de verantwoordelijkheid voor de leercultuur thuis op zich te<br />
nem<strong>en</strong>. Dat vereist maatwerk.<br />
Als de stud<strong>en</strong>t<strong>en</strong> na zes maand<strong>en</strong> weg zijn, zijn de ouders in staat om hun kinder<strong>en</strong> (meer)<br />
hulp te bied<strong>en</strong> <strong>bij</strong> het schoolwerk.<br />
Casus uit de praktijk van De Katrol<br />
Moeder<br />
“Elsemieke (hbo-stud<strong>en</strong>t) begreep goed hoe mijn dochter werkte. Ze hadd<strong>en</strong><br />
echt e<strong>en</strong> klik. Ik heb zelf ook geleerd om rustig de tijd te nem<strong>en</strong>. Mijn dochter<br />
kan zich hierdoor veel makkelijker <strong>en</strong> beter conc<strong>en</strong>trer<strong>en</strong>. Ook is ze echt beter<br />
geword<strong>en</strong> in begrijp<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong>.<br />
In het afgelop<strong>en</strong> half jaar is haar zelfvertrouw<strong>en</strong> heel erg veranderd. Dat is van<br />
‘ge<strong>en</strong> zin naar school <strong>en</strong> ik kan niks’ gegaan naar ‘Mama ik b<strong>en</strong> in sommige ding<strong>en</strong><br />
heel goed waar ander<strong>en</strong> heel slecht in zijn. En ik b<strong>en</strong> wat vaker afgeleid dan ander<strong>en</strong>.’<br />
Ze leert hier nu mee omgaan.<br />
Ikzelf b<strong>en</strong> eig<strong>en</strong>lijk heel veel gegroeid door de hulp. Ik heb nu veel meer geduld,<br />
d<strong>en</strong>k meer in stapp<strong>en</strong> <strong>en</strong> vraag veel door. Nu mak<strong>en</strong> we dagelijks sam<strong>en</strong> huiswerk.<br />
Vorig jaar kon dit echt niet. Ze vindt het echt leuk!<br />
Privé is er heel veel gebeurd wat veel aandacht <strong>en</strong> <strong>en</strong>ergie heeft gekost, dus dan is<br />
de gegev<strong>en</strong> hulp ook <strong>en</strong>orm fijn. Het was e<strong>en</strong> extra duwtje in de rug dat we allebei<br />
nodig hadd<strong>en</strong>”.<br />
6