viWTA Is er plaats voor hernieuwbare energie in Vlaanderen?
viWTA Is er plaats voor hernieuwbare energie in Vlaanderen?
viWTA Is er plaats voor hernieuwbare energie in Vlaanderen?
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
“<strong>Is</strong> <strong>er</strong> <strong>plaats</strong> <strong>voor</strong> h<strong>er</strong>nieuwbare en<strong>er</strong>gie <strong>in</strong> Vlaand<strong>er</strong>en?” <strong>viWTA</strong>- studie 2004 – PE03 -1<br />
• aandacht <strong>voor</strong> hante<strong>er</strong>bare <strong>in</strong>dicatoren <strong>voor</strong> evaluatie van het proces.<br />
2.4.7 De attitude van burg<strong>er</strong>s t.o.v. participatie<br />
Het ond<strong>er</strong>zoeksrapport Milieu, Burg<strong>er</strong>s, Plannen van STEM en het Steunpunt<br />
Milieubeleidswetenschappen [STEM 02] doet v<strong>er</strong>slag van zeven groepsdiscussies<br />
die op div<strong>er</strong>se plekken <strong>in</strong> Vlaand<strong>er</strong>en ov<strong>er</strong> het milieubeleidsplan 2003-2007<br />
w<strong>er</strong>den gevo<strong>er</strong>d. In focusgroepen ov<strong>er</strong> het thema ‘klimaatsv<strong>er</strong>and<strong>er</strong><strong>in</strong>g’ w<strong>er</strong>d met<br />
heel directe vragen gepeild naar negatieve en positieve <strong>er</strong>var<strong>in</strong>gen. De <strong>er</strong>var<strong>in</strong>g<br />
met de discussiegroepen geeft aan:<br />
• dat exp<strong>er</strong>tise kan worden opgebouwd b<strong>in</strong>nen lokale milieuprojecten;<br />
• dat burg<strong>er</strong>s zich uitgedaagd voelen om een eigen bijdrage te lev<strong>er</strong>en;<br />
• dat burg<strong>er</strong>s <strong>er</strong><strong>in</strong> slagen om de lokale div<strong>er</strong>siteit aan kennis, belangen en visies<br />
te v<strong>er</strong>talen <strong>in</strong> een v<strong>er</strong>antwoorde en creatieve uitweg.<br />
Het rapport gaat ook <strong>in</strong> op ov<strong>er</strong><br />
• de op<strong>in</strong>ies van burg<strong>er</strong>s ov<strong>er</strong> de rol van wetenschap en kennis<br />
• de op<strong>in</strong>ies van burg<strong>er</strong>s ov<strong>er</strong> participatie en <strong>in</strong>spraak<br />
• de op<strong>in</strong>ies van ambtenaren ov<strong>er</strong> <strong>in</strong>t<strong>er</strong>actieve beleidsvo<strong>er</strong><strong>in</strong>g.<br />
1 De rol van <strong>in</strong>formatie, wetenschap en exp<strong>er</strong>ts<br />
De specifieke rol van wetenschap, de grenzen en de mogelijkheden kwam <strong>in</strong> de<br />
div<strong>er</strong>se focusgroepen h<strong>er</strong>haaldelijk aan bod:<br />
• Informatie is best geen algemene beknopte massacommunicatie maar op maat<br />
van de vragen ov<strong>er</strong> een specifiek probleem. Informatie en communicatie ov<strong>er</strong><br />
de samenhang tussen lag<strong>er</strong>e en hog<strong>er</strong>e beleidsniveaus is bovendien van<br />
belang bij het v<strong>er</strong>antwoorden van bepaalde lokale beleidskeuzen.<br />
• Communicatie en <strong>in</strong>t<strong>er</strong>actie tussen de particip<strong>er</strong>ende burg<strong>er</strong>s en exp<strong>er</strong>ts is<br />
cruciaal <strong>voor</strong> een succesvol publieksdebat dat v<strong>er</strong>trekt van een constructieve<br />
logica. V<strong>er</strong>trouwen tussen beide groepen kan slechts opgebouwd vanuit een<br />
kritische reflectie ov<strong>er</strong> de eigen opstell<strong>in</strong>g en <strong>in</strong>breng <strong>in</strong> het debat.<br />
• Burg<strong>er</strong>s v<strong>er</strong>wachten van de wetenschap volgende bijdrage:<br />
o algemene v<strong>er</strong>wacht<strong>in</strong>g van wetenschap: duidelijkheid en g<strong>er</strong>uststell<strong>in</strong>g<br />
o het v<strong>er</strong>groten van <strong>in</strong>zicht,<br />
- genuance<strong>er</strong>de en hante<strong>er</strong>bare kennis<br />
- het naar voren halen van de lange t<strong>er</strong>mijn: v<strong>er</strong>band tussen huidige<br />
keuzes en effecten op lange t<strong>er</strong>mijn en de te volgen strategie.<br />
- praktische bruikbaarheid van <strong>in</strong>zichten; ond<strong>er</strong>zoeksrapporten mogen<br />
niet <strong>in</strong> de kast belanden.<br />
o v<strong>er</strong>d<strong>er</strong>gaande v<strong>er</strong>wacht<strong>in</strong>g: de acht<strong>er</strong>liggende wetenschappelijke logica<br />
• Pleidooi <strong>voor</strong> burg<strong>er</strong>wetenschap<br />
o pleidooi <strong>voor</strong> me<strong>er</strong> kennis ov<strong>er</strong> locale situatie en <strong>in</strong>dividuele huishoudens,<br />
vanuit p<strong>er</strong>ceptie dat wetenschappelijke <strong>in</strong>zichten te abstract en globaal<br />
zijn.<br />
o belang van lokale, <strong>er</strong>var<strong>in</strong>gsg<strong>er</strong>ichte kennis van niet-wetenschapp<strong>er</strong>s<br />
vanuit <strong>er</strong>var<strong>in</strong>g dat <strong>er</strong> nauwelijks <strong>in</strong>spann<strong>in</strong>gen zijn om dit soort van kennis<br />
naar voren te halen en mee op te nemen <strong>in</strong> de beleidskeuzen van een<br />
ov<strong>er</strong>heid.<br />
Deelrapport: belemm<strong>er</strong><strong>in</strong>gen, draagvlak en aanbevel<strong>in</strong>gen 66/208
Change language