SGC_Infobrochure_1617

Infobrochure
Sint-Gummarus
college Lier
zorg om leren en leven
1

2
samen
op weg...

Inhoud
Op zoek… ? p.04
De eerste graad p.05
Het eerste jaar p.06
Clil p.06
Toelichtingen bij het eerste jaar p.07
Moderne p.07
Latijnse p.07
Stem p.07
Omgaan met elkaar p.07
Leerbegeleiding p.07
Het tweede jaar p.08
Toelichtingen bij het tweede jaar p.09
De tweede graad p.11
Studierichtingen in de tweede graad (derde en vierde jaar) p.12
De derde graad p.15
Studierichtingen in de derde graad (vijfde en zesde jaar) p.16
Wat na het middelbaar? p.19
Extra info p.21
FAQ p.22
Semi-internaat p.23
SGC-dagindeling p.24
Ouderraad SGC p.24
Onze secundaire school in Lier p.25
Meer dan 130 jaar Lierse traditie… p.26
3

kennismaking met stad Lier
Op zoek?
Beste kandidaat-leerling,
Een school zoeken die bij jou past, is altijd een beetje
een avontuur. Informatie inwinnen is daarbij noodzakelijk,
maar veel belangrijker dan een aantrekkelijke
brochure is een echte ontmoeting… Heel graag nodigen
we je dus uit zelf eens langs te komen om de sfeer
in onze school op te snuiven, want zelfs met de mooiste
foto’s kunnen we die niet levensecht weergeven.
Ons opvoedingsproject is in de christelijke traditie
gebaseerd op “graag zien en graag gezien worden”.
Als bondgenoten willen we samen met jou, je ouders en
heel ons team zorg dragen voor jouw leren en inspelen
op jouw talenten en mogelijkheden, maar ook op jouw
specifieke noden en behoeften. Daarbij willen we
aandacht hebben voor de totale ontwikkeling,
zowel persoonlijk als op het vlak van samenleven.
Je eigen sterktes en zwaktes leren kennen en ermee
leren omgaan is een belangrijke competentie, ook
in je latere leven. Samen met je ouders willen we je
“grootbrengen”, letterlijk “groter en sterker brengen”
dan waar je nu staat.
Beste leerling, beste ouders, al méér dan honderddertig
jaar staat ons Sint-Gummaruscollege garant
voor een kwaliteitsvol onderwijs met zorg om leren
en leven. We zouden het fijn vinden jullie in onze
grote collegefamilie te mogen verwelkomen.
Het schoolteam van Sint-Gummarus - Lier
graag zien en
graag gezien
worden
SGC=
zorg voor
iedereen
4

De eerste
graad
wetenschapsexperiment
5

Het eerste jaar
In onze school bieden we in het eerste jaar drie opties aan:
Beste jongere,
Het basisonderwijs ligt achter de rug. De tocht in een secundaire school kan
beginnen en je zal een hele nieuwe wereld ontdekken. De eerste twee jaar of
de eerste graad kan je zien als een overgangsperiode die je voorbereidt op
de keuze van een onderwijsvorm en studierichting in de tweede graad. Naast
een algemene basisvorming kan je toch al enkele accenten leggen en op
die manier verkennen wat het beste bij je mogelijkheden en belangstelling
aansluit.
Moderne Latijn Stem
Aardrijkskunde 2 2 2
Frans 4 4 4
Geschiedenis 1 1 1
Godsdienst 2 2 2
Lichamelijke Opvoeding 2 2 2
Muzikale Opvoeding 1 1 1
Natuurwetenschappen 2* 2* 2*
Nederlands 5 5 5
Plastische Opvoeding 2 2 2
Techniek 2 2 2
Wiskunde 4 4 4
27 27 27
Engels 1
CLIL
CLIL (Content and Language Integrated Learning) is een vorm
van meertalig onderwijs. Het Frans, Engels of Duits wordt gebruikt
om een niet-taalvak te onderrichten. In onze school kunnen wij een
leerlijn aanbieden van het eerste tot het zesde jaar om bepaalde
vakken in één van deze talen te volgen. Ideaal voor leerlingen die
een sterke uitdaging nodig hebben of hun taalbeheersing wat
willen opkrikken.
Frans 1
Geschiedenis 1
Klassieke Studiën 5
"Stem"-vakken 5
(Taal)expressie 1
Wiskunde 1
5 5 5
Aantal wekelijkse lesuren 32 32 32
* met CLIL aanbod (= keuze om dit vak in het Frans te volgen)
6

