30.07.2015 Views

Stap voor stap sterker in leren - Averbode

Stap voor stap sterker in leren - Averbode

Stap voor stap sterker in leren - Averbode

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

metonderzoekscompetentiesAUTEURSLUDWIG PEETERSMET MEDEWERKING VANMARCELLA DENEVEmetonderzoekscompetentiesMIJNMASTERPLANMIJNMASTERPLANmeer <strong>in</strong>fo op www.averbode.be/<strong>leren</strong><strong>leren</strong>16-PLUSSERS STAAN VOOR EEN HELEBOELUITDAGINGEN: ONTDEKKEN WIE ZE ZIJN,STERKE VRIENDSCHAPPEN EN RELATIESUITBOUWEN, ZELFSTANDIGER LERENSTUDEREN, ZICHZELF BLIJVEN MOTIVEREN,EEN STUDIE OF BEROEP KIEZEN ...Mijn masterplan is een handige gids die 16-plussers <strong>stap</strong><strong>voor</strong> <strong>stap</strong> coacht om <strong>sterker</strong> te staan op alle dome<strong>in</strong>en vanhet leven en zo klaar te zijn om te studeren <strong>in</strong> het hogeronderwijs.INZETBAARHEIDNet zoals Leerbeest en Bre<strong>in</strong>tre<strong>in</strong> kanMijn masterplan op verschillende manieren<strong>in</strong>gezet worden: elke leerl<strong>in</strong>g kan zelfstandig aan de slag gaan.Dit boek is geschreven <strong>voor</strong> en gericht aan leerl<strong>in</strong>gen. een ideaal handboek <strong>voor</strong> een sem<strong>in</strong>arie b<strong>in</strong>nen deVrije Ruimte. Het is ontwikkeld vanuit die ervar<strong>in</strong>g. elke leerkracht kan er items uitpikken die geschikt zijn<strong>voor</strong> zijn eigen vak. b<strong>in</strong>nen het schoolteam kunnen afspraken gemaaktworden wie welke onderwerpen wanneer <strong>in</strong> welk vakaanbrengt. Zo kunnen leerkrachten op elkaars werk<strong>voor</strong>tbouwen.© Uitgeverij <strong>Averbode</strong>Voor leerkrachten is Mijn masterplan hetideale handboek om leerl<strong>in</strong>gen te ondersteunenbij het ontwikkelen van hun leer- enonderzoekscompetenties. De leerl<strong>in</strong>g ontwikkeltop vlak van <strong>leren</strong> en onderzoeken de nodige kennis,vaardigheden en attitudes.MIJN MASTERPLAN ONLINEOp www.leercoach.be is opnieuw <strong>voor</strong> elkhoofdstuk extra ondersteunend materiaal te v<strong>in</strong>den:> Leerl<strong>in</strong>gen v<strong>in</strong>den er oploss<strong>in</strong>gen bij de opdrachten,extra oefenmateriaal en actuele <strong>in</strong>formatieover bre<strong>in</strong> & <strong>leren</strong>.> Leerkrachten v<strong>in</strong>den er <strong>in</strong> de Teacher Zone eenschat aan achtergrond<strong>in</strong>formatie en bruikbare tipsom met Mijn masterplan te werken <strong>in</strong> de klas enhet leerwerkboek maximaal te laten renderen.> Het icoontje verwijst steeds naar de website.6


MIJN MASTERPLANINHOUDElk hoofdstuk bevat <strong>in</strong>formatie en opdrachten waarmeede leerl<strong>in</strong>gen <strong>stap</strong> <strong>voor</strong> <strong>stap</strong> hun leercompetentie(kennis, attitudes en vaardigheden) versterken en zich<strong>voor</strong>bereiden op het hoger onderwijs.HOOFDSTUK 1Je kunt het! Een boost <strong>voor</strong> je motivatie 1.1 Hoe staat het met jouw motivatie? 1.2 Je motivatiekillers te lijf 1.3 Motivatieboosters: een keuze uit de positieve waaier 1.4 Opvolg<strong>in</strong>gHOOFDSTUK 2Ben je al <strong>in</strong> topvorm?Goed <strong>voor</strong> je bre<strong>in</strong> is goed <strong>voor</strong> jou 2.1 Inleid<strong>in</strong>g 2.2 Je bent wat je eet (en dr<strong>in</strong>kt) 2.3 Rust en concentratie 2.4 Je vrije tijd: op zoek naar de beste bre<strong>in</strong>tra<strong>in</strong><strong>in</strong>g 2.5 Slaap 3.5.4 In één adem lezen en noterenTIP 1 Kies je leesmoment zorgvuldig. Het beste tijdstip varieert nogal van persoon tot persoon. Probeer verschillendemomenten uit en check je ervar<strong>in</strong>g.TIP 2 Maak het je niet té gemakkelijk: aan je werktafel lees je geconcentreerder dan <strong>in</strong> de zetel of op bed. Verzorg jezithoud<strong>in</strong>g. Als je goed rechtop zit, geef je het signaal aan je hersenen dat ze alert moeten zijn.TIP 3 Over verlicht<strong>in</strong>g en verlucht<strong>in</strong>g hebben we het al gehad <strong>in</strong> hoofdstuk 2 (p. 52-53).HOOFDSTUK 4Je weg v<strong>in</strong>den <strong>in</strong> de stof .Greep krijgen op je cursussen4.1. HOOFD- EN BIJZAKENONDERSCHEIDEN 4.1 Hoofd- en bijzaken onderscheiden 4.2 Zelfstandig werk 4.3 Groot, groter, grootst HOOFDSTUK 5Mag ik mijn joker <strong>in</strong>zetten? Omgaan metnieuwe vraagtypes en mondel<strong>in</strong>ge examens 5.1 Wat bedoelt u met deze vraag? 5.2 Mondel<strong>in</strong>ge examens <strong>voor</strong>bereiden en afleggen HOOFDSTUK 3Hier gaat veel stof opwaaien! Snellezen 3.1 Overzicht 3.2 Start: een eerste leestekstom je huidige snelheid te bepalen 3.3 Eerste ronde: technieken om sneller te lezen 3.4 Eerste tussenstop: leestekst 2 3.5 Tweede ronde: slimmer lezen 3.6 Tweede tussenstop: leestekst 3 3.7 BesluitMIJN MASTERPLAN ES3200_Masterplan_BW.<strong>in</strong>dd 17HOOFDSTUK 6De researchafdel<strong>in</strong>g.Een onderzoeksopdracht uitwerken 6.1 Welkom op de researchafdel<strong>in</strong>g 6.2 Een onderzoekstraject <strong>in</strong> fasenHOOFDSTUK 7(Er is een tijd van) kiezen en(een tijd van) gaan! Afrondenen doorstarten 7.1 Weet je het al? 7.2 Tussentijdse balans 7.3 Succes!> VOLLEDIG NIEUWE UITGAVE> 7 HOOFDSTUKKEN> SLUIT VOLLEDIG AAN BIJ DE NIEUWE VOETLEREN LEREN 2010 EN BIJ DE ONDERZOEKS-COMPETENTIES DIE NU BINNEN ALLE VAKKENMOETEN WORDEN GEREALISEERD> COMBINEERT VERTROUWDE EFFICIËNTE LEER-METHODES MET NIEUWE INZICHTEN VANUITONDER ANDERE DE NEUROWETENSCHAPPEN© Uitgeverij <strong>Averbode</strong>7

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!