Theo Witte - Lezen voor de Lijst

en belangstelling voor wetenschappelijke vakliteratuur. De manier van lezenkan worden getypeerd als academisch lezen.TekstDe teksten die deze leerlingen aan kunnen, zijn geschreven in een moeilijktoegankelijke, literaire stijl waarin ook sprake kan zijn van vorm- en stijlexperimenten.Ze hebben een gelaagde en complexe structuur waardoor het moeilijkis om in het verhaal door te dringen en de betekenis ervan te duiden. Detekst heeft symbolische kenmerken (abstracte motieven) en bevat voor eenadequate interpretatie wezenlijke verwijzingen naar andere teksten en kennis(intertekstualiteit). Representatieve voorbeelden zijn: Kellendonk, Mystiek lichaam;Nooteboom, Rituelen; Mulisch, Het stenen bruidsbed; Vondel, Lucifer.OpdrachtZe zijn in staat om een overkoepelende, verfijnde interpretatie van het themate geven en deze te integreren in hun eigen visie op de werkelijkheid, waarbijze hun leeservaring en interpretaties extrapoleren naar andere kennisdomeinen,verschijnselen en teksten. De onbepaaldheid en meerduidigheid van tekstenvormen voor hen een bijzondere uitdaging. Bovendien vinden ze het interessantom binnen een bepaalde stroming literatuur met andere kunstvormente vergelijken of om bepaalde verschijnselen en conventies in een historischperspectief te plaatsen en diachronisch te vergelijken. Ze hebben eenpersoonlijke visie op de functie van literatuur, zijn kritisch als het gaat om deliteraire stijl en vinden literatuur een buitengewoon interessant onderwerp omover te praten. Omdat ze daarbij behoefte hebben aan expertise en vakkennis,stellen zij ook hoge eisen aan de literaire competentie van de docent.37