NIEUW
2016-17
Toelichtingen bij het eerste jaar
Naast het gemeenschappelijke gedeelte van 27u kan
je volgens eigen interesse kiezen voor een aanvullend
pakket van 5 lestijden:
Moderne
Hier krijg je versterking en extra oefeningen voor
de basisvakken Nederlands, Frans en wiskunde, die
belangrijke fundamenten blijven bij elke latere studiekeuze.
We willen in deze richting een stevige basis leggen
voor de Moderne Talen. Een eerste kennismaking
met het Engels past hierin. Via Taalexpressie willen we
ook jou creatieve kant laten opborrelen.
Latijnse
Met wat kennis van het Latijn, heb je een streepje voor
bij het studeren van vreemde talen en wetenschappen:
heel wat woorden en uitdrukkingen zijn immers
gebaseerd op het Latijn en je zal sneller inzicht krijgen
in taalstructuren. Bovendien worden je geheugen en
dagelijks studeren extra getraind, wat voor toekomstige
studies een belangrijke troef kan zijn.
Stem
Ben je geïnteresseerd in de wereld
van wetenschappen, techniek en
technologie, weet je graag hoe iets
in elkaar steekt en werkt, dan zal
het STEM-pakket je zeker kunnen
bekoren. Een goede basiskennis
van wiskunde is een pluspunt. Dit aanbod speelt in op
onze steeds evoluerende maatschappij en arbeidsmarkt,
waar er een grote nood is aan technisch en
wetenschappelijk geschoolde mensen.
Leerbegeleiding
Jongleren
Via het concept ‘jongleren’ wordt leren leren geïntegreerd
in alle lessen en werken de leraars met de leerlingen
aan de verwerving van goede studiemethodes
en studeergewoonten.
Inhaallessen / studiebegeleiding
Voor een gerichte, individuele aanpak kunnen
leerlingen die een achterstand hebben opgelopen,
o.m. door afwezigheid wegens ziekte, of die een
leerprobleem met een leerstofonderdeel hebben,
terecht bij hun vakleraar voor inhaallessen of bij
de interne studiebegeleiding.
Leerlingen met een geattesteerde leerstoornis:
zorg op maat
Binnen de mogelijkheden van de school én in
samenwerking met het CLB en de GON-begeleiding,
is er speciale aandacht en ondersteuning
voor leerlingen met diverse
leerstoornissen (dyslexie,
discalculie, ADHD, autisme,
hoogbegaafdheid,…) en is
er faalangstbegeleiding.
Omgaan
met elkaar
Sleutelen aan jezelf en optimaliseren
van het welbevinden moeten ook
de nodige aandacht krijgen in het
leerproces. In themamomenten
rond onderwerpen als zelfvertrouwen,
vriendschap, stress,
pesten, gebruik van internet…
willen we de leerlingen via actieve
leervormen laten nadenken over
de eigen persoonlijkheid en het
omgaan met elkaar thuis, op school
en in de vriendenkring.
7

Het tweede jaar
De eerste dagen…
De overstap van de lagere naar de middelbare
school vraagt voor de meeste kinderen wel wat
aanpassingen. We willen dat onze leerlingen zich
vlug thuis en gelukkig voelen op onze school en
trachten de overgang soepel te laten verlopen.
De eerste dagen gaat er dan ook heel veel
aandacht naar onthaal en kennismaking. We
verkennen op een speelse wijze het schoolgebouw
en de stad Lier. De eerstejaarsleerlingen hebben
hun eigen speelplaats en krijgen les in een
eigen vleugel van de gebouwen. Dit bevordert
ongetwijfeld het gevoel van samenhorigheid en
zo raken de leerlingen snel vertrouwd met elkaar,
de nieuwe omgeving en de manier van werken.
Het tweede jaar bouwt verder op het eerste jaar.
We bieden nu vijf basisopties* aan:
Grieks-
Latijn
Latijn
Moderne
Wet.
STEM
Aardrijkskunde 1 1 1 1 1
Handel
Dactylo (Klavierbeheersing) 2
Engels 2 2 2 2 2
Frans 4 4 5 4 5
Geschiedenis 2 2 2 2 2
Godsdienst 2 2 2 2 2
Grieks 3
Handel 3
Latijn 4 5
NIEUW
2016-17
Lichamelijke opvoeding 2 2 2 2 2
Muzikale opvoeding 1 1 1 1 1
Natuurwetenschappen 1* 1* 1* 1* 1*
Nederlands 4 5 5 4 5
Socio-economische initiatie 2 1
“Stem”-vakken 5
Techniek 2 2 2 2 2
Wetenschappelijk werk 2
Wiskunde 4 5 5 5 4
Aantal wekelijkse lesuren 32 32 32 32 32
* ook beschikbaar met CLIL aanbod (= keuze om dit vak in het Frans te volgen)
8

