You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
( 120 )<br />
die te Harlingen is het getal leerlingen , sedert de oprigting , meer<br />
dan verdubbeld ; het bedroeg 90 in den afgeloopen cursus. Men<br />
:1.ag zich zelfs verpligt, wegens het kleine lokaal , sommigen af te<br />
wijzen. Deze school geniet eene rijkssubsidie van f 500. Die te Nes<br />
op Ameland verkeert eveneens in bloei.jenden toestand. Het getal<br />
leerlingen, hetwelk in het vorige jaar 28 bedroeg, is tot 36 geklom.<br />
men. Die vooruitgang moet vooral toegeschreven worden aan de<br />
doelmatige inrigting en het voortreffelijke onderwijs , waardoor leer.<br />
lingen ook uit andere provincien zich aldaar in den afgeloopen<br />
cursus op de zeevaartkunde hebben toegelegd. Ook werd aan som.<br />
migen kostel9os onderwijs gegeven, waarvan in 1849 werd 3ebruik<br />
gË!maakt door 1 2 zeelieden , die van reizen op de Oost- en West·<br />
Indien teruggekomen , eene wetenschappelijke opleiding in hun vak<br />
hebben ontvangen. De berigten omtrent de vorderingen der leerlin·<br />
gen waren gunstig; vier hunner hebben een voldoend examen ah<br />
tweeden stuurman afgeleid.<br />
( .I .2J )<br />
STAAT van het getal van de openbare scholen, het onderwijzend<br />
personeel en de leerlingen in elke provincie over 1 ~49.<br />
PROVINCIEN.<br />
i<br />
1':i<br />
..;i<br />
0<br />
=<br />
(,J<br />
rn<br />
ONDERWIJZEND<br />
PERSONEEL.<br />
LEERLINGEN.<br />
15 JANUARIJ • . 15 JULIJ.<br />
~ ~<br />
< VJ<br />
"'<br />
"' CL> <br />
·;;;-<br />
CL> ·;;;- <<br />
... 0.0<br />
·o:;<br />
...<br />
0 i:i ·o:;<br />
0<br />
0<br />
~<br />
~<br />
... ~ ...<br />
Noordbrabant<br />
Gelderland . .<br />
Zuidholland •<br />
Noordholland<br />
Zeeland · •••<br />
Utrecht. •. ,<br />
Friesland •..<br />
Overijssel. • .<br />
Groningen .•<br />
Drenthe ••••<br />
Limburg •••<br />
299<br />
328<br />
260<br />
~ 290<br />
138<br />
80<br />
353<br />
209<br />
200<br />
133<br />
158<br />
438 2 440 2214.1 14601 .36742 !3092 8964 22056<br />
548 33 581 24411 17224 41635 14557 10909 254.66<br />
595 i3 608 23705 19681 43386(a)<br />
"<br />
600 6 606<br />
"<br />
20579 17112 37691(b)<br />
"<br />
24-4 7 251 9646 6183 15829 6589 4.931 11520<br />
164 8 172 5oo5 3837 8842 4786 3850 8636<br />
580 14 594 18413 14378 32791 17813 13622 31435<br />
369 19 388 17688 15569 33257 n(c)<br />
338 338<br />
168 " 17827 14389 32216(d)<br />
3 171 7018 5555 12573 4.392 3714. 8106<br />
252 254 ~0534 7943 18477 7169 5398 12567<br />
. (a) Van deze provin ~ ie is enkel het gemiddeld autal leerlingen gedurende het<br />
1aar opgegeven en tevens niet aangewezen of de leerlingen op de avondscholen<br />
tevens de dagscholen bezoeken.<br />
, (b) Van deze provincie is enkel het gemiddeld c;etal leerlingen gedurende het<br />
1aar op de dagscholen opgege1•en.<br />
_<br />
, (c) Van het getal leerlingen op l 5 Julij is op verscheidene scholen dezer provincie<br />
geene naauwkeurige aanteekening aehouden. ·<br />
provincie is enkel het grootste getal , leerlingen gedurende het<br />
II
Change language