Ouders en schOOl

More documents

Recommendations

Info

O u d e r sSam e nverantwoordelijkRemko Fijbes en Peter de VriesOuderbetrokkenheidOuderbetrokkenheid is in! Logisch, want de onderzoeken naar heteffect van ouderbetrokkenheid op de ontwikkeling en leerprestatiesvan het kind zijn nog niet zo oud.Door ouderbetrokkenheid laten ouders in hun gedrag zien dat zij zichgedeeld verantwoordelijk voelen voor de schoolontwikkeling van hunkind. Dit gebeurt vooral thuis.Werken aan ouderbetrokkenheid is dus meer dan het oefenen vangesprekken met zogenaamde lastige ouders. En ouderparticipatie(helpen op school) is iets anders dan ouderbetrokkenheid.Jenaplanscholen leren kinderen vanuit hun zelfstandigheid effectiefmet elkaar samenwerken. Een basishouding die alleen aangeleerdkan worden wanneer school en ouders eenduidig samenwerken aande ontwikkeling van het kind.Keurmerk ouderbetrokkenheidSinds maart 2011 bestaat de Stichting LLO (leraar – leerling – ouder).Deze ideële stichting wil ouderbetrokkenheid bevorderen doorgroepsleiders, kinderen en ouders vanuit een gemeenschappelijkeverantwoordelijkheid te laten samenwerken. Zij doet dit onderandere door scholen een keurmerk te verlenen die voldoen aan tienkenmerken. Deze tien kenmerken staan garant voor een effectievesamenwerking tussen school en ouders. Ze geven kaders om ouderbetrokkenheidin de praktijk vorm te geven op een manier die kinderenten goede komt.In onderstaand gesprek nemen Remko Fijbes (groepsleider op jenaplanschoolDe Tandem in Hoorn) en Peter de Vries (principal-consultantbij CPS Onderwijsontwikkeling en advies en bestuurslid van deStichting LLO) De Tandem onder de loep hoe deze school vormgeeftaan de tien criteria. De openhartigheid helpt ook andere scholen hunsamenwerking met ouders te verbeteren.De Tandem onder de loepCriterium 1: De school heeft een heldere visie op ouderbetrokkenheid.Uit alle informatie van de school aan ouders blijkthoe belangrijk de school ouderbetrokkenheid vindt. Ook in hetgedrag van de medewerkers van de school is de visie op ouderbetrokkenheidzichtbaar.Remko: ‘Bij ons op school wordt al bij de kennismaking met de schoolhet belang van de ouderbetrokkenheid kenbaar gemaakt.Tijdens een informatieavond wordt een oudervertegenwoordiger‘gekozen’, waarvoor ouders zich beschikbaar kunnen stellen. Dezestamgroepvertegenwoordiger is meteen lid van de ouderverenigingen helpt mee bij het organiseren en uitvoeren van de bekende vieringendie er in het schooljaar plaatsvinden, zoals Sinterklaas, kerst,Pasen, schoolfeesten en een fancy-fair.2M E N S E N K I N D E R E N 131 maart 2012
o u d e r sDe ouders krijgen allemaal een schoolgids waarin ook het belang vande ouderbetrokkenheid kenbaar wordt gemaakt.Gedurende het schooljaar wordt er tweewekelijks een nieuwsbriefmet allerlei actuele activiteiten en wetenswaardigheden voor oudersuitgegeven.De groepsleiders en de directie nemen regelmatig het initiatief omouders tijdens het schooljaar bij de activiteiten te betrekken.De oudervereniging heeft een eigen verantwoordelijkheid en kan insamenspraak/overleg met het schoolteam beslissingen nemen en activiteitenorganiseren.Twee keer per jaar organiseren wij een ‘open klas’. Ouders krijgen dande gelegenheid om een kijkje te nemen in de groep van hun kind.’Peter: ‘De Tandem laat hiermee zien enorme waarde te hechten aanhet contact met ouders. Toch is de vormgeving van ouderbetrokkenheidvooral gericht op het zenden van informatie aan ouders of hetbetrekken van ouders bij activiteiten. Een heldere visie op ouderbetrokkenheidwaaruit blijkt dat ouders samen met de school verantwoordelijkzijn voor de schoolontwikkeling van het kind, zet ouders in depositie van gelijkwaardigheid en eindverantwoordelijk voor hun kind.’Ouders kunnen een gesprek aanvragen met de groepsleider over deontwikkeling van