Toelichtingen bij het tweede jaar
Klassieke talen: Latijn en Grieks
Je verdiept je verder in de Latijnse taal en cultuur en krijgt ook de
mogelijkheid om er Grieks bij te nemen. Taalkundige aanleg, interesse voor
geschiedenis en de bereidheid om met deze vakken dagelijks bezig te zijn,
blijven noodzakelijk.
Moderne wetenschappen
Naast Engels, wat in alle tweede jaren als derde taal wordt opgestart, maak je
kennis met twee nieuwe vakken: SEI en WW. SEI peilt naar de belangstelling
voor het sociaal-economische aspect van onze samenleving, terwijl WW je
introduceert in de wereld van de wetenschappen. Beide vakken kunnen mede
bepalend zijn voor de keuze van een richting in de tweede graad.
Handel
Wie de voorkeur geeft aan een minder zware theoretische vorming
en interesse betoont voor administratie en de bedrijfswereld, komt
wellicht aan zijn trekken in de optie Handel. De moderne talen blijven van
groot belang, maar het onderricht erin is vooral gericht op de (commerciële)
communicatie. Daarnaast zullen dactylo en later informatica en boekhouden
een hoofdrol spelen. Deze richting kan voortgezet worden tot in het zesde
jaar en aansluiting geven zowel op de bedrijfswereld als op het hoger
handelsonderwijs.
STEM
STEM is een logische verderzetting van deze nieuwe studierichting in het
eerste jaar. Aansluiten in deze richting zonder vooropleiding is geen evidentie.
Op naar de
tweede graad
Na de eerste graad zal je moeten kiezen
voor een bepaalde studierichting die in
het derde jaar start. Je hebt de voorbije
jaren kunnen ontdekken waar je sterk in
bent en wat je graag doet. In de loop van
het tweede jaar wordt er ruim aandacht
besteed aan studiekeuzebegeleiding met
informatiemomenten voor ouders en leerlingen.
9

10

De tweede
graad
skikamp tijdens paasvakantie
multiculturele dag
11

De tweede graad
In de eerste graad heb je een brede vorming gekregen waarin je stilaan je
eigen interessevelden hebt kunnen ontdekken: wetenschappen, economie,
klassieke talen, wiskunde, handel of humane wetenschappen… Hierop kan je
je baseren voor de keuze van een studierichting in de tweede graad.
De opleiding wordt specifieker, de leerstof neemt toe en je zal zelfstandiger
moeten (leren) werken. Als school willen we je daarbij helpen. Een leerstijl
en motivatietest, waarbij je een persoonlijk feedbackrapport krijgt over je
sterktes en zwaktes, een aanbod van een cursus “leren leren” om je aanpak
te ondersteunen… het zijn allemaal hulpmiddelen om je inzet en potentieel
nog beter te laten renderen.
Humane Wetenschappen,
een ASO richting met een
specifieke invalshoek…
De vakken in het basisgedeelte van humane
wetenschappen zijn gelijklopend met alle
andere ASO-richtingen op onze school en ze
bereiden voor op professionele of academische
Een multiculturele dag, reizen naar Trier, Londen en Normandië-Bretagne,
internationale projecten, de theaterspeeldag, enz. … zijn vele uitdagingen om
ook andere talenten in jezelf te ontdekken en je leven meer en meer zelf in
handen te nemen. Voor wie extra uitdaging nodig heeft of juist méér oefening
wil in vreemde talen, is er ons CLIL aanbod, dat vanaf schooljaar 2016-2017
beschikbaar is in elk leerjaar!
bacheloropleidingen in het hoger onderwijs.
Toch wordt in het fundamenteel gedeelte een
eigen accent gelegd op cultuurwetenschappen
en gedragswetenschappen. Ben jij iemand die
interesse heeft in de gedragingen van “de mens”?
Hou jij van psychologie, cultuur, ontdekken van
andere culturen? Dan is “humane wetenschappen”
Wie op een of andere manier op studie-, emotioneel- of relationeel vlak in de
knoop raakt, kan een beroep doen op onze leerlingenbegeleiders om samen,
in overleg en discreet, de problemen aan te pakken.
misschien jouw studierichting.
derdejaars in Londen
12

