Brochure dd 20120312 - Koninklijk Atheneum Beveren-Waas
Brochure dd 20120312 - Koninklijk Atheneum Beveren-Waas
Brochure dd 20120312 - Koninklijk Atheneum Beveren-Waas
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ERVARINGSGERICHT&PROJECTONDERWIJSIn projectwerking wordt gescoord voor vakgebonden en vakoverschrijdende eindtermen. Danverdwijnt het etiket ASO – BSO - TSO, jonge mensen leren mekaars sterke punten ontdekken. Erwordt contact gemaakt met de buitenwereld, maar bovenal: het is leuk en verrijkend.Vandaar het groot succes van onze extramuros-activiteiten in binnen- en buitenland.Onze wetenschapsrichting zit in de lift. Leerlingen vinden experimenteren boeiend.Onze projecten: Gender in de blender VCR Hout Accord for a different Future (2 de graad handel) EHBO-Helper (4TLO) Jeugdanimator (6TLO) Unplugged ism preventiedienst gemeente <strong>Beveren</strong> Rookvrije klassen i.s.m Logo <strong>Waas</strong>land Verkeersveiligheid i.s.m Politie <strong>Beveren</strong> Responsabel Young Drivers: Een heer in het verkeer Rijbewijs op School i.s.m Ministerie van Mobiliteit Cultuurdag (tweejaarlijks) Festival (tweejaarlijks) Pisa-test Universiteit Gent (wetenschappelijke studie) Wiskunde Olympiade Kangoeroewedstrijd (wiskundewedstrijd) Scientist@work (wetenschappenwedstrijd) Plankgas (economie - wedstrijd voor het beste ondernemingsplan - 5HA en 5EC) Top Team (bedrijfssimulatie 2 de GR handel en economie) Vlajo Jieha (4HA) Studentenbedrijven van Vlajo (3de graad TLO) Mini-onderneming (6HA) Tutti Frutti (fruitproject) Milieu …Stages:Zowel in de hout- en handelsafdeling als in verkoop en verzorging als in de sportafdeling zijn onzeleerlingen graag geziene werkkrachten. Ze doen wekelijks ervaring op in winkels, rust- enverzorgingstehuizen, kinderdagverblijven of bedrijven in de buurt, als medeorganisatoren vansportactiviteiten in kleuter- en lagere scholenOns doel?De jeugd vanuit de realiteit interesse bijbrengen via vakoverschrijdend samenwerken. Als je er hetnut van inziet, is leren geen opgave, maar een bevrediging van behoefte.9