Voorstudie 35: Organen en rechtspersonen rondom de centrale

Secretariaat
Financien
Begrote uitgaven
1982
Laatste jaarverslag
Niet Gezondheids-
raad, doch commis-
sie is orgaan
VoMil 1.6
Instelling
Twee , wi j zen van
examinering:
a. examinering geln-
tegreerd in een
onderwi j soplei-
ding
Administratieve ondersteuning wordt verleend door het secrets-
riaat van de Gezondheidsraad.
Uitgaven ten laste van de begroting van VoMil.
Geen opgave. De uitgaven van de commissie zijn gelncorporeerd
in die van de Gezondheidsraad.
1980 (onderdeel van het jaarverslag van de Gezondheidsraad).
Opmerkingen
Hoewel ook de Gezondheidsraad zelf enkele malen in dit
overzicht ter sprake is gekomen mag daaruit niet de C O ~ C ~ U S ~ ~
worden getrokken dat de Gezondheidsraad zelf als administratief
orgaan dient te worden beschouwd. Het blijft immers de commissie,
die de verantwoordelijkheid draagt voor de uitoefening'van
bovengenoemde bevoegdheden. De Gezondheidsraad komt echter daar
ter sprake waar dat verhelderend kan zijn voor het inzicht in
het functioneren van de commissie.
De hier aan de orde komende bevoegdheden betreffen alle een
beoordeling van personen op hun kunnen of kennen met de gevolgen
die het recht daaraan verbindt. Voor het verkrijgen van een
goed inzicht in de aard van deze bevoegdheden en de wij'ze
waarop zij uitgeoefend worden is een volledige opsomming van
alle examens niet nodig, zodat hier volstaan wordt met het
geven van voorbeelden.
Instelling en oprichtinq
De bevbegdheden van de examinatoren en examencommissies berusten
op examenregelingen (KB, MB) die hun basis vinden in wettelijke
regelingen. Voorbeelden daarvan zijn:
a. Wet tot bescherming van het diploma van verpleegkundige; wet
van 2 mei 1921 (Stb. 702);
b. Wet tot regeling van de toelating van in Indonesie bevoegde
Nederlandse tandartsen en vroedvrouwen tot de uitoefening
van de praktijk in Nederland; wet van 18 december 1957 (Stb.
589).
Er zijn twee methoden waarop d.m.v. examinering rechtsgevolgen
in het leven kunnen worden geroepen:
a. De examinering is gelntegreerd in een onderwijsopleiding,
zodat een keten van opeenvolgende beslissingen en/of
feitelijke handelingen leidt tot een uiteindelijk rechts-
gevolg. Als voorbeeld geven wij de regeling voor het examen
als A-verpleegkundige:
Diploma's, gevende de bevoegdheid de titel van verpleeg-
kundige te voeren worden slechts uitgereikt aan hen, die een
examen hebben afgelegd volgens een programma, dat de
ministers met de uitvoering van deze wet belast, vast-
stellen, en die in een der door de voornoemde ministers
erkende inrichtingen zijn opgeleid op de wijze door de
ministers'vast te stellen. Het examen wordt afgenomen en het
diploma wordt uitgereikt door een commissie, samengesteld
uit deskundigen, welke aan de inrichting verbonden zijn, en
Ben of meer deskundigen, door de ministers met de uitvoering
van deze wet belast, aan te wijzen. De ministers zijn bevoegd
te bepalen, dat in deze commissie ook zitting hebben ken of
meer deskundigen, verbonden aan andere inrichtingen (art. 3,