Hieronder een overzicht van de verschillende vakken in het derde jaar:
vierdejaars in Bretagne
Grieks-
Latijn A
Grieks-
Latijn B
Latijn A Latijn B Economie A Economie B
Humane
Wet. A
Humane
Wet. B
Wetenschappen
Handel
Aardrijkskunde 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Bedrijfseconomie 6
Biologie 1* 1* 1* 1* 1 1 1* 1* 2*
Chemie 1 1 2 1 1 1 1 1 2
Cultuurwetenschappen 2 2
Duits
Economie 1 4* 4* 1
Engels 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3
Frans 3 3 3 4 4 5 4 4 4 4
Fysica 1 1 2 1 1 1 1 1 2
Gedragswetenschappen 3 3
Geschiedenis 2* 2* 2* 2* 2 2 2* 2* 2* 1*
Godsdienst 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Grieks 4 4
ook met CLILaanbod
Informatica 1 1 1 1 1 1 1 1 3
Latijn 4 4 5 5
Lichamelijke opvoeding 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Muzikale opvoeding
Natuurwetenschappen 2
Nederlands 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Plastische opvoeding 1 1 1 1 1
Wiskunde 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4
Aantal wekelijkse lesuren 32 32 32 32 32 32 33 32 32 32
* met CLIL aanbod (= keuze om dit vak in het Frans of Engels te volgen)
13

Hieronder een overzicht van de verschillende vakken in het vierde jaar:
Grieks-
Latijn A
Grieks-
Latijn B
Latijn A Latijn B Economie A Economie B
Humane
Wet. A
Humane
Wet. B
Wetenschappen
Handel
Aardrijkskunde 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Bedrijfseconomie 6
Biologie 1* 1* 1* 1* 1 1 1* 1* 2*
Chemie 1 1 2 1 1 1 1 1 2
Cultuurwetenschappen 2 2
Duits 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1
Economie 1 4* 4* 1
Engels 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Frans 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4
Fysica 1 1 2 1 1 1 1 1 2
ook met CLILaanbod
Gedragswetenschappen 3 3
Geschiedenis 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1
Godsdienst 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Grieks 4 4
Informatica 1 1 1 1 1 1 1 1 3
Latijn 4 4 5 5
Lichamelijke opvoeding 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Muzikale opvoeding 1 1 1 1 1
Natuurwetenschappen 2
Nederlands 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Plastische opvoeding
Wiskunde 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4
Aantal wekelijkse lesuren 33 33 33 32 32 32 33 32 32 32
* met CLIL aanbod (= keuze om dit vak in het Frans of Engels te volgen)
14

zesdehaars in Italië
De derde
graad
15

De derde graad
Oefenen in de verschillende onderzoekscompetenties,
je eigen interesses uitdiepen in de vrije ruimte, het
leren verwerken van grotere gehelen, je studie-oriëntering
naar het hoger onderwijs… allemaal uitdagingen
voor de derde graad, waarin zelfstandig(er) werken
nog meer aan belang wint.
We willen je stimuleren om je eigen leerproces in handen
te nemen zodat je goed voorbereid bent op het
hoger onderwijs. Een uitgewerkte leerstijl en motivatietest,
waarbij je opnieuw kan reflecteren over je sterktes
en zwaktes op het vlak van leren, de mogelijkheid om
internationaal te gaan of een zakenvak in een vreemde
taal te volgen… het zijn allemaal stappen ter ondersteuning
van je verdere persoonlijke ontplooiing.
Onze school biedt een hele waaier aan studierichtingen
aan waarin specifieke accenten worden gelegd.
Doorheen de vrije ruimte proberen we, ook in samenwerking
met externe partners (onder meer uit het
hoger onderwijs), je te helpen in je studiekeuze. Ons
systeem van klasoverstijgende keuzes voor seminarie
in het zesde jaar laat toe dat je kennis kan maken met
een ander domein, buiten je studierichting. We willen
je als jongvolwassene aanspreken op je verantwoordelijkheid,
onder meer bij de organisatie van onze solidariteitsacties,
onze Big Band, de leerlingenraad, theaterspeeldag
of in de vormgeving van onze studiereizen
naar Brussel, Parijs, Barcelona, Berlijn of Italië.
Handel en Boekhouden,
2 TSO-richtingen in het college:
Als college bieden we reeds méér dan twintig jaar de studierichtingen Handel
en Boekhouden Informatica aan in onze school. Voor leerlingen die kiezen
voor een combinatie van sterk theoretisch inzicht met een flinke dosis
praktijkervaring, zijn deze studierichtingen de basis om nadien in het hoger
onderwijs een professionele bachelor aan te vatten. Het gewicht van punten
komt ook meer te liggen op het dagelijks werk (40 procent), dan in de ASOrichtingen
(30 procent).
Doorheen de ervaring met een minionderneming kunnen leerlingen de
inzichten uit de les toepassen in de praktijk. De talencomponent in de richting
Handel mag zeker niet onderschat worden. In Boekhouden Informatica is een
sterke wiskundige basis nodig om de slaagkansen te vrijwaren.
wil je ook
peter/meter
zijn van onze
eerstejaars?
16

Hieronder een overzicht van de verschillende vakken in het vijfde jaar:
GRLAa GRLAb LM LWa LWb LWc EMa EMb EW HWa HWb MW WWa WWb BI HA
Aardrijkskunde 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Bedrijfseconomie 7 10*
Biologie 1 1 1 1 1 2 2
Chemie 1 1 2* 1 1 2* 2*
Cultuurwetenschappen 3 3
Duits 1 1 3 1 1 1 3 3 1 1 1 3 1 1 1 2
Economie 5 5 5
Engels 2 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 3 2 2 2 3
Esthetica 1* 1* 1 1 1 1* 1* 1 1* 1* 1 1 1
Frans 3 3 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4
Fysica 1 1 2 1 1 2 2
Gedragswetenschappen 3 3
Geschiedenis 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1
Godsdienst 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Grieks 4 4
Latijn 4 4 4 4 4 4
Lichamelijke opvoeding 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Natuurwetenschappen 2 2 2 2 2 2 2 1 1
Nederlands 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Sem. Econ. & Maatsch. 1 1 1
Sem. Mens & Maatsch. 2 2 2 2 2 2
Sem. Wetens. & Maatsch. 1 3
Seminarie Filosofie 1 1
Toegepaste informatica 5
Wiskunde 6* 3 3 8 6* 6* 4 3 6* 4 3 6* 8 6 4 3
Aantal wekelijkse lesuren 33 33 33 33 33 33 34 33 33 34 33 33 33 33 33 33
* met CLIL aanbod (= keuze om dit vak in het Frans of Engels te volgen)
17

Hieronder een overzicht van de verschillende vakken in het zesde jaar:
GRLAa GRLAb LM LWa LWb LWc EMa EMb EW HWa HWb MW WWa WWb BI HA
Aardrijkskunde 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1
Bedrijfseconomie 7 10
Biologie 1 1 1 1 1 2 2
ook met
CLILaanbod
Chemie 1 1 2* 1 1 2* 2*
Cultuurwetenschappen 3 3
Duits 1 1 3 1 1 1 3 3 1 1 1 3 1 1 1 2
Economie 5 5 5
Engels 2 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 3 2 2 2 3
Esthetica 1* 1* 1 1 1 1* 1* 1 1* 1* 1 1 1
Frans 3 3 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4
Fysica 1 1 2 1 1 2 2
Gedragswetenschappen 3 3
Geschiedenis 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1
Godsdienst 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Grieks 4 4
Latijn 4 4 4 4 4 4
Lichamelijke opvoeding 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Natuurwetenschappen 2 2 2 2 2 2 2 1 1
Nederlands 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Sem. Econ. & Maatsch. 1 1 1
Sem. Mens & Maatsch. 2 2 2 2 2 2
Sem. Wetens. & Maatsch. 2
Seminarie Filosofie 1 1
Toegepaste informatica 5
Wiskunde 6 3 3 8 6 6 4 3 6 4 3 6 8 6 4 3
Aantal wekelijkse lesuren 33 33 33 33 33 33 34 33 33 34 33 33 33 33 33 33
* met CLIL aanbod (= keuze om dit vak in het Frans of Engels te volgen)
18

Seminarie in het zesde jaar
De ideale kans om kennis te maken met een vak aan de Universiteit of op de Hogeschool,
Spaans of sterrenkunde te volgen, te werken aan een eigen project… Creativiteit en zelfstandig
werk troef !
oprichting onderneming met sociaal doel
Erasmusproject vanaf schooljaar 2016-2017
wetenschapsproject i.s.m. VIB
19

proclamatie zesdejaars
Wat na het middelbaar?
Een goede studiekeuze is erg belangrijk, niet alleen tussen de verschillende graden, maar
ook naar het hoger onderwijs. Daarom heeft onze school een eigen stappenproces uitgewerkt
om onze leerlingen te ondersteunen bij het maken van een gefundeerde keuze.
Dit proces wordt door de klassenleraar i.s.m. met het VCLB op gang getrokken in de loop
van het eerste trimester van het zesde jaar met enkele brochures. De leerlingen kunnen
dan ook facultatief deelnemen aan “Start to Study”, een informatieavond georganiseerd
door de associatie KU Leuven.
Reeds vele jaren organiseert onze school i.s.m. de andere Lierse scholen de monitorennamiddag
(SOHO), waar verschillende hogescholen en universiteiten zich komen
voorstellen en onze leerlingen op een heel laagdrempelige manier kunnen kennismaken
met het hoger onderwijs. Oud-leerlingen die het tweede of het derde jaar hoger onderwijs
volgen, komen ieder jaar op de oud-leerlingenavond hun studierichting voorstellen aan
geïnteresseerde leerlingen van het vijfde en het zesde jaar. Beter dan wie ook weten zij
wat het betekent succesvol hoger onderwijs volgen na het college.
De leerlingen krijgen bovendien in het zesde jaar de kans om een opleidingsonderdeel
– uit een door ons afgesproken aanbod – te volgen aan hogescholen, daar examen af
te leggen en zo zelfs de eerste credits te verwerven. Voor velen is dit een heel positieve
eerste ervaring met het hoger onderwijs!
Daarnaast wil onze school via o.a. het elektronisch leerplatform SmartSchool actuele
informatie aanbieden (zelftests, brochures, links,…) en wordt een infotheek ingericht
waar leerlingen kunnen langskomen om brochures te raadplegen en toelichting te
vragen. Een eigen ondersteuningstraject voor het toelatingsexamen arts en tandarts,
naast ondersteuning door de leerkrachten wiskunde bij de ijkingstoets voor
ingenieursrichtingen mogen daarbij ook niet ontbreken.
20

Extra info
?
21

SGC loopt samen
FAQ
Moeten we de leerboeken aankopen?
De meeste handboeken kan je huren, maar werkboeken
moet je wel aankopen. Bij de inschrijving ontvang je de
nodige informatie.
Zijn er extra ontspanningsmogelijkheden
tijdens de pauzes?
Zeker! Er is een ruim aanbod: schaken, voetbalcompetitie,
mediatheek, stille ruimte, koor, debating,
gezelschapsspellen, voorbereiding theaterspeeldag,
cursus filosofie (hoogbegaafden), SGC-Big Band,…
Krijgen de leerlingen inspraak?
Natuurlijk! Via de leerlingenraden en via de meters en
peters kunnen leerlingen allerlei initiatieven voorstellen
en uitwerken.
Is de school makkelijk bereikbaar?
Er zijn heel wat veilige fietsroutes (zie ook fietsroutekaart)
langs waar je de school kan bereiken. Op school
hebben we pas geïnvesteerd in nieuwe fietsenstallingen.
Via verschillende bushaltes op ca. 5 minuten van
de school en via het treinstation (op ca. 10 minuten) is
ook het openbaar vervoer een vlotte optie.
Hoeveel leerlingen zitten er in een klas?
We streven ernaar de klasgrootte beperkt te houden
(tussen 20 en 23 leerlingen per klas).
Ik beoefen intensief een bepaalde sporttak:
kan ik vrijstellingen krijgen?
De school ondersteunt ten volle jouw sportieve
ambities en zoekt samen met jou naar een gepaste
oplossing binnen de wettelijke mogelijkheden.
Bestaan er naschoolse activiteiten waaraan
ik kan deelnemen?
Ja, onze school leeft, ook na de uren:
woensdagnamiddag nemen vele leerlingen deel
aan verschillende interscholencompetities (basket,
atletiek, voetbal, zwemmen). Tijdens de paasvakantie
gaan meer dan 200 leerlingen samen met leraren en
monitoren op Skikamp!
Hoeveel leerlingen zitten er in het SGC.
Onze collegefamilie bestaat uit zowat 600 kinderen in
de kleuter- en lagere school (afdeling Lisperstraat) en
ongeveer 1300 leerlingen in onze secundaire school
(verdeeld over drie speelplaatsen).
dag van de jeugdbeweging
evenveel jongens
als meisjes
op SGC
22