hun kind. Ze worden uitgenodigd om bijvoorbeelddeel te nemen aan de organisatie van excursies en projecten.Jaarlijks wordt er een schriftjesmiddag/-avond belegd waarin kinderenhun werk mogen laten zien aan ouders en andere belangstellenden.Hierbij kan ook het klaslokaal met het crea-aanbod bekeken worden.Peter: ‘De Tandem laat in alles zien dat zij waarde hecht aan eengoede relatie met ouders en beseft terdege dat ouders altijd welkomhoren te zijn op school.’Criterium 4: Leraren, leerlingen en ouders zijn samen verantwoordelijkvoor het onderwijs en de leerresultaten. De schoolstimuleert het onderwijsondersteunend gedrag van ouders.Remko: ‘Aan de ouders wordt gevraagd om de groepsleider te ondersteunenbij de leergebieden.Ouders wordt gevraagd om hun kinderen te helpen de tafels of dicteewoordjeste leren, topografie te oefenen of andere leerstofgerichteactiviteiten met ze te doen.’Criterium 2: De school laat zien dat leraren, leerlingen enouders actief betrokken worden bij het schoolbeleid. Bijvoorbeelddoor middel van panelgesprekken met ouders, een leerlingenraad,een brainstorm tussen leraren, leerlingen en hunouders over een bepaald beleidsthema, enzovoort. Leraren,leerlingen en ouders weten wat er met hun inbreng gebeurt.Remko: ‘Er wordt jaarlijks per bouw- of parallelgroep een thema-avondgeorganiseerd rond een actueel of boeiend onderwerp. Hiervoor kaneen spreker uitgenodigd worden. Ook kan een ouder of een groepjeouders samen met een groepsleider de avondvoorbereiden. Verschillende onderwerpen kunnenbesproken worden, zoals het voortgezetonderwijs/schoolkeuze, pesten, belonen en straffen,zelfstandigheid en verantwoordelijkheid,gezonde voeding, alcohol en drugsgebruik bijjongeren, het gebruik van internet en het gebruikvan nieuwe media. Als school vinden wij het prettigdat de ouders hierin een bijdrage leveren.Voor het participeren in het schoolbeleid is ernatuurlijk de Medezeggenschapsraad, waarinouders zitting hebben. De ouderverenigingspeelt hierbij een adviserende rol.’Peter: ‘Op De Tandem is men zich ervan bewust dat onderwijsondersteunendgedrag van ouders van grote waarde is voor de schoolontwikkelingvan de kinderen. Opvallend is echter dat het ook hiervooral eenrichtingsverkeer betreft: de school vertelt ouders wat zijthuis kunnen doen. Nog sterker zou het zijn gezamenlijk af te stemmenwie wat en waarom doet ten behoeve van de ontwikkeling vanhet kind. Niet alleen ouders ondersteunen de groepsleider, maar degroepsleider ondersteunt vooral de ouders in hun opvoeding. Zij zijnimmers eindverantwoordelijk en besteden hun kind uit aan de schoolter ondersteuning van dit leer- en opvoedproces.’Peter: ‘Ook hier zou De Tandem nog een mooieslag kunnen maken. Nu is het nog de school diede keuzes maakt, veel krachtiger zou het zijn datschool en ouders sámen deze keuzes maken.’Criterium 3: Op school is aan alles te merkendat leraren, leerlingen en ouders welkomzijn.Remko: ‘De Tandem staat open voor ouders.Men probeert een prettige en toegankelijkesfeer te creëren bij de verschillende activiteiten.M E N S E N K I N D E R E N 131 maart 20123
Page 1 and 2: Mensenkinderent i j d s c h r i f t
Page 3: Zonder relatiegeen prestati eFelix
Page 7 and 8: O u d e r seventueel met de groepsl
Page 9 and 10: o u d e r sContacten tussenouders e
Page 11 and 12: o u d e r sB o u w s t e n e nschui
Page 13 and 14: o u d e r snadat we minutenlang de
Page 15 and 16: o u d e r sTweede avondWe gaan nu a
Page 17 and 18: o u d e r sWelke suggesties heeft u
Page 19 and 20: O u d e r sBrutale oudersAls direct
Page 21 and 22: Verschillen tussenjong e ns en m e
Page 23 and 24: Feest in Amsterdam? Ad BoesIn het v
Page 25 and 26: VANUIT DE OPLEIDINGJurre Koningwete
Page 28: H u i s b e z o e kGelovig of niet

Ouders en schOOl

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?