Hoe is de verhouding jongens / meisjes?
Er zijn ongeveer evenveel meisjes als jongens op onze
school. Ook in de samenstelling van de klasgroepen
proberen we dit evenwicht te respecteren.
Krijgen de leerlingen vaak een rapport?
Voor een directe feedback verwijzen we naar Myro-online
(= digitaal rapport) waar ouders op vaste tijdstippen
de inspanningen van zoon/dochter kunnen volgen.
De rapporten (drie per trimester) geven een beeld van
kennen, kunnen en attitude over een langere periode.
Er zijn drie proefwerkenreeksen op een jaar. In de
tweede graad start het semestersysteem: met Pasen
zijn er dan enkel proefwerken voor de hoofdvakken.
Zijn er veel oudercontacten?
Er zijn vijf vaste oudercontacten per jaar. Daarnaast
kan je natuurlijk altijd de directie of leerkrachten
contacteren, mocht dat nodig zijn.
Zorg na school
Begint mijn zoon in het middelbaar na schooltijd aan zijn lessen en taken
als ik nog niet thuis ben van het werk? Wie begeleidt mijn dochter met de
leerstofinhoud? Kan mijn kind dit alleen als ik om 16u00 nog aan het werk
ben? Kunnen we samen warm eten? Is er nog tijd voor de voetbaltraining
of de logopedist? Wat als mijn zoon of dochter niet de discipline heeft om
meteen met het schoolwerk te starten? Kunnen we in de avonddrukte
rekenen op de hulp van de school?
In een semi-internaat kunnen kinderen eventueel tot 18u00 terecht.
We bieden in een huiselijke, ongedwongen sfeer niet alleen huiswerkbegeleiding
aan, maar ook een gezonde warme maaltijd. Verder maken
we tijd voor sport en ontspanning. Op regelmatige tijdstippen plannen
we contactmomenten met de ouders. Zo kunnen we info uitwisselen
over de evolutie van de kinderen en over “leren leren”.
Wat is Smartschool?
Smartschool is een elektronische leeromgeving die
voor allerlei toepassingen wordt gebruikt, o.a. voor
de communicatie met leerlingen en ouders en voor
de ondersteuning van het leerproces.
23

STEM-lokaal met steun van de ouderraad
SGC-Dagindeling
Sint-Gummaruscollege dagindeling
1ste uur 08u30 - 09u20
2de uur
09u20 - 10u10
Voormiddagpauze 10u10 - 10u25
3de uur
10u25 - 11u15
4de uur 11u15 - 12u05
5de uur (middagpauze 1-3-5) 12u05 - 12u55
6de uur (middagpauze 2-4-6) 12u55 - 13u45
7de uur 13u45 - 14u35
Namiddagpauze 14u35 - 14u50
8ste uur 14u50 - 15u40
9de uur 15u40 - 16u30
‘s Morgens is de school open vanaf 07u30.
Er is mogelijkheid tot morgenstudie tot
08u15. Je kan ook avondstudie volgen
(behalve op woensdag) tot 17u.
Ouderraad SGC…
In het Sint-Gummaruscollege is er een ouderraad met ouders
van leerlingen uit het basis en secundair onderwijs actief.
De ouderraad werkt op een opbouwende wijze mee aan de
verbetering van de onderwijs- en vormingsopdracht van de
school voor alle leerlingen. Zo willen ze samen geëngageerd en
constructief school maken. Ze geven positieve ondersteuning bij
het schoolgebeuren.
De werking van de ouderraad steunt op 2 pijlers:
meedenken en meedoen.
99
Door mee te denken, zoeken ze samen antwoorden op vragen
rond het schoolgebeuren en geven ze aandachtspunten aan
vanuit de bekommernis voor het optimale leer- en leefmilieu
voor de kinderen,...
99
Door mee te doen, ondersteunen en organiseren ze diverse
activiteiten op school: om geld in het laatje te brengen, maar
zeker ook om de sfeer te bevorderen, praktische ondersteuning
te bieden bij initiatieven van de school,…
24

Onze secundaire school in Lier
4
2
1. Kan. Davidlaan
2. Lisperstraat
3. Grote Markt
4. Station
3
1
openleercentrum Begijnhofstraat
Hoe bereikt u het SInt-Gummaruscollege?
Onze schoolcampus ligt in een uniek kader: in het
levendige centrum van Lier en tegelijkertijd omarmd
door het groen van de stadsvesten en de rust van het
begijnhof, UNESCO Werelderfgoed.
sporthal SGC
De goede bereikbaarheid is een sterke troef: er zijn
bushaltes op ongeveer 5 minuten aan de Grote Markt.
Vanaf het treinstation is het 10 minuten stappen. Te
voet of per fiets is de school veilig bereikbaar via de
stadsvesten. Een fietsroutekaart is beschikbaar.
Sint-Gummaruscollege SO,
Kanunnik Davidlaan 10, 2500 Lier
Voor meer informatie betreffende de kleuterof
lagere school van het Sint-Gummaruscollege
kan u contact opnemen met de directeur:
Lisperstraat 112, 2500 Lier
Tel. 03 480 06 10
directie@sgcbasis.be
25

Meer dan 130 jaar Lierse traditie...
1880
120 leerlingen starten op de
Vismarkt in een nieuw katholiek
college opgericht op vraag van
de Lierse burgers.
1902
Oprichting
van de oudstudenteraad
1924 & 1927
Inwijding van de
schoolgebouwen
en een kapel in de
Kanunnik Davidlaan
(Paradijsstraat) door
Kardinaal Van Roey
1930
Heel Lier viert
het gouden
jubileum van
het college mee
1932
Inhuldiging
feestzaal SGC
met schildering
van E.P. Kallist
Fimmers
1933
Eerste
Vlaamse
Kermis voor
de katholieke
scholen van
Lier in het SGC
1953
Oprichting
van de
economische
richting
1954
Organisatie
van de eerste
Paradeskeskermis
De naamkeuze lag voor de hand:
Sint-Gummaruscollege. Er is een
Latijnse en een Franse klas, én
lager onderwijs.
1979 - 1980
Viering van
het eeuwfeest
met vele festiviteiten
1981
Eerste
skivakantie
in Oostenrijk
1982
E.H. L. Vanden Berghe
opgevolgd door E. De Laet
(eerste lekendirecteur)
Drie nieuwe studierichtingen
worden opgestart: menswetenschappen
en twee handelsrichtingen
1987 - 1990
Afbraak van de oude
gebouwen en realisatie
volledige nieuwbouw
Het nieuwe college
wordt ingezegend door
Mgr. P. Van den Berghe
en ingehuldigd door
minister D. Coens
1991 - 1994
De lagere
school van de
Kanunnik Davidlaan
verhuist naar
de Lisperstraat
1995 - 1998
De lagere
school neemt
na lang overleg
de kleuterschool
Sint-Gummarusstraat
over: eindelijk is er
ook kleuteronderwijs
in SGC
26

1955
75-jarig bestaan
van het college:
twee grootse
schoolfeesten
met “wafelenbak”
worden opgezet
i.f.v. nieuwe lokalen
onder het motto
‘duizend onder dak’
1957
De nieuwbouw
aan de vestzijde
met ruime klassen,
moderne wetenschapslokalen,
veel glas, …
wordt in gebruik
genomen.
1965
Bouw van twee
nieuwe turnzalen
Opstart richting
Latijn-wiskunde
Overname
parochiale lagere
jongensschool
(’t Kranske)
1967
Opstart richting
Wetenschappelijk A.
1968
Overname
Heilige-Geestcollege
in de Lisperstraat
1970
Oprichting
oudercomité/
ouderraad
basisschool
én secundair
onderwijs
1973 - 1979
Opstart
diverse extramurosactiviteiten:
Italiëreis (1973),
reis Bretagne
Normandie (1979), …
1995
De
secundaire
school wordt
progressief
gemengd
vanaf het
eerste jaar SO
2000
& 2005
De school
kan door zijn
groot aantal leerlingen
2 eerstegraadsscholen
afsplitsen.
De eerste graad krijgt
een eigen directeur
Verbouwingen van het
podium en de bovenliggende
ruimtes, zolders, … bieden
extra ruimte voor de meer
dan 1250 leerlingen
2006
Viering 125 jaar
SGC met feestzitting,
concert, tentoonstelling
en spektakel…
2011
Opening
openleercentrum
in de
Begijnhofstraat
2013
Evenveel
vrouwelijke
als mannelijke
personeelsleden
in het college…
20 jaar theaterspeeldag
2014
Een nieuw
directieteam
treedt aan
We verwelkomen
ons eerste vrouwelijk
directielid
60 jaar
Paradeskeskermis
2015
Invoering
nieuwe
richtingen:
STEM-onderwijs
in de eerste
graad en CLIL
doorheen de
secundaire
school
2016
Uitbouw
semi-internaat
SGC
27

Wat kan het Sint-Gummaruscollege je aanbieden?
Domein
WELZIJN/MAATSCHAPPIJ
Domein
ECONOMIE/MAATSCHAPPIJ
Domein
TAAL/CULTUUR
Domein
WETENSCHAP/TECHNIEK
6HWa
6EW 6BI 6HA 6EMa
6LM
6GLb
6GLa
6LWa
6MW
6WWa
6HWb
6EMb
6LWb
6WWb
6LWc
5HWa
5EW
5BI 5HA 5EMa
5LM
5GLb
5GLa
5LWa
5MW
5WWa
5HWb
5EMb
5LWb
5WWb
5LWc
4HWa
4ECa
4HA
4ECb
4LAb
4GLb
4GLa
4LAa
4WE
4HWb
3HWa
3ECa
3HA
3ECb
3LAb
3GLb
3GLa
3LAa
3WE
3HWb
2MW
2HA 2LA 2GL 2STEM
1A MODERNE 1A LATIJN 1A STEM
Sint-Gummaruscollege | Kanunnik Davidlaan 10 | 2500 Lier | 03 489 24 56 | info@sgclier.be | www.sgclier